本日のミニ研修は「特別活動」です。今回の研修では、特別活動の意義を再確認し、子供たちの主体性を育むための指導について考えることができました。
「学級活動が教師主体になっていないか」「学級のルールが教師の決めたものばかりになっていないか」という振り返りを常に忘れず、学びの過程を大切しながら、よりよい学級づくりにつなげていきたいと思います。

＊今日の献立＊
ごはん
マーボー豆腐
大根の中華サラダ
牛乳

　今日のマーボー豆腐には、豚肉と大豆ミートを使いました。大豆ミートは、大豆を原料として作られた、肉の代わりとなる食品のことです。大豆からできているため、体の中で血や肉や骨になるたんぱく質や、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。

＊今日の献立＊
玄米ごはん
うま煮
酢の物
牛乳

　給食の玄米ごはんは、白米に少しだけ玄米が混ざたごはんです。５年生の教室で、玄米と白米の違いに触れると、「少し茶色の方が玄米でしょ。」と直ぐに答えてくれました。玄米の茶色の皮（もみ）をとると白米になることを食べながら確認した児童もいました。
また、「玄米の方が好き」「少し硬いから白米が好き」と話しながら食べる児童もいました。

１年生と６年生がペアになり、体力テストの測定を行いました。
初めて体力テストに挑戦する１年生のそばには、６年生が優しく寄り添い、やり方を丁寧に教える姿が見られました。
１年生にとっては初めての反復横跳び。
６年生は「線から出ないようにね」「リズムよくいけるよ」と声をかけながら、跳び方を実演したり、横で数を数えたりしていました。
１年生が一生懸命に跳ぶ姿を、６年生は真剣に見守っていました。
上体起こしでは、６年生が回数を数えながら「がんばれ」「あと少し」と励ましの声をかけていました。
記録が終わると「すごいね」「よくがんばったね」と自然と拍手が起こり、体育館には温かい雰囲気が広がりました。
６年生の頼もしさと、１年生の一生懸命さが光る時間となりました。
これからも、上級生が下級生を支え合う本校らしい温かい関わりを大切にしていきたいです。ありがとう６年生。

４年生が国語の時間に漢字辞典の使い方について学習していました。
音訓索引、部首索引、総画索引の意味について学び、実際にいろいろな漢字について調べてみました。

２年生が道徳の時間に気持ちのよいあいさつについて自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしながら考えていました。「相手の方を向いて、目を見てあいさつする。」「よい姿勢であいさつする。」など多くの意見がでました。
これから実践していきたいです。

雨も上がり、明るさが戻った体育館で、１年生を迎える会が行われました。入退場では６年生が１年生と手をつなぎ、やさしく寄り添う姿がとても印象的でした。会の司会進行は運営委員会の児童が務め、落ち着いた進行で会を支えます。みんなで歌を歌うと、１年生から笑顔があふれ、運営委員会の児童が考えたゲームでは、上級生と一緒に楽しむ姿が見られました。１年生が安心して学校生活の一歩を踏み出せるようにと、全校で心を寄せてつくった、あたたかな会となりました。

本日、今年度初めての児童朝会を行いました。体育館には全校児童が集まり、新しい一年のスタートを感じさせる、引き締まった雰囲気に包まれました。
この日の朝会は、児童会のメンバーが司会を務めました。
はっきりとした声で進行し、全校の前でも落ち着いて役割を果たす姿がとても頼もしく感じられました。
続いて、各委員会の委員長が紹介されました。
委員長たちは一人ずつ前に立ち、今年度の活動内容や目標をわかりやすく伝えました。
「学校をもっとよくしたい」「みんなが気持ちよく過ごせるようにしたい」など、前向きな言葉が多く、聞いている児童たちも真剣に耳を傾けていました。
委員長からは、委員会で取り組む活動などが紹介されました。
自分たちの手で学校をよりよくしていこうとする意欲が伝わり、全校児童にとっても良い刺激となる時間になりました。
今年度最初の児童朝会は、子どもたちが主体となって進める、温かくも力強いスタートとなりました。
これからの学校生活が、より充実したものになることを期待しています。

６年生の英語の学習の様子です。
英語を聞きながら場面の様子を想像しています。「５年生の時よりも聞き取れた！」と感想に書いていました。６年生の外国語は「読む」「書く」ことがポイントとして加わります。

４年生が算数の時間に折れ線グラフの学習をしました。
気温の変化について表してあるグラフの縦と横の軸が何を表しているのか、一目もりがどれだけの大きさなのか等確認してグラフを読み取リました。グラフに表してあることで変化の様子が分かりやすいことに気づくことができました。

　本校の課題を解決していくためには、日々の授業改善が欠かせません。
子どもたちが「考えることの楽しさ」を味わい、自ら思考を深めていける授業をめざし、今回は 「教材研究の進め方」 と 「授業の振り返り方」 をテーマに研修を行いました。日々の実践をより良いものにしていくための、充実した学びの時間となりました。

今年度最初の民生委員さん・協助員さんによる学校訪問が行われました。
新年度を迎えた子供たちは、元気いっぱいに学校生活をスタートしています。その様子を実際に見ていただき、子どもたちの頑張る姿や教室の雰囲気を感じ取っていただきました。

＊今日の献立＊
減量ごはん
鶏肉のから揚げ
おかかあえ
みそ汁
かしわもち
牛乳

　５月５日は、こどもの日です。こどもの日には「こどもが元気に大きくなりますように」と願いを込めて鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。ちまきや柏餅を食べる風習もあり、今日の給食では、柏餅を取り入れました。

1年生と2年生がなかよし会を行いました。
2年生が新しく入学してきた1年生を楽しませようと計画をたて、自分たちで会を進めました。
なんでもバスケットなど、楽しいゲームでなかよくなることができました。
来月には学校探検で一緒に活動をします。

６年生は、２３日と２４日の２日間、全国学力・学習状況調査に取り組みました。国語・算数のテストでは、それぞれが自分の力を発揮しようと前向きに問題に向き合う姿が見られました。児童質問紙でも、一つ一つの問いに丁寧に答えようとする気持ちが伝わってきました。２日間を通して、頑張って取り組む６年生の姿が光っていました。

今年度から家庭科の学習がはじまった5年生が初めての調理実習としてお茶入れにチャレンジしました。
調理実習時のルールを確認した後で、水や茶葉の量を測り、お湯を沸かしてお茶をいただきました。
安全第一で片付けもてきぱきと終わらせて楽しい実習となりました。

今日は今年度初めての４・５・６年生の参観懇談がありました。

４年生は学級活動で、子どもたちがそれぞれ意見を出し合い、話し合って学級目標を決めていました。自分たちの目指すものを自分たちで決めるからこそ主体的に取り組めるものになると思います。ここから１年間、みんなで決めた目標に向かってやっていきましょうね。

５年生は、国語科の表現力を題材と授業で、自分の名前の頭文字を使って自己紹介をしました。始めに、担任の先生のお手本となる文章を見て、楽しい雰囲気の中、創作しました。途中、いい言葉が思い浮かばない友達にアドバイスをして「いいねいいね。」と助け合うあたたかい雰囲気の中、進めている姿が印象的でした。

６年生は、国語科で表現力を題材に、「様子を表す言葉」や「例え」だけで、答えとなる言葉を使わずに文章を作り、友達に答えとなる言葉を当ててもらう活動でした。食べ物の形態や色を、他のものに例えた説明文は謎解きのようでしたが、さすが子どもたちが相手に伝わるように考えた文章です。見事に正解が続く、表現力豊かな文章でした。

＊今日の献立＊
減量ごはん
にらたまそば
カルちゃん中華炒め
バナナ
牛乳

　カルちゃん中華炒めは、給食に初めて登場する料理です。カルちゃんという名前は、骨や歯を丈夫にする「カルシウム」にちなんでつけられました。子どもとときの骨密度は、将来の健康に大きく影響します。しっかりとカルシウムをとって、丈夫な骨を作りましょう。

４年生では、図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習に取り組みました。スパッタリング、デカルコマニー、ドリッピングなどの技法で遊びながら、表したいことを見つけ、表現しました。

作品が完成すると、「私の作品を見て！」と友達同士で紹介し合う姿が見られました。自分の作品や表現の中の形や色の感じをもとに、思いを言葉にして伝えたり、友達の作品に感想を伝えたりすることができました。

全体での鑑賞では、一人一人の表現を大切にしながら、作品のよさを認め合う温かな雰囲気が広がっていました。

２年生が、来週行われる１年生との「なかよし会」に向けて、心を込めてプレゼントづくりを進めています。
友達と相談しながら、「１年生が喜んでくれるかな」と想像をふくらませ、折り紙や材料を工夫して作業する姿がとても印象的でした。

クラスで話し合った結果、このクラスでは“おみくじ”を引いてもらい、その内容に合わせてプレゼントを渡すことに決まったそうです。
どんな反応をしてくれるのか、２年生はわくわくドキドキしながら準備を進めています。

１年生の笑顔を思い浮かべて取り組む姿が、とても輝いていました。