4年生は、書写で毛筆に挑戦しました。今日は「羊」の漢字の2回目を行いました。前回に自分の書いた半紙を見ながら、本時で気を付けることを再確認してから書き始めていました。4年生になると、自分の名前も上手に書いていました。

　3年生は、理科で「チョウを育てよう」の学習をしました。今日は、卵や幼虫の観察をしていきました。グループで虫かごを見ながら記録を取っていきました。たくさん数はいないのですが、実物を見ることができるのは貴重だと思いました。

　2年生は、生活科で「学校案内の招待状」を作りました。2年生は1年生を連れて学校案内をする学習があります。その同じチームになる1年生に向けて、「楽しみにしておいてね。」といったメッセージを書いていきました。絵を描いたり色を塗ったりして、1年生のことを考えながら作っていました。

　1年生は、算数科で「６はいくつといくつ」の学習をしました。6個のブロックを使って黄色と白色の面を使って組み合わせを調べていきました。また、国語科では、「どうぞ　よろしく」の学習をしました。一人ずつ前に出て自己紹介をしていきました。よく声が出ていて立派でした。また、タブレットを初めて使っていきました。保管庫から取り出したり片づけたりするところから学んでいきました。

減量ごはん　鶏肉のから揚げ　おかかあえ　みそ汁　かしわもち　牛乳

　行事食「こどもの日」…５月５日はこどもの日です。こどもの日には「こどもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。　　　ちまきやかしわもちを食べる風習もあり、今日の給食では、かしわもちを取り入れています。おもちを巻いている「かしわ」という木の葉っぱは、新しい芽が出るまで前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いがこめられています。かしわもちの葉っぱは、残してもよいです。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、合同で「自己紹介ゲーム」や「もうじゅう狩りに行こう」を楽しみました。歩きながら色々な友達と自己紹介をしたり、もうじゅう狩りでは、友達とグループになって盛り上がっていました。

　6年生は、3クラスとも道徳で「サルも人も好きな写真家」という話について考えました。サル好きの写真家がいたずらをするサルを駆除すべきかどうか、児童もどちらかの立場に立って考えを出し合っていきました。

　5年生は、3クラスとも算数科で「体積」の学習をしました。今日は、変形図形の体積を工夫して求める方法を考えていきました。既習の直方体や立方体の体積の求め方を使って考えた方法を、みんなの前で発表していきました。

　4年生は、3クラスとも国語科で「なりきって書こう」の学習をしました。何になりきったのかを、クイズ形式で友達に出題していきました。グループ対抗にしていて、友達と相談しながら答えを見つけていきました。

　3年生は、3クラスとも国語科で「春風をたどって」や「国語辞典を使おう」の学習をしました。音読では一人ずつ順番にしっかり声を出して読んでいきました。また、国語辞典の使い方を学ぶと、保護者の方と一緒に調べていくクラスもありました。

　2年生は、3クラスとも算数科で「グラフとひょう」の学習をしました。クラスの友達の誕生日について調べていきました。自己紹介をとおして、友達の生まれつきをグラフやひょうにまとめていき、それぞれの良さを見つけていきました。

　1年生は、3クラスとも国語科で「よくきいて、はなそう」や「ひらがな」の学習を行いました。ペアの児童と好きな物を聞いたり答えたりしました。また、「え」のひらがなについて、字形や筆順を学んでいきました。

そぼろごはん　さつま汁　牛乳

　卵…卵には、体の中で血や肉になるたんぱく質や貧血を防ぐ鉄、病気から体を守り、目やのど、皮ふをじょうぶにするビタミンAが多く含まれています。いろいろな料理に使われている卵が、家庭で多く食べられるようになったのは、昭和３０年以降のことです。当時は、日本人の食生活に対する意識が高まったこともあり、栄養価の高い卵が特に注目を浴びました。今日は、そぼろごはんに入っています。

　ひまわり学級では、２年生が道徳で「あいさつ月間」という話を読んでいきました。横断歩道を渡るときに停まってくれた車におじぎをしたのが、どうしていい挨拶なのかを考えました。挨拶にもいろいろなあいさつがあることを学んでいきました。

　６年生は、全国学力テストを行いました。今年は国語科と算数科の２教科でした。国語科では、問題数が多くて時間が足りなかったという声が多く聞かれましたが、児童は時間いっぱい最後まで頑張って問題と向かい合っていました。ご苦労様でした。

　５年生は、国語科で「春の空」の学習をしました。３種類の春の空について書かれた詩や古典の一節を自分の好きなものを選んで、暗唱に挑戦しました。発表場面では、友達の発表に対して、拍手が起こったり、お助けの声掛けが入ったりと、優しさが感じられました。

　４年生は、理科で「天気による気温の変化」の学習をしました。天気によって気温の変化に違いがあるのか、晴れの日と曇りの日の２つについて児童に予想させていきました。児童は、ノートに自分の予想を熱心に考えて書き込んでいきました。

　３年生は、道徳で「あいさつ名人」の話を読みました。主人公が挨拶の苦手な友達こそがあいさつ名人だと思ったわけを考えていきました。そして、自分の考えを友達と交流していきました。グループで伝えあった後は、拍手が起きていて、素敵な雰囲気の中で進んでいきました。

　２年生は、生活科で「特別教室の案内掲示」を作りました。まず、特別教室を訪問して、見たり聞いたりして分かったことを画用紙に書いていきました。クイズも付けて興味を引くような工夫が見られます。もちろん、校長室にも来てくれました。

　１年生は、国語科で「ひらがな」の学習をしています。今日も２画で書ける「う」を学習しました。１つのマスを４つに区切って、書き始めや書き終わりの場所を意識しながら書けるように指導しています。また、算数科では「６〜９までの数」を学習しました。児童は数字も字形に気を付けながら丁寧に書いていきました。