海の生き物をつくってうらにはお金の金額を貼り付けました。
魚をつって、ほんもののお金と交換です。
つりざおもつくりました。
　魚つり、楽しい！！
　みんなとても楽しく学習できました！

　５年生は図画工作の時間に糸のこをつかって
連絡ボードをつくりました。
　糸のおを上手に使ってまわりをカットし、
コルクやピンをつかって便利に使える工夫もしています。
　夏休みからぜひ家庭で活用できるといいですね。

　夏休み前最後の英語の時間です。
いろいろな国の名物について話し合っていました。

　

　子供たちがプログラムを考え、
司会・進行しています。
すこしとまどうところもありましたが、
みんなそれを待って、楽しく過ごしていました。

　４年生は環境問題のカルタを楽しんでいます。

　その学級も子供たちが主体となって考えた
お楽しみ会を楽しんでいました。

　歩きおにごっこをしています。
机を外に出して広いスペースで
ルールを守って楽しく！

　みんなで楽しく遊んでいます。
文教大学の学生ボランティアさんも一緒に見守ってくれています。

　今朝はテレビで夏休み前の話をしました。
４月からがんばった取り組みについて紹介し、
がんばりをたたえました。
　あいさつ運動
　読書活動
　考えを伝え合う学習
　だまってそうじ
　地域の人と行う活動（絆花壇）

また、「驚いたで賞」として次のことを紹介しました。
　牛乳パックの片づけ方がすばらしいこと
　チャイムがならなくても大休憩のあとに教室に帰られること

そして、一人ひとりががんばったことをおうちの人と話してみましょう、と
伝えました。

最後に
　夏休みの生活で気を付けてほしいことについて話をしました。
　火遊び、水遊び、お金のむだづかい、SNSや不審者など・・・
　誘惑に負けないでどの子もみんな無事故で健やかに過ごしてほしいと願っています。

　明日から夏休みです。
　今日を迎えられたのは地域や保護者の皆様のご協力のおかげです。
　夏休み中もどうぞよろしくお願いいたします。

　給食時間に、図書委員会の子供たちがたくさん本を読んだ友達の
紹介と表彰を行いました。
　各学級に本を読んだらシールを貼る台紙があり、個人にも色をぬっていくシートが配られています。（台紙はキャラクターものなので掲載できませんが、子供たちは喜んで取り組んでいます。）
　本を読むと「想像力」「語彙力」「読解力」が身につくとともに、感性や豊かな情緒も育ちます。ゲーム３０分のかわりに本１冊！
　夏休みもぜひ、ご家庭で読書の時間をつくってあげてください。

　３年生と５年生の平和学習のようすです。
平和ノートをつかっています。
　被爆された方の体験を通して、
気持ちを想像しながら、これからの自分にできることを
かんがえています。

　自分のすきなことを、友達にわかりやすく伝えようというめあてで
学習をしました。
　わかりやすく話すためにどんなことに気を付けたらよいか考えました。
子供たちからは、聞く人がうなずいたり、目を見たりして聞くとよいという
意見も出ました。
　子供たちはすこしはずかしそうにしながらも、「すきなことは〇〇です。なぜかというと」と、理由もつけて話すことができました。

　２年生の国語の時間のようすです。
　はじめに新出漢字の学習です。
　熟語や、短文を考えました。
　そのあとは詩の学習です。
先生のまねをして読んだり、ペアで読んだり、一人で読んだりして、
夏を感じることばを見つけていきました。
　夏休みはもうすぐです。

　今日は、雨降りのおかげでここ最近とくらべて気温がやや低め。
大休憩に雨が上がり、子供たちは歓声をあげて運動場へ飛び出しました。
遊びが盛り上がってきたところで、再び雨が落ち始め・・・
また教室に逆戻り。
　雨雲さん、もう少しだけまってくれたらよかったのに・・・

　１年生はシャボン玉づくりを楽しみました。
大学生のボランティアのお姉さんが優しく
サポートしてくださいました。
　大きいのや小さいの、道具をいろいろ変えてたくさんの
シャボン玉ができました。

　今年は、終戦８０年をむかえます。
　２年生は、野菜のお世話を通して命の大切さを学んでいます。また、被爆後、広島には草木がはえないだろうと言われていたのに、新しい芽を出したアオギリ。その生命力は、市民に勇気と希望を与えました。緑井小学校にもアオギリ２世が力強く生きています。
　平和学習を通して、子供たちは、「自分もアオギリに負けないくらい頑張ろうと思った。」「みんなで仲良くして平和を守りたい。」「もう二度と戦争が起きないでほしい。」という考えをもったようです。折り鶴も心をこめて折りました。
　

　４年生は、総合的な学習の時間や社会科の時間に「わたしたちのくらしとごみ」について学習を進めています。これまで、ごみの種類や分別の方法、ごみを減らす取り組みなどについて学習してきました。
　今回は、広島市中工場と西部リサイクルプラザに伺い、ごみ処理の方法について学びました。実際に目で見て、話を聞くことで学びが深まりました。これから、学んできたことを新聞にまとめて発表します。学習したことが生かせるといいですね。

　４年生は総合的な学習の時間や社会科を通して、
水について学んできました。
　今、当たり前のようにふだんの生活で使っている水が
どのような過程を経て蛇口に届けられているのか
工場見学や出前教室、調べ学習により学習し、
子供たちなりに思いをポスターに表現しました。
　そのポスターをラミネートして、
校内の手洗い場に掲示しています。
　水のありがたさを感じられるよう
子供たちの取り組みが生かされています。

　７月８、９日の二日間、前回に引き続いて
中学生が職場体験にやってきました。
　放送朝会では、りっぱにあいさつができ、
さすが中学生！と感心しました。
　小学校のほかに、幼稚園やスーパー、企業、介護施設など
たくさんの場所で行われているそうです。
　教室で担任の手伝いや、児童への声かけを行っています。
将来に向けて、仕事というものについてすこしでも考える機会になるといいなと思います。

　折り鶴朝会を受けて、各教室ではさっそく
折り鶴つくりに取り組んでいました。
　１年生は６年生と一緒に折るため、
この日は、折り紙に願いを書く取り組みをしました。
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