子どもたちが、担任の誕生日をお祝いしてくれました。
　手作りカードやメダル、オルガンの生演奏などを頂きました。
　子どもたちの温かい心に触れて、ほっこりしました。

　歩道が広くなった平和大橋を渡り、平和大通りを歩きました。供木運動によって植えられた木を見たり、歩数を数えて、実際に１００ｍの長さがあることを確かめたりしました。
時間にゆとりがあったので、本通りとシャレオを通って、広島の繁華街の雰囲気を感じながら、広島バスセンターに戻りました。
　路線バスを使っての往復で、歩く道のりも長かったですが、大きなけがや事故もなく、みんなよく歩きました。
　校外に出ないと得られない、貴重な学びが、たくさんありました。

　数年前に開館した「被爆遺構展示館」では、今の平和公園が当時は繁華街や住宅街であったことがよく分かる映像を見たり説明を聞いたりしました。
　焼け野原になった広島には、多くの人・家族がいて、その命が一瞬で失われたことを感じていました。

　原爆の子の像や、原爆慰霊碑の前などで手を合わせて、平和を祈りました。

　本川小学校を出発した子どもたちは、平和公園の中を歩き、平和の鐘や原爆供養塔などを見て回りました。

　本川小学校平和資料館その２です。
　無料で入れますので、ぜひご家族でも訪れてみてください。

　頭と体をしっかり動かした後は、お弁当の時間でした。ホールの座席を借りることができて、おうちの人の手作り弁当を、おいしくいただきました。
　こども文化科学館を出発した子どもたちは、原爆ドームの前で黙祷した後、本川小学校平和資料館に入りました。
爆心地のすぐ近くにあった本川小学校では、疎開せずに広島に残っていた児童は、１人を除いて全員の命が奪われました。
　当時の校舎の一部を保存して公開されている平和資料館では、爆心地の島病院の柱に触ったり、様々な展示を見たりしました。
　改めて、原爆や戦争の恐ろしさを感じ、平和の大切さについて文章に書いていた子どもたちが、多くいました。

　プラネタリウムの次は、館内を自由に見学して、学びを深めました。
　様々な展示物を見たり体験したりしました。

　２月１８日（水）に、校外学習に行きました。お忙しい中、お弁当や荷物の準備等
ありがとうございました。
　路線バスを使っての移動でしたが、晴天に恵まれ、予定通りに動くことができ
ました。
　学校から歩いて、「広島高等技術専門校」のバス停からバスに乗りました。
　バスセンターから歩いて、９：３０頃「こども文化科学館」に着きました。
　施設の方のお話を聞いて、早速プラネタリウムに行きました。
　４年生だけの学習投影で、広島の夜の星空や、太陽・月の動きなど、詳しく教えていただきました。今の季節、夜空で一番明るい星は、冬の大三角の近くに見える木星だそうです。

季節に応じて快適に過ごすための着方について
学習しました。
どの順で重ね着すると、一番暖かいか予想しました。
布の特徴によって効果的な重ね着の仕方が
あることがわかりました。」

　別の児童の日記を紹介します。

　まず、「ゴールボール」とは、視覚に障害がある人を対象に考えられた球技で、パラリンピックの正式種目です。
　ゴールボールをするには、視覚を遮断する「アイシェード」を装着します。
　コートに立つ全員が暗闇の世界を体験し、見えないけれど、心の目で見えてくる「気づき」をたくさん発見できるスポーツです。
　言葉がけの大切さや、仲間と支え合うことの大切さも学ぶことができます。
　古田台小学校に来られたのは、小宮正江さんです。
　小宮さんは、ゴールボール日本代表です。これまでは、パラリンピックで、銅メダル、金メダルなどをとっています。これまでの主な戦績は、2004年にアテネパラリンピック銅メダル、2008年に北京パラリンピック、2012年ロンドンパラリンピック金メダル、2016年リオデジャネイロパラリンピック5位、2024年パリパラリンピック6位です。
　小宮さんは、小2で網膜色素変性症を発症しました。両目ともに98％の視力が欠損しており、強いコントラストのものしか判別できません。
　小宮さんの生年月日は1975年5月8日で、福岡県出身です。覚えておきます。
　小宮さんのとった2004年のアテネパラリンピックの銅メダルの重さは、約150ｇです。150ｇは、4年生「下」の漢字ドリル1冊分くらいの重さです。
　2012年のロンドンパラリンピックの金メダルの重さは、約400ｇです。400ｇは、水筒と氷5個ぐらいの重さです。
　これから、当日あったことを書きます。
　まず、お話がありました。DVDで、パラリンピックを見ました。パリに来た気分でした。
　それから、ゴールボールをしました。バスケットボールくらいのボールを、転がします。1チーム3人で、最初は3年生のA対Bです。2対1で、Aの勝利です。2試合目は、4年生のA対Bです。1対1の引き分けです。次の3試合目は、3年生のC対Dです。1対2で、Dの勝利です。
　次に、ぼくのチームC対Dが対戦しました。ぼくは、センター（真ん中）です。まずAさんが、1点入れました。ぼくは、顔面で止めました。少しいたかったです。でも、少々胡しょう塩胡しょうなので、大丈夫でした。その後、Bさんが2回止めて、1対0でぼくたちの勝ちです。
　そして、5試合目は4年生のE対Fです。3対2で、Fの勝ちです。
　最後の試合は、先生チーム対オリジナルチームです。1対1で、引き分けです。
　最後に、金と銅メダルをさわらせてもらい、あいさつをして終わりました。
　こんな経験はなかなかできないので、よかったです。　　

　
　２月１３日（金）に、パラリンピックのゴールボールで、金メダルと銅メダルを獲っておられる小宮正江さんが、古田台小学校に来てくださった記事を、先日お伝えしました。
今回の体験を通して、パラスポーツに興味を深めた子どもが、たくさんいました。
　内容も量も、よく書いている日記がたくさんあったので、前回と別の写真も交えて、改めて紹介します。


　「こんにちは。」
　今日は、パラリンピックに５回出場している、小宮正江さんに来てもらいました。小宮さんは、「ゴールボール」で、銅メダルと金メダルをとった人です。
　小宮さんは、小学校２年生のときに、目の病気になって、中学校・高校でどんどん目が見えにくくなったそうです。でも、しょう害をもつ選手が出られるゴールボールに出会ったそうです。小宮さんは、これなら自分にもできる、と思うのは、すごいことだと思います。小宮さんがやっているゴールボールを体験させてもらえることになりました。最初は、
「よゆうでしょ！！」
と思っていたけれど、わたしより先に試合をした人にきいてみると、
「何も見えないし、真っ暗だったよ。」
と言われて、すごくこわくなりました。
　わたしの番まで回ってきました。ゴーグルみたいな物をかけたしゅん間、何も見えなくて、声しか聞こえませんでした。でも、ボールの中には、すずが入っているので、ボールがどこにあるかは少し分かりました。
　チームの中で、わたしが最初に転がしました。何も見えないので、どっちに投げたらいいかも分かりませんでした。わたしのボールは、とられました。次は、わたしのチームが守る番でした。止めたのか、止めていないのか、分かりませんでした。小宮さんが言っていた通り、止めたときは周りの人が声を出さない方が、分かりました。わたしは、２回投げました。だけど、どちらも相手チームにとられました。
　最後に、金メダルと銅メダルに、さわらせてくれました。金メダルは、すごく重かったです。でも、銅メダルもめちゃくちゃすごかったです。
　今日は、すごく楽しい１日でした。
「ありがとうございました。」　

　なかよし班活動で、みんなで体育館に集まって、「おおなワングランプリ」をしました。
　各班で考えた「班コール」をした後、１分３０秒を合計３回跳んで、回数を数えました。色ごと（３つの班）に回数を合計して、多かった色に賞状を渡しました。
　声を掛けて励まし合いながら、たくさんの回数を跳んでいました。
　ステージに一つ一つの班が上がって、班コールコンテストも行い、１位から３位の表彰もしました。
　異学年のグループで、力を合わせて活動することで、普段とはまた違った楽しさや学びがあったと思います。詳しい様子は、お子さんから聞いてみてください。

写真2

　アスリートの小宮正江さんをお招きし、3・4年生合同でゴールボールを体験しました。目が見えない状態でボールをまっすぐ投げたりキャッチする難しさを体感する中で、子どもたち同士で拍手を使って自分の場所を伝えながら上手に活動していました。さらに、小宮さんの金メダルにも触れる貴重な機会をいただき、その輝きと重みを実感しました。
写真1

今日は久しぶりに全員揃って歌・リコーダー・合奏ができました。

歌は、強弱を考えて
リコーダーは、速さに気を付けて
合奏は、調和を考えて

意識して行うことで「調和」が生まれ
素晴らしいハーモニーを奏でます。

みんなで最高の発表にしていきたいです。

5年生は参観日に向けて
歌・リコーダー・合奏の練習をしています。
回を重ねるたびに、一人一人上手になっていきます。
次は調和を大切に
音を聴きながら演奏できることを目標に
がんばります。

　今回の書写は小筆を使って文章を書くことに挑戦しました。今までとは文字の量が違い、苦戦していましたが、集中して頑張りました。書写の単元も残すところ1つです。最後まで丁寧に文字を書く心をこれからも持ち続けてほしいと思います。

　4年生は、音楽科の時間に、「ラ・クンパルシータ」という曲を合奏するために、鍵盤ハーモニカとリコーダーの練習に励んでいます。
　見に行ったときは、鍵盤ハーモニカを吹いていました。
　完成が楽しみです。

2月10日（火）に講師の方をお招きして生花教室を開きました。伝統的な日本の文化の学習として、本校では毎年6年生が挑戦しています。同じ花を使っていても、人によって全く違う作品が出来上がりました。校内の色々な場所に設置していますので、ご来校の際は見てみてください。