2年生は、国語科で「2年生をふりかえって」という学習をしています。ふりかえる際に、教師が撮りためた写真を順番に提示することで、4月からの学習の様子や成長の様子がよく分かりました。児童はこの後、書きたいことを決めて作文に表していきます。

　1年生は、算数科で「かたちづくり」の学習をしています。今日は、折り紙で四角や三角の形を作って、それを切り取って模様をつくりました。家や虫に見立てている児童がいました。また、「お楽しみ会」の計画を立てているクラスがありました。まず、班でどんなことがやりたいか意見を出し合いました。やりたいことがたくさんあって盛り上がっていました。

もぶりごはん　豚汁　バナナ　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている郷土料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味があります。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせ、こぼさないよう、もぶりながら上手に食べましょう。

たんぽぽ学級では、3年生が算数科で「そろばん」の学習を行いました。教本を使いながら簡単なたし算やひき算に挑戦しました。教師がそろばんの動かし方を指導すると、自力で計算ができるようになっていき、答えを出すことができました。

　6年生は、国語科で「海の命」の学習を行いました。主人公太一に強く影響を与えたのは父か祖父かというお題で、教科書の叙述から理由を付けて考えを伝えあっていました。また、卒業式の通し練習を行いました。卒業証書を受け取るときの姿勢も堂々としてきています。明日は、リハーサルに臨みます。

　5年生は、学級会で「お楽しみ会」の計画を立てているクラスがありました。「最高の最後にしたい」という目標を立てて話し合いを進めているところが素敵でした。たくさんの意見が出て、司会者も苦労しているようでしたが、一生懸命にまとめようと頑張っていました。

　4年生は、図画工作科で「カードで伝える気持ち」に取り組んでいます。飛び出す仕組みを使って、開いてびっくりのカードを作っています。父母や兄弟、習い事の先生にプレゼントするのだと、児童は気持ちを込めて作っているのが素敵です。

　3年生は、音楽科で「聖者の行進」の合奏に取り組んでいます。3月23日の発表会に向けて練習中です。しかし、すでに今日の時点でかなり出来上がっており、どの楽器もいい音が出ていました。これからの仕上がりが楽しみです。

　2年生は、図画工作科で「アートカードで楽しもう」に取り組みました。名画のカードを見ながら、どんな音が聴こえてくるか児童に考えさせていました。たくさんの児童が手を挙げて発表しており、絵を音に変換する活動もおもしろいですね。

　1年生は、国語科で書写に取り組みました。学習した漢字の字形やとめ・はね・はらいに気を付けて丁寧に書いていきました。教室がとても静かで、児童は集中していました。また、音楽科では、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」の演奏をしました。個人演奏に挑戦し、一人一人リズムよく音を出していきました。

小型黒糖パン　せんちゃん焼きそば　レバーのから揚げ　温野菜　牛乳

　せんちゃん焼きそば…せんちゃん焼きそばは、食物せんいを多く含む切干しだいこんを使っているので、この名前がつきました。食物せんいには、おなかの調子を整えたり、生活習慣病を防いだりするなど、健康な体を保つために大切な働きがあります。どれが切干しだいこんか分かりますか？

　今日は、東日本大震災から15年ということで、学校全体で黙とうを行いました。全学年がいる朝の時間に行いました。亡くなった方のことを静かに思いながら、そして、これからできる自分の行動についても考えながら黙とうを行いました。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に来ていただき、本の読み聞かせを行いました。児童が食い入るように聞いている姿が素敵だと思いました。いつも児童のために本を選んでくださりありがとうございます。そして、今年度最後の読み聞かせということで、1年間大変お世話になりました。6年生は、栞のプレゼントまでいただきました。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に来ていただき、本の読み聞かせを行いました。児童が食い入るように聞いている姿が素敵だと思いました。いつも児童のために本を選んでくださりありがとうございます。そして、今年度最後の読み聞かせということで、1年間大変お世話になりました。6年生は、栞のプレゼントまでいただきました。

　たんぽぽ学級では、1年生が国語科で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の学習をしました。人間関係やエルフ（犬）への思いを図に表したり、一対一で話をしたりしながら確認していきました。個別に丁寧に指導されていました。

　6年生は、国語科で「海のいのち」という物語文を読んでいます。今日は4場面の主人公太一が母親が心配する中、海に入って瀬の主（クエ）に会いに行くかどうかのところについて主人公の気持ちを伝えあっていました。児童の考えが多く出ていて、盛り上がっていました。

　5年生は、家庭科で「白玉だんごづくり」の計画を立てていました。グループで調理の手順書を見ながら、自分がどの仕事をするのかを相談しながら決めていました。「適量ってどれくらい？」といった分からないことも確認しながら進めていました。

　4年生は、算数科で「直方体と立方体」の学習をしています。4年生は、マス目方眼の厚紙に展開図を書いて、それを組み立てて立体にしていくという学習を繰り返し行っています。ものさしで丁寧に展開図を書いてからハサミで切り取り、組み立てていました。

　3年生は、国語科で「モチモチの木」の話を読んでいきました。今日は、おじいさんが倒れて、主人公の豆太がお医者をふもとの村まで探しに行くという場面でした。児童は、真夜中で怖がりの豆太が必死になって走っていく様子を叙述の中から見つけていきました。

　2年生は、国語科で「2年生をふりかえって」の学習をしました。2年生はこの1年間で出来るようになったことをスピーチで友達に伝えていきます。今日は、ワークシートに自分の成長した所を次々と書き込んでいきました。