4年生は、総合的な学習の時間に「舟入探検隊」の学習をしています。今日は、地域の中川さんに来校していただき、グループで進めている調べ学習で疑問に出たことを、直接尋ねていきました。どんな質問でも優しく答えてくださる中川さんに感謝の気持ちでいっぱいです。

　3年生は、国語科で「モチモチの木」という話を読んでいます。今日は、主人公豆太と祖父についての人物像を捉えて、表にまとめていきました。児童は、臆病な豆太の様子が分かる叙述を見つけると、手を挙げて発表していきました。

　2年生は、音楽科で「チャチャマンボ」という曲に取り組みました。合奏といことで、鍵盤ハーモニカや木琴、鈴などたくさんの楽器を友達と交代しながら練習していきました。特に木琴は、2音を同時にたたきながら、きれいな音を出していきました。

　1年生は、道徳で「やればできるんだ」という話を読んでいきました。主人公がうんていの練習を頑張ったことで少しずつできるようになっていったというお話で、児童は、主人公がどのような努力をしたのかを話の中から見つけて、次々と発表していきました。

減量ごはん　かやくうどん　ししゃものから揚げ　ひじきの炒め煮　牛乳

　かやくうどん…給食には、肉うどん・きつねうどん・カレーうどんなど、たくさんの種類のうどんがありますね。今日のかやくうどんは、どのようなうどんでしょうか。「かやく」と　いっても花火などに使われる火薬のことではありません。うどんやラーメン、炊き込みごはんなどに加えるいろいろな具のことを「かやく」といいます。今日のうどんには、牛肉・卵・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎと、たくさんの「かやく」が入っています。

　ひまわり学級では、1年生が「今年の楽しかったことベスト５」を考えていました。1年間の出来事を黒板に書いていき、その中から選んでいきました。1日だけでしたが「雪あそび」を選んでいる児童が多くて、よほど楽しかったのだと思いました。

　6年生は、体育科で「サッカー」に取り組みました。日中は暖かくなり、児童は元気よくボールを追いかけながら楽しんでいました。また、卒業式の練習では、入場や退場の練習に加えて、証書を受け取る練習をしました。受け取るときの姿勢や受け取った後の動きに気を付けながら頑張っていきました。

　5年生は、食育を行いました。本校の栄養教諭が主となって、「朝ごはん」の大切さについて学習しました。児童の事前アンケートの結果から、5年生の実態にあった学習を展開されていきました。

　4年生は、総合的な学習の時間に「舟入探検隊」の学習をしています。今日はテーマ別グループ毎に集まって、調べ学習を行いました。「おさんぎつね」や「舟入小学校の正門」や「子ども会の行事」などのグループがあり、インターネットや本を使って調べていきました。

　3年生は、算数科で「三角形を調べよう」の学習をしています。今日は、2等辺三角形の作図に取り組みました。定規やコンパスを使いながら、同じ長さのところに×印を付けて、同じ長さの辺を書くことが出来ていました。

　2年生は、算数科で「分数」の学習をしています。ピザや折り紙を使って2分の１、4分の１、8分の１と学習したあと、今日は3分の１をテープ図を使って表す学習を行いました。児童はノートにテープ図を書いて、目盛りの数を使って、3等分に分けていきました。

　1年生は、国語科で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という話を読んでいます。今日は主人公が犬のエルフのことが好きだとわかる叙述を見つけていきました。児童は手を挙げてたくさん発表していました。主人公やエルフの愛にあふれた授業となっていました。

パン　チョコレートスプレッド　牛肉と野菜のスープ煮　大豆サラダ　牛乳

　大豆サラダ…今日は、ハム・大豆・キャベツ・にんじんと、マヨネーズ風調味料・酢・塩などを混ぜ合わせてあえた、大豆サラダです。大豆は、体の中で血や肉になるたんぱく質を多く含んでいるので、「畑の肉」とも呼ばれます。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期のみなさんに、しっかり食べてほしい食品の一つです。

　たんぽぽ学級では、自立活動の時間に学級園の整備をしていました。玉ねぎを植えたところに行き、成長を確認するとともに、雑草を抜いていきました。雑草だけを見分けて抜くことができ、きれいになりました。きっと玉ねぎが大きく成長すると思います。

　6年生は、理科で「電気の利用」の学習をしています。今日はコンデンサーに充電した電気が豆電球とLEDではどちらが長い時間発光するかを調べていきました。グループで協力しながら、時間をはかったり、記録を取ったりしながら正確に調べていました。

　5年生は、英語科で教科書の問題に挑戦しました。外国の国名を教師がアルファベットで一文字ずつ発声して、児童が一文字ずつ聞き取って書き込んでいきました。大文字小文字をよく覚えて書けていると思いました。忘れていた児童は、一覧表を見ながら頑張って書いていました。

　4年生は、国語科で習字を行いました。今日は「手話」という漢字に挑戦しました。字形や画の長さやはね等に気を付けながら静かに半紙と向き合っていました。一画一画丁寧に書いていく姿が素敵でした。

　3年生は、国語科で「漢字の広場」の学習を行いました。春夏秋冬の季節を表す漢字が教科書に出ているので、その漢字を使った文を作るという学習です。児童は5文くらいノートに書くと、それを友達と読み合いながら交流して、学習を深めていきました。

　2年生は、国語科で「スーホの白い馬」の学習をしました。今日は、お殿様に白馬を取られた時の場面について考えていきました。児童は、お殿様の様子と白馬の様子を教科書から読み取ってノートに書き込んでいきました。表を作ってまとめることが上手になっています。

　1年生は、算数科で「かたちづくり」の学習に入りました。三角形の色板を組み合わせて魚や家やロケットなどの形を作っていきます。児童は、三角形の色や向きに気を付けながら、教科書と同じ色や形になるように並べると、「できた！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。