３月３日（火）３校時、国語科の学習をしました。学校にあるものについて、ペアやグループでクイズを考えています。ヒントが少しずつわかりやすくなっていくように、相談しながらクイズを作っていました。完成が楽しみですね。

　３月３日（火）３校時、社会科の学習をしました。昔と今の広島市の地図を透明なシートを使って比較する授業をしていました。昔は、戦争のために使われている土地が多かったのですが、今は、平和に暮らせる町として土地が使われていることを地図から読み取ることができました。

　３月３日（火）３校時、算数科の学習をしました。直方体と立方体の展開図を方眼紙にかき、それを組み立てて、立体の面について確認していました。実際に組み立ててみることで、子どもたちの理解も深まったようです。

　３月２日（火）２校時、小学校生活最後の体育館での体育の授業を行いました。バスケットボールのリーグ戦と順位決定戦を行いました。チームみんなで声を掛け合い、一生懸命走ってパスをつないでいました。
　卒業式まであとわずかですが、一つ一つの授業、行事を大切にして、中学校へ進んでほしいと思います。

　２月２７日（金）２校時、算数の学習をしました。円柱の見取図から、展開図を方眼紙で作成していました。

　２月２７日（金）２校時、理科の学習をしました。理科では、じしゃくについて学習し、単元の最後に、じしゃくを使って遊べるものを作っています。友達と協力して、試行錯誤しながら楽しめるものを作っていました。

　２月２６日（木）２校時は、総合的な学習の時間でした。４年生の頃にサゴタニ牧農について学習してきたことからはじまり、持続可能な社会をつくるという小学校の学習の集大成として、３月１１日に、湯来南のウェルビーイングを実現するための一つとして、地域の人たちとふれあうことのできるイベントの準備を進めていました。取りかかりが遅かったため、急な開催となりますが、少しでも多くの方に来ていただくことができるよう、準備を進めています。詳細については、明日、お知らせできる予定です。

　２月２６日（木）２校時の学校の様子です。
　学び学級では、書写の学習をしていました。始筆と終筆を意識しながら、一画一画集中して取り組んでいました。
　１年生も書写の学習でした。先生の話をよく聞き、とても丁寧に取り組んでいました。

　こんにゃくもゆであがり、いよいよ完成です。冷ましてから、袋に入れています。
　今日は、できたてのこんにゃくを美味しくいただいてください。

　ねかせたこんにゃくを丸めて、湯がきはじめました。少しずつこんにゃくができてきて、子どもたちも完成が待ち遠しいようです。

　ミキサーにかけたあとは、たらいに入れてねかせています。その後、炭酸ナトリウムをまぜていきます。今年はかなり順調に進んでいます。

　２月２５日（水）５校時、湯来の名物でもあるこんにゃくづくりを行っています。こんにゃく名人の山根さんの指導のもと、今から親子でこんにゃくづくりをします。事前に準備をしたこんにゃくいもをミキサーにかけているところです。美味しいこんにゃくができあがるのが、今から楽しみです。

　２月２４日（火）３校時、社会科の学習をしました。広島市の施設から、昔と今の土地の使われ方の違いについて、写真をもとに考えていました。

　２月２４日（火）１校時、体育科の学習をしました。ドリブルができないので、チームで声を掛け合いながら、パスをして得点を決めていました。
　全員得点すると得点も加算されるため、全員シュートを目指して、パスを回していました。
　いよいよ次回が最終回となりますので、優勝目指してあきらめずに頑張っていってほしいと思います。

　男女混合チームということで、テレビの取材を受けていました。３月２９日のテレビ放送が楽しみになりましたね。

　５人で襷を繋ぎ、両チームとも完走することができました。子どもたちも充実感でいっぱいの様子でした。卒業まであとわずかですが、一つでも多くの思い出を作って卒業式を迎えてほしいと思います。

　補助競技場でアップをして、みんなで円陣を組み、いよいよレース本番です。

　２月２１日（土）、6年生の子どもたち１２人が、オタフクカップ第３８回広島市小学生駅伝大会に参加しました。今日の日に向けて毎週金曜日に一生懸命練習してきました。大会には参加しなくても、クラスで２０人以上の子どもたちが一緒に練習に付き合ってくれました。襷を繋いで、完走目指して頑張ります。

　２月２０日（金）放課後、明日の駅伝大会に向けて、最後の練習を行いました。大会に参加する１２人だけではなく、今日も２０人近くの６年生が練習に取り組みました。
　練習の最後には、校長先生から激励の言葉をいただきました。
　小学校生活最後の思い出として、しっかり楽しんできてほしいと思います。

　２月２０日（金）４校時、国語科の学習をしました。学校にあるものについて、ペアや三人組で話し合いながら、クイズのヒントを考えました。うなづいたり、相槌をうったりしながら、協力して学習に取り組むことができました。これからどの順番にヒントを出すのかを考えながらクイズを作っていきます。