たんぽぽ・ひまわり学級では、自立活動の時間に「野菜の収穫や体つくり運動」を行いました。玉ねぎの収穫では、とても大きな玉ねぎを土から抜いて児童は喜んでいました。また、体育館ではサーキットコースを作って跳んだり跳ねたりとしっかりと体を動かしていきました。

　6年生は、音楽科で「つばさをください」の合唱をしました。アルトとソプラノに分かれて合唱隊のように並んで歌いました。とても美しい声で声量も大きく、聴いていて鳥肌が立ちました。また、算数科では「分数のかけ算」の学習をしました。なぜ、分母同士や分子同士でかけ算をするのか、その理由を考えていきました。

　5年生は、社会科で「国土の気候の特色」の学習をしました。日本は地域によって６つに分けられることを学び、気温や降水量のグラフから特徴をつかんでいきました。また、国語科では「言葉の意味が分かること」の学習をしました。タブレットのオクリンクを使って自分の考えを入力し、友達と交流していました。また、道徳で「公園のきまりを作ろう」の学習をしました。公園を使用している人の絵を見ながら考えていきました。

　4年生は、道徳で「みんなまってるよ」という話を読みました。クラスの友達が入院し、院内学級に行くことになり、その時の主人公の気持ちや周りの児童の気持ちを考えて、広げていきました。今日も交換授業を行い、別のクラスの担任の先生が進めていきました。

　3年生は、体育科で「マット運動」に取り組みました。前転や後転、開脚前転にも挑戦していました。スタート位置のマットを高くすることで、回転しやすくする工夫をされていました。また、理科では「風やゴムの力」を学習しました。今日は、帆の付いた車が風の力でどのように進むかについて実験しながら調べていました。

　2年生は、国語科で新出漢字の学習をしました。今日は「汽」や「海」の漢字を学んで、一生懸命にノートに書く練習をしていました。また、図画工作科では「とろとろえのぐで」に取り組みました。絵の具の筆を使わず、指を使って色を混ぜて、黒い画用紙に絵を描いていきました。滅多にできない体験で、児童は感触を楽しみながら好きな模様や絵を描いていきました。

　1年生は、図画工作科で「土となかよく」に取り組みました。土を掘ったり積んだりしながら、色々なことをためしていきました。とても楽しそうでした。また、図書では図書室に行って本を読みました。児童からは「悩むなぁ〜」という声が聞こえてきて、たくさんの本の中から、どの本を選ぶか迷っている児童もいました。また、生活科では「学校の先生にインタビューして分かったことを」発表しました。

シナモンパン　鶏肉と野菜のスープ煮　ジャーマンポテト　牛乳

　シナモンパン…今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。このように給食は食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝の気持ちをもって食べましょう。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に「本の読み聞かせ」をしていただきました。児童が楽しめる本をいつも用意してくださっており、虫などの生き物や恐竜が出てくるなど、児童は本の世界にのめり込んでいます。今日も朝早くから来ていただき、ありがとうございました。

　たんぽぽ学級では、1年生と4年生と5年生が国語科の学習を行いました。1年生は、ひらがな「む」と「れ」の学習をしました。そのひらがなの付く単語を発表していき、筆順を確かめた後、なぞり書きや写し書きをしました。形を取るのが難しいひらがななので、消しゴムを何度も使いながら、手本通り書けるように頑張っていました。

　6年生は、国語科で「聞いて、考えを深めよう」の学習をしました。学校の良いところに焦点を当てて、校内の先生にインタビューすることで、学校の良さを深掘りしていこうという学習です。校長室にもインタビューの予約を取りに児童がやってきて、丁寧な言葉づかいでインタビューのお願いをすることができました。

　5年生は、国語科で「言葉の意味が分かること」という説明文を読んでいきました。今日は全体の構成を捉えていきました。始め・中・終わりを形式段落ごとに分けていき、筆者が一番伝えたいことはどこなのか、児童は友達と相談しながら考えていきました。

　4年生は、理科で「ヘチマの観察」に取り組みました。一人にひとつずつポットがあり、10ｃｍ程度伸びた状態を記録していきました。葉の形をよく見て記録を取っていました。また、算数科では「わり算の筆算」を学習しています。今日は3桁÷1桁の問題を解いていきました。日々難しくなりますが、児童は一生懸命に取り組んでいました。

　3年生は、体育科で「ハンドベースボール」に取り組みました。このクラスは、ボールを打ってからカラーコーンに走っていき、守備側がボールを取って1列に並ぶ前に到達すれば得点になるというルールでした。クラスの実態により細かいルールを変えていきました。また、国語科で「こまを楽しむ」の話に出てくる言葉の意味調べに取り組みました。国語辞典を使って上手に調べていきました。

　2年生は、算数科で「長さのたんい」の学習をしました。竹ものさしを使って葉書の縦と横の長さを正しく測っていきました。また、道徳で「角がついたかいじゅう」という話を読みました。してよいこと、してはいけないことを学んでいきました。最後は自分の生活にどう生かすかを発表していきました。

　1年生は、体育科で「マットあそび」を行いました。丸太転がりを連続できれいに回っていきました。また、国語科では「ねことねっこ」の学習をしました。小さい「つ」の付く場所をみんなで考えていきました。また、算数科では数のワークシートに取り組みました。９・１０といった数を丁寧に書いていきました。

ごはん　さばの梅煮　おかかあえ　豆腐汁　牛乳

　おかかあえ…おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作り　ます。よい香りや風味をいかして、おにぎりの具にしたり、　汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日は、キャベツ・ほうれんそうとあえた、おかかあえです。

　ひまわり学級では、3年生が国語科で「こまを楽しむ」という学習をしました。こまの種類と特徴をワークシートにまとめた後に、こまの動画を見ながら学習を深めていました。

　6年生は、「サンフレッチェ夢・チャレンジ大使　JAXA副所長津田氏による宇宙授業」に参加しました。雨の中、エディオンピースウイングまで歩いていきました。市内の小中学校3000人以上が参加しており、魅力ある話を聴くことができました。服や靴が濡れてしまった児童が多かったですが、貴重な経験をすることができました。

　5年生は、野外活動の事前学習をしました。今日は「班長」「生活係」「食事係」の３つのグループに分かれて、それぞれの係の仕事内容について学んでいました。自分の係活動をやり遂げることも大切なので、児童は熱心に話を聞いて、自分の仕事をしおりに書き込んでいました。