１年生と6年生は、一緒に江波山に行きました。6年生は1年生と手をつないで、大切に守りながら歩いていきました。「ここは段差があるよ。」といった優しい声が聞こえてきました。公園でも一緒におにごっこや遊具あそびを楽しみました。お弁当もグループで仲良く食べていました。

　今日は、1時間目に「1年生を迎える会」をグラウンドで行いました。6年生と一緒に入場すると、みんなで校歌を歌った後、1年生からは歌とダンスの出し物がありました。さらには、企画委員会の作った〇×クイズで盛り上がりました。全校で1年生を温かく迎えることができました。この後は、学年ごとに遠足に出発します。

　今朝は、テレビ放送で「ストレッチング」を行いました。昨年度から、児童の姿勢改善のために月に1回ほど短時間ですが取り組んでいます。筋を曲げたり伸ばしたりと色々な動きを行っているので、普段から気軽にできるといいと感じています。

　ひまわり学級では、5年生が算数科で「直方体や立方体の体積」の学習をしました。通常学級と同じ「変形図形の体積」を工夫して求めていました。少人数での指導ができるので、先生がヒントを出しながら、児童の学習を支援しています。児童もやる気を出して難しい問題をよく頑張りました。

　6年生は、音楽科で「つばさをください」の歌を歌いました。今日は、先生がこいのぼりを持っておられるので、こいのぼりの歌かと思いきや、鯉のように口を開けて歌おうと指導されていました。すると、美しくて大きな歌声が響いていました。

　5年生は、算数科で「直方体や立方体の体積」の学習をしました。今日も変形図形の体積を工夫して求めました。公式が使える直方体や立方体に分けたとき、それぞれの立体に色を付けて違いを分かりやすくしており、工夫の跡を見て取ることができました。

　4年生は、書写で毛筆に挑戦しました。今日は「羊」の漢字の2回目を行いました。前回に自分の書いた半紙を見ながら、本時で気を付けることを再確認してから書き始めていました。4年生になると、自分の名前も上手に書いていました。

　3年生は、理科で「チョウを育てよう」の学習をしました。今日は、卵や幼虫の観察をしていきました。グループで虫かごを見ながら記録を取っていきました。たくさん数はいないのですが、実物を見ることができるのは貴重だと思いました。

　2年生は、生活科で「学校案内の招待状」を作りました。2年生は1年生を連れて学校案内をする学習があります。その同じチームになる1年生に向けて、「楽しみにしておいてね。」といったメッセージを書いていきました。絵を描いたり色を塗ったりして、1年生のことを考えながら作っていました。

　1年生は、算数科で「６はいくつといくつ」の学習をしました。6個のブロックを使って黄色と白色の面を使って組み合わせを調べていきました。また、国語科では、「どうぞ　よろしく」の学習をしました。一人ずつ前に出て自己紹介をしていきました。よく声が出ていて立派でした。また、タブレットを初めて使っていきました。保管庫から取り出したり片づけたりするところから学んでいきました。

減量ごはん　鶏肉のから揚げ　おかかあえ　みそ汁　かしわもち　牛乳

　行事食「こどもの日」…５月５日はこどもの日です。こどもの日には「こどもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。　　　ちまきやかしわもちを食べる風習もあり、今日の給食では、かしわもちを取り入れています。おもちを巻いている「かしわ」という木の葉っぱは、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。かしわもちの葉っぱは、残してもよいです。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、合同で「自己紹介ゲーム」や「もうじゅう狩りに行こう」を楽しみました。歩きながら色々な友達と自己紹介をしたり、もうじゅう狩りでは、友達とグループになって盛り上がっていました。

　6年生は、3クラスとも道徳で「サルも人も好きな写真家」という話について考えました。サル好きの写真家がいたずらをするサルを駆除すべきかどうか、児童もどちらかの立場に立って考えを出し合っていきました。

　5年生は、3クラスとも算数科で「体積」の学習をしました。今日は、変形図形の体積を工夫して求める方法を考えていきました。既習の直方体や立方体の体積の求め方を使って考えた方法を、みんなの前で発表していきました。

　4年生は、3クラスとも国語科で「なりきって書こう」の学習をしました。何になりきったのかを、クイズ形式で友達に出題していきました。グループ対抗にしていて、友達と相談しながら答えを見つけていきました。

　3年生は、3クラスとも国語科で「春風をたどって」や「国語辞典を使おう」の学習をしました。音読では一人ずつ順番にしっかり声を出して読んでいきました。また、国語辞典の使い方を学ぶと、保護者の方と一緒に調べていくクラスもありました。

　2年生は、3クラスとも算数科で「グラフとひょう」の学習をしました。クラスの友達の誕生日について調べていきました。自己紹介をとおして、友達の生まれつきをグラフやひょうにまとめていき、それぞれの良さを見つけていきました。

　1年生は、3クラスとも国語科で「よくきいて、はなそう」や「ひらがな」の学習を行いました。ペアの児童と好きな物を聞いたり答えたりしました。また、「え」のひらがなについて、字形や筆順を学んでいきました。

そぼろごはん　さつま汁　牛乳

　卵…卵には、体の中で血や肉になるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにするビタミンAが多く含まれています。いろいろな料理に使われている卵が、家庭で多く食べられるようになったのは、昭和３０年以降のことです。当時は、日本人の食生活に対する意識が高まったこともあり、栄養価の高い卵が特に注目を浴びました。今日は、そぼろごはんに入っています。

　ひまわり学級では、２年生が道徳で「あいさつ月間」という話を読んでいきました。横断歩道を渡るときに停まってくれた車におじぎをしたのが、どうしていい挨拶なのかを考えました。挨拶にもいろいろなあいさつがあることを学んでいきました。