今朝は、「あいさついっぱい作戦」の最終日でした。今年の生活委員会も堂々と挨拶をして、立派な仕事ぶりでした。そして、今朝は企画委員会の「アルミ缶回収」もあって、正門がとても明るい雰囲気に包まれていました。アルミ缶を用意してくださったお家の方、本当にありがとうございました。

　たんぽぽ学級では、2年生と4年生が算数科の学習を行いました。二人とも練習問題に取り組んでいました。1ページやり切るごとに、先生からシールをもらえるということで、児童のやる気がとても高く、頑張っていました。

　6年生は、国語科で「別れ道」の学習をしました。まとめの学習として、この物語の特に印象に残ったところを、全体の構成か内容のどちらかを選んで、作文することになりました。構成の面白さを考えていけるところが、さすが6年生だと感じました。

　5年生は、野外活動の仕事分担を考えていきました。6月の野外活動に向けて班が決まっており、その班の中で「副班長・食事係・生活係」を相談して決めていきました。今後は、自分の仕事を明確にして、やり遂げることで力を付けていってほしいと思います。

　4年生は、図画工作科で「まぼろしの花」を描いていきました。どんな花にしたいかを始めにしっかりと考えました。ワークシートを使って描きたいものを明確にしたことで、児童はすぐに画用紙に表現できていました。絵の具やパスを使い分けて、自分だけの工夫がたくさん見られました。

　３年生は再び町探検に行きました。今回は舟入小学校の南側、江波南周辺を探検しました。探検して気付いたことをワークシートに真剣な表情でメモしていました。また、探検中郵便を配達している車に遭遇し、車の後ろに郵便局の地図記号があることに気付く児童もいました。

　2年生は、生活科で「やさいの苗」を植えました。まず、自分の植える苗を手元に置いてしっかり観察をしました。葉の大きさや形、においなどを調べていきました。児童の中には、二葉と本葉の形や感触が違うことに気が付いている人もいました。

　1年生は、生活科で2年生からプレゼントしてもらった「あさがおの種」を観察しました。プレゼントの袋には2年生からのメッセージが書かれており、よく読んでいました。また、「学校の先生にインタビューをしよう」では、来週の本番に向けて練習をしました。また、算数科では、スキルの問題を解いていきました。答え合わせの時には、デジタル教科書に書き込みに行きたくて、たくさんの児童が手を挙げて発表していました。

ごはん　肉じゃが　からしあえ　チーズ　牛乳

　じゃがいも…じゃがいもはビタミンCを多く含む食品です。ビタミンＣは、病気から体を守ってくれる働きがあります。ビタミンＣは加熱すると壊れるので、減ってしまう栄養素ですが、じゃがいもに含まれているビタミンＣは、でんぷんに包まれているため、煮込んでも壊れにくいのが特徴です。また、食物せんいも多く含まれているので、おなかの調子を整え、生活習慣病を予防してくれます。

　今朝は、「あいさついっぱい作戦」の2日目でした。生活委員会の児童も進んで挨拶をする姿が素晴らしかったです。今日は、地域学校安全指導員の方も登校指導をされ、「児童がよく挨拶をしてくれる。」とお褒めの言葉をいただきました。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、自立活動で「野菜作り」に取り組んでいます。今日は、野菜の苗を植えていきました。トマトやズッキーニなどの苗を一人一つずつ植えていきました。優しく丁寧に扱い、土も優しく押さえてあげている姿が素敵でした。

　6年生は、社会科で「国の政治のしくみと選挙」の学習をしています。今日は、高市総理大臣を例にとって、どうやったら総理大臣になれるのかを通して国会の組織について学習していました。〇〇省というのが多くあるため、ノートに貼れるようなコンパクトにまとめた用紙を用意されているのが素敵でした。

　5年生は、国語科で「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしました。友達のことを詳しく知るためにインタビューをするという内容ですが、どんな質問をすれば詳しく知ることが出来るのかを、みんなで考えていきました。

　4年生は、国語科で「しろいぼうし」の学習をしました。今日は「女の子の正体について」考えました。自分の考えをノートに書いた後は、友達と話し合いをして考えを変えたり、深めたりしていきました。また、廊下には「あまんきみこ」さんの本が複数置いてあるコーナーが設置されており、別の作品の世界でも楽しめるようにされていました。

　3年生は、体育科で「新体力テスト」に取り組みました。今日は５０ｍ走や２０ｍシャトルランに挑戦しました。どちらも児童はよく頑張って走っており、友達を応援する「がんばれ〜」という声が良く聞こえてきました。

　2年生は、生活科で「まちが大好き探検隊」の学習をしました。今日は、地域にあるお店を中心にインターネットで調べていきました。また、道徳では「どうしてきまりがあるのかな」について学習しました。教科書には、きまりを破っている絵がたくさんあり、それを見つけたり、どうして破ってしまうのか、その心情について考えたりしていきました。

　1年生は、算数科で「とちゅうから数を３つ言おう」の学習をしました。友達とペアになって、友達が言った数に続けて、自分が３つの数を言っていきました。また、国語科では、ひらがな「は」「た」の学習をしました。とても一画一画を丁寧に書いて練習している姿が立派でした。

パン　ホキのから揚げ　温野菜　白いんげん豆のクリームスープ　牛乳
　
　教科関連献立「植物の発芽や成長」…５年生の理科で、いんげん豆には、でんぷんと呼ばれる養分があり、発芽するために空気や水・適度な温度が必要な事を学習します。いんげん豆には、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。調理の方法も多くあり、今日のようなスープにしたり、煮込み料理にしたりして、いろいろな国で食べられています。

　今日から「あいさついっぱい作戦」が始まりました。今日は初日でしたが、生活委員会は正門付近に並んで、大きな声で挨拶を呼び掛けていました。恥ずかしがらずに、堂々と声を出しており立派でした。

　ひまわり学級では、1年生が国語科で「は」のひらがなを学習しました。ワークシートに自分の名前を丁寧に書くと、一文字一文字を集中して書くので、教室がとても静かでした。先生に〇をつけてもらうと、とても喜んでいました。