今日の給食は、

広島カレー
野菜ソテー
牛乳

でした。

今日は、給食委員会からテレビ放送で「広島カレーができるまで」の紹介がありました。

広島カレーは、隠し味としてオイスターソースやお好みソースを使った、広島ならではのカレーです。

また、カレールーを給食室で手作りしています。小麦粉と油を長時間炒めて作るため大変ですが、こくがあり、とてもおいしいカレーが出来上がります。

一生懸命作ってくださる方々への感謝の気持ちを大切にしたいですね。

電動糸のこぎりを使いました。安全に気をつけて使いました。
初めての糸のこぎりは少し怖かったようですが、使っているうちにだんだん上達していました。

　国語科で、ミニトマトとピーマンの観察をしました。見た目、触った感じ、においなど、観察するポイントを意識してメモを取ることができました。実がどんどん増えてきて、嬉しそうな様子です。

　2回目の調理実習は、「スクランブルエッグ」でした。卵に牛乳を少し加えてふんわり仕上げます。火を止めるタイミングが難しそうでしたが、どのグループもおいしく作り上げていました。

　おいしくいただきました。

　「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、聞き手・話し手・記録者に分かれて、それぞれの役割のポイントを意識しながらインタビューを行いました。その後、グループを混ぜ、報告会も行いました。

　ホワイトボードを使って、しりとりをしました。知っている言葉を頑張って思い出しながら、時間いっぱいつなげていくことができました。

5分間の朝読書の様子です。静かに本を読んでいます。

2人組になって、1ページずつ絵本を交互に読み合いました。声に出して、一緒に同じ本を読むって楽しいね。

　国語科「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」の学習を終え、何か自分の考えを主張する時には、理由や具体例など事例があった方が、相手に考えが伝わりやすいと分かった6年生。
　「昼休みは長い方がいいか、短い方がいいか」という例題に従って、自分の主張と事例を文章にまとめ、伝え合いました。同じ主張でも、いろいろな事例がありましたね。中には、友達の主張と事例を聞いて、自分の主張が変わった人もいました。

　「すし」派、それとも「焼肉」派をテーマにディベート大会！なぜそれが良いのか、これまでに調べた根拠のある意見が飛び交います。さて、勝利したのは？

　素敵な模様ができました。

　折り紙をたたんで、ちょきちょきすると・・・。

　はさみで丸い形や四角を切ります。素敵な水族館ができました。

　今日は２組が挑戦します。

　震災復興の願いを実現する政治とは、どんなことを考えます。まずは、東日本大震災をもとに考えていきます。

　図書の時間です。このカードは何に使うのかな？

　算数科では、分数の計算に取り組んでいます。計算の仕方を考えて、説明することができていました。

　山地や平地の特徴や広がりはどのようになっている調べます。まずは地図や写真を見て、気づいたことから発表します。

　割られる数が０のわり算について考えます。よく手が上がります。