自分たちがくらす地域の様子について学んでいる３年生。６年生と一緒にフィールドワークで調べた危険な場所や交通量が多い道路、子ども１１０番の家の場所を通学路ごとの安全マップにまとめています。完成したら、地域の安全について知ってもらうために、２年生に伝える予定です。

今日は、地震にそなえ、避難訓練です。「地震後、理科室から出火」という想定のもと、グランドへ避難します。先日地震が起きたこともあり、子どもたちはいつも以上に静かに速やかに、そして真剣に取り組んでいました。
地震時の心得、しっかりと確認できました。

　今日の献立は、ごはん、ホキのから揚げ、おかかあえ、豚汁、牛乳です。
　おかかあえの「おかか」とは、かつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけ、乾燥させて作ります。かつお節のよい香りや風味をいかして、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日は白菜・ほうれんそうをあえたおかかあえです。また、今日は地場産物の日です。おかかあえに入っているほうれんそう、豚汁に入っている白ねぎは、広島県で多く栽培されています。一つ一つの食材を味わいながらただきましょう。

ずこうかのおべんきょう。
おうちからもってきた、いろいろなはこやいれものをつかって、つくりたいものをつくりました。つなげたりかさねたり、ならべたり。どんどんひらめき、たのしみました。

２年生は、段ボールを使って。
のりものやたてものなど、よりダイナミックに表現しました。自分たちものったり中に入ったりして、とても楽しそう。まさに造形あそびです。

理科の学習では、星座の位置や動きについて学んでいます。
今日は、動画で学習。おおぐま座やオリオン座の位置や並びの様子について、時間を追って観察。位置は変化し、並び方は変化しないことをとらえました。みんな熱心に見入っていましたね。

今日は、スクールカウンセラーの先生にもご協力いただき、MLB（Ｍａｋｉｎｇ　Ｌｉｆｅ　Ｂｅｔｔｅｒ）教育に取り組みました。日々の生活をよりよくするための学び、今日は悩みや不安について、上手な向き合い方や解決の仕方などについて考えました。具体的に考えることで心も和らぎ軽くなる、そんなことも学べた１時間でした。

新年にあたり考えた「今年の一文字」。ソフトで編集し、掲示板に張り出しました。
児童のコメントから。（一部抜粋）

「食」
小学生料金で食事できるのもあと３か月。安く美味しく、お得に食べられる期間を思う存分楽しみたいです。
６年間お世話になった給食もあと１か月半しか食べられません。大好きな給食や給食の先生、生産者さんなど、さまざまな人に６年分の感謝を込めて味わい、お腹いっぱい食べたいです。
１年間がんばった給食委員会。思いっきり学校をよりよくするためにがんばりたいです。

今日は、放送朝会の日。各委員会の子どもたちが、放送室から全校にとどけます。
まずは、給食委員会から「感謝して食べること」について。つぎに保健体育委員会から「体をあたためる運動キャンペーン」のお知らせ。さらに企画委員会から「あいさつとそうじ」について。それぞれが、学校生活をよりよくしていくためのメッセージをみんなに伝えてくれました。

たいいくでながなわとび。なかなかタイミングをとれず、なわの中に入れません。みんなで「いま！　いま！」のかけごえ。すると、みんなだんだんスタートできるようになりました。みんなでとぶとたのしいね。

体育科の学習では、とびばこ運動。今日は、両足でかろやかにふみきる練習です。
体育の後は算数科。ひきつづき１０００より大きな数にちょうせん。きょうは、カードを使い、数を表しました。きのうにくらべ、とてもスムーズに表せていました。運動も勉強もがんばっています。

１時間目は体育です。肌に刺さるような寒さですが、３年生はとにかく元気。打って、走って、とって、投げて、よろこんで、力いっぱい運動しました。終われば体も心もポッカポカです。

明け集会にて、校長先生から「丙午のように目標をもち明るく力強く・・・」とのお話。４年生もそれぞれ目標を立てました。勉強、スポーツ、習い事、中にはお料理のことも。
様々な目標がズラリ。たのもしい掲示板となりました。

音楽科では、唱歌「冬げしき」について学習しています。今日は、映像や歌詞を見ながら歌いました。初めてのはずなのに、なぜかよく歌えて不思議。先生から、「２年生の時に歌ったんだよ」と告げられ、みな納得の表情。冬の情景の移り変わりが描かれた名歌です。
歌の後はリコーダー。曲目は「ルパン３世」。アップテンポで、指づかいの難しい曲です。今日は、ミディアムスローで確かめながら吹きました。
歌も笛もどちらも上手になりそうです。

６年生は、どの教科においても内容をほぼ終え、仕上げと復習に取り組んでいます。
個別学習支援ソフト内のドリルパークも仕上げの時期。子どもたちは、すき間の時間を上手に活用し、それぞれのペースで各課題に取り組んでいました。

これまでは「なんじ」「なんじはん」。でも、きょうは「なんじなんぷん」？
とけいのはりのようすが、なんだかちがう・・・。
もけいをつかいながら、先生やともだちとたしかめながら、なんじなんぷん、がんばりました。

音楽科では、毎回「今月のうた」を歌います。１月のうたは「花は咲く」。東日本大震災復興支援ソングとして発表された曲です。曲が生まれた経緯やまつわるエピソードなどについてのお話から、歌詞と歌声にガイドしてもらい、歌ってみました。子どもたちの歌声だんだん確かになってきて、次回はさらにじょうずに歌えそうです。

自分の顔をえがいてみよう！
図画工作科では、自画像に挑戦。まずは、りんかくから。手でさわったり、鏡で確かめたり。その後は耳や鼻、口、目へと進めていきます。難しそうですが、自分の顔だけに、みんなけっこう的確にとらえ、えがいていました。

算数科。正三角形を連ねた時の図形の数とまわりの長さの関係について。
まずは、図に表し、表に記入。そして、きまりをさがし関係をさぐります。最後に、見出した関係を式すことにトライ。表せれば、１００個、１０００個連ねた時の長さもすぐにわかる！！かも。

新春を迎え、今年の抱負を一文字で！
この一年間にがんばりたいことや挑戦したいことなどについて考え、それらを一文字で表します。どのような漢字が並ぶのでしょうか・・・？