3年生は進路説明会を行いました。
人に流されることなく、自分の将来や得意、不得意などと向き合いながら進路を選択することが大切です。
支えてくれる保護者の方ともお互いに気持ちを伝え合いながら納得のいく進路選択をしましょう。
「自分で選んだ」と思えることが、次のステージでがんばる力になります。
「自分とみらいは変えられる」を合言葉にチャレンジスタートです！

来週に迫る体育祭に向けて近隣の業務員のみなさんが集まり、グラウンドの除草をしてくださいました。
生徒のみなさんが気持ちよく安全に過ごせるよう、学校生活を楽しめるよう多くの人が応援してくれています。
精一杯の演技と競技で応えましょう！

3年生の数学では、因数分解に取り組みました。
式の共通している部分を一度別の文字に置き換えて計算するのがポイントです。
電子黒板のまとめや過去のプリントを参考にしながら集中して考えました。

1年生の数学では、データの活用に取り組みました。
「湯来町の人口変化を説明する」ことを目標に過去数年間分のデータとにらめっこ。
人口の減少だけでなくどの年齢層が増減しているのかなどを説明しようと試行錯誤を繰り返します。
データをグラフに加工するときにも棒グラフ、折れ線グラフ、円グラフなどを比較したり、年齢ごとに人口の割合を計算したり、伝えるための工夫が見られました。

3年生の教室に鯉のぼりが見えました。
もう少しだけゴールデンウィーク気分です。

1年生の音楽では、振り返りを行っていました。
「がんばった」とだけ書くのではなく、「この時間に分かったこと」や「自分の課題」、「次の時間どのように取り組むのか」を具体的な言葉にすることがポイントです。

2年生の美術では、影の描き方を学びました。
鉛筆で濃淡を付け、ときに指の腹で微妙な色合いの変化を表現します。
黒くなった指先はがんばった証です。

体育祭の全体練習では、開閉会式の動きを確認しました。
話を聞く姿勢や起立、移動など一つ一つの動きが丁寧に行われると競技種目にも負けない感動が生まれます。

気持ちのよい自然に囲まれながらの作業となりました。
秋には1年生が竹林整備を学ぶ予定です。

加工班は、竹取り班が切り出した竹の皮を剥ぎ、かたい節を取り除いて処理しやすい大きさに切り分けていきます。
だんだん手際がよくなってスピードアップ。
この後、40分ほど茹でて塩漬けにすることでメンマが完成します。

生徒は二手に分かれて早速作業開始。
竹取り班は竹林の中へ。
2mほどに育った竹を切り倒し、みんなで運びます。
切っている竹は今年になって生えてきたものだそう。
1年経つと数メートルに。
不要なものを伐採しなければどんどん竹が増え、里山が荒れてしまいます。

2年生は、地域の今を知ることをテーマに総合的な学習を行っています。
今日は峠の森保存の会の皆さんにメンマづくりを指導していただきました。
厄介者として扱われていた竹を地域の資源として活用するSDGsにつながる取り組みです。

ゴールデンウィークが明けると体育祭が間近に迫ります。
今日は学年練習。
各学年の団体競技を中心に練習しました。
二人三脚の人数を徐々に増やしていく競技では、声を合わせて駆け抜けます。
流石に四人五脚になると一筋縄ではいきません。
練習あるのみです！

3年生は、全国学力・学習状況調査に取り組みました。
今日は英語の「話すこと」です。
イヤホンを接続して課題を聞き、マイクを通して解答を録音します。
こうした調査にもICTの活用が多く見られるようになってきました。

じみかtimeで自己調整学習を行いました。
課題の進み具合や力を付けたい教科を考え、それぞれにやることを決めて取り組みます。
漢字練習、数学の問題集、ドリルパーク。
やってみて振り返り、まずは自分の現在地を知ることが大切です。

1年生の理科では、植物のつくりについて学習しています。
今日は、ダイコンとニラを葉と根に着目して比較しました。
タブレット端末の写真を見ながら違いを発見。
葉や葉脈の形、子葉のでき方などで分類できることを学びました。

佐伯警察署から講師を招き、自転車の操作のほか、交差点での注意点など指導いただきました。
荷物をカゴに入れると不安定になることや自転車が左側通行をする意味など、実際に運転することを通して実感することができました。

令和8年度生徒会スローガンは「Smart わくわく いきいき よむよむ　うごうご　きらきら」。
「Smart」には、「活発な」「頭のよい」「気の利いた」という思いが込められています。
そんな姿を目指していきます！

生徒総会が行われました。
生徒会活動の１年間の活動方針を生徒全員で確認します。
各委員会の取組内容について質疑応答が行われ、全ての議案が承認されました。
生徒会は生徒全員が所属する組織です。
代表となる執行部をみんなで支え、みんなでよりよい砂谷中学校にしていきましょう。

3年生はキャリア学習の一環として目標設定と現状分析を行いました。
1年後になりたい自分の姿と現在の自分のよさや課題を並べ、具体的な行動目標を立てていきます。
昨年度の記録を見返しながら集中して記入しました。
小さくても間が空いても継続することが大切。
その一歩分必ず成長があります。