今朝は、6月の第１金曜日ということで、舟入地区の青少年育成協議会の皆様が「あいさつ運動」をしてくださいました。霧雨の中でしたが、正門には挨拶の声が響きました。お忙しい中、来ていただき本当にありがとうございました。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、4年生が毛筆で「左右」を書きました。筆順に特徴のある漢字なので、全員が正しく書けるまで繰り返し練習していました。また、国語科では「聞き取りメモの工夫」の学習で、校長にインタビューしたことをメモに取りました。たくさん質問をして、たくさんメモを取り、よく頑張っていました。

　6年生は、理科で「人や他の動物の体」の学習をしました。今日は、人間の体内の臓器などについて、その働きを調べてワークシートに記入していきました。どの児童も教科書やタブレットを使って、食べたものがどのように体内に取り込まれるか、調べていくことができました。

　５年生は、算数科で「小数のわり算」の学習をしました。0.6÷0.3の計算では、数を10倍して整数にして計算する方法について考えました。また、家庭科では調理実習に向けてピーラーなどの用具について学んでいました。また、習字では「成長」の字を書きました。一筆一筆よく考えながら書いているのが良く分かりました。

　４年生は、体育科で「マット運動」に取り組みました。顎に赤白帽子を挟んで、顎を引いて回る練習をしていました。また開脚前転にも挑戦しており、足を大きく開いて起き上がる練習を繰り返し頑張りました。また、図画工作科では、「立ち上がれ、粘土」という題材に取り組み、立体的に表現する方法を考えながら、表していきました。

　３年生は、外国語活動で１〜２０の数を学びました。１〜１０はスラスラと言えるのですが、１２位から難しくなり、何度か練習しながら覚えていきました。また、ジャンケンも英語版を習得して、画面のコンピュータと対戦しながら、楽しみながら英語を学びました。

　２年生は、道徳で「けんかをしたけど」という話を読みました。主人公が友達の作った泥だんごを間違えて踏んでしまって責められた時の気持ちを考えていました。児童は、自分の考えを堂々と伝えていました。また、体育科では「のぼり棒」に挑戦しました。みんな何とか上までのぼっていこうと、頑張っていました。

　１年生は、生活科で「アサガオの観察」をしました。葉も大きくなってきていて、児童は葉をよく見てカードに絵を描いていきました。また、音楽科では「ぶんぶんぶん」の歌をリズムに乗せて手打ちをしながら歌いました。また、算数科では「たし算」の問題に挑戦しました。問題の絵を見ながら、式を立てて答えを出せるようになりました。

玄米ごはん　うま煮　はりはり漬　牛乳

　歯と口の健康週間…６月４日から１０日は「歯と口の健康週間」です。よくかんで食べることは、むし歯予防にとても大切です。かむことは、歯をじょうぶにし、あごも発達させます。また、脳が刺激されるので、頭の働きもよくなります。今日の給食には、かみごたえのある玄米・こんにゃく・ごぼう・きゅうり・切干しだいこんを取り入れています。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、自立活動の時間に「野菜の収穫や体つくり運動」を行いました。玉ねぎの収穫では、とても大きな玉ねぎを土から抜いて児童は喜んでいました。また、体育館ではサーキットコースを作って跳んだり跳ねたりとしっかりと体を動かしていきました。

　6年生は、音楽科で「つばさをください」の合唱をしました。アルトとソプラノに分かれて合唱隊のように並んで歌いました。とても美しい声で声量も大きく、聴いていて鳥肌が立ちました。また、算数科では「分数のかけ算」の学習をしました。なぜ、分母同士や分子同士でかけ算をするのか、その理由を考えていきました。

　5年生は、社会科で「国土の気候の特色」の学習をしました。日本は地域によって６つに分けられることを学び、気温や降水量のグラフから特徴をつかんでいきました。また、国語科では「言葉の意味が分かること」の学習をしました。タブレットのオクリンクを使って自分の考えを入力し、友達と交流していました。また、道徳で「公園のきまりを作ろう」の学習をしました。公園を使用している人の絵を見ながら考えていきました。

　4年生は、道徳で「みんなまってるよ」という話を読みました。クラスの友達が入院し、院内学級に行くことになり、その時の主人公の気持ちや周りの児童の気持ちを考えて、広げていきました。今日も交換授業を行い、別のクラスの担任の先生が進めていきました。

　3年生は、体育科で「マット運動」に取り組みました。前転や後転、開脚前転にも挑戦していました。スタート位置のマットを高くすることで、回転しやすくする工夫をされていました。また、理科では「風やゴムの力」を学習しました。今日は、帆の付いた車が風の力でどのように進むかについて実験しながら調べていました。

　2年生は、国語科で新出漢字の学習をしました。今日は「汽」や「海」の漢字を学んで、一生懸命にノートに書く練習をしていました。また、図画工作科では「とろとろえのぐで」に取り組みました。絵の具の筆を使わず、指を使って色を混ぜて、黒い画用紙に絵を描いていきました。滅多にできない体験で、児童は感触を楽しみながら好きな模様や絵を描いていきました。

　1年生は、図画工作科で「土となかよく」に取り組みました。土を掘ったり積んだりしながら、色々なことをためしていきました。とても楽しそうでした。また、図書では図書室に行って本を読みました。児童からは「悩むなぁ〜」という声が聞こえてきて、たくさんの本の中から、どの本を選ぶか迷っている児童もいました。また、生活科では「学校の先生にインタビューして分かったことを」発表しました。

シナモンパン　鶏肉と野菜のスープ煮　ジャーマンポテト　牛乳

　シナモンパン…今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。このように給食は食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝の気持ちをもって食べましょう。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に「本の読み聞かせ」をしていただきました。児童が楽しめる本をいつも用意してくださっており、虫などの生き物や恐竜が出てくるなど、児童は本の世界にのめり込んでいます。今日も朝早くから来ていただき、ありがとうございました。

　たんぽぽ学級では、1年生と4年生と5年生が国語科の学習を行いました。1年生は、ひらがな「む」と「れ」の学習をしました。そのひらがなの付く単語を発表していき、筆順を確かめた後、なぞり書きや写し書きをしました。形を取るのが難しいひらがななので、消しゴムを何度も使いながら、手本通り書けるように頑張っていました。

　6年生は、国語科で「聞いて、考えを深めよう」の学習をしました。学校の良いところに焦点を当てて、校内の先生にインタビューすることで、学校の良さを深掘りしていこうという学習です。校長室にもインタビューの予約を取りに児童がやってきて、丁寧な言葉づかいでインタビューのお願いをすることができました。