０より小さい数のヒミツをみつけることをめあてに負の数をみつける旅に出たような、それは少し中学校の数学にふれるワクワクする授業でした。

２年生は道徳科で「ありがとう」と思えるこころについて考える学習をしました。登場人物の気持ちを考え、感謝の気持ち持つようにしたくなる学習でした。

卒業証書授与式や、卒業証書の意味を知り、卒業までの自分の在り方見つめなおす学習をしました。卒業証書にはたくさんの人が関わっていることや由来を知り、安小学校の伝統の一人となる実感を感じることができました。

２年生ではどんな計算になるかを考える学習でした。テープ図を使って全体や部分などのポイントをしっかり押さえているので課題を解決したいと意欲的に学習取組んでいました。

１年生では問題をよんでたしざんかひきざんか、ブロックで考えようをめあてに学習をしました。担任の先生の仕掛けで次の課題を想起することにワクワク目をキラキラさせながら学習していました。

３年生は音楽科で自分の好きな音色をみつける学習をしました。今月の歌を伸びやかな歌声で歌い、「十五夜さんのもちつき」では手拍子遊びをしながら楽しそうに歌っていました。４つの楽器を演奏したり、聞いたりして自分のお気に入りの楽器について紹介しました。

６年生は小学校生活最後の参観日に合奏発表「バック・トゥ・ザ・フューチャー」〜過去と未来〜というテーマでご先祖様から受け継いだこの命のつながりを感謝を込めて合奏や発表をしました。

外国の子ども達の生活や暮らしを調べて、分かったことをICTを活用して外国の子ども達の良さが伝わるように発表しました。

５年生は参観日の国語科で身近なテーマを選んで「子どもみらい科」で何を学びたいかをグループでまとめプレゼンテーションで発表しました。

昨日からの大雪でグラウンドはすっかり雪景色でした。
グラウンドには雪遊びをする子どもたちの姿。
寒さに負けず楽しんでしました。

３年生は総合的な学習の時間で調べた防災について、グループごとに発表しました。
タブレットにまとめたものを活用したり、クイズを出したりなど、発表を工夫することができました。
（３年２組は学級閉鎖のため授業参観は延期となりました。）

２年生は学級ごとに作文や歌、鍵盤ハーモニカの発表をしました。
作文はお家の方にあてたお手紙でした。感謝の気持ちを上手に発表していました。

１年生はできることなった発表会を行いました。
マット運動やけん玉、あやとりなどこの１年間でできるようになったことを一生懸命に発表しました。

ひまわり学級3組では、ことわざの意味を辞書で調べてことわざ列車を作る学習をしました。ことわざとは、生きていく上での知恵を短い言葉や言いまわしのことをタブレットや電子黒板を活用してしっかりとおさえ、ことわざ列車を何両も作りました。最後はお気に入りのことわざをプリントにまとめることができました。

学級でバランスの良い食事についてみんなで考えました。
学校給食では「黄、赤、緑」の三色食品群のバランスを考えて作られていることを学習しました。

沸騰した水から出るあわの正体は一体何か？
という疑問を解決するための実験を行いました。
湯気を集めてどのように変化するのか真剣な表情で実験していました。

　身の回りにあるものの体積を比べる学習をしました。子供たちは比べ方にワクワクしながら学習していました。先生が色水を入れるときは、予想したほうが全部入るように「がんばれ」「ファイト」と応援していました。微笑ましく、楽しく学習していました。
１年生は１０より大きいかずの計算ができていました。成長を感じます♪♪

ひまわり学級では、2月の行事「節分」に合わせて「じぶんの「こころのおに」をみつけよう。」をめあてに学習しました。子供たちそれぞれのこころのおにについて考えを発表したり、用紙に書いたりすることができました。

　冷たい風が吹きつけ、砂ぼこりが舞い込みやすい靴箱まわり。そんな大変な場所を、4年生の2人が見事にピカピカにしてくれました。
　限られた時間の中で、床にたくさん入り込んだ砂を手際よく掃き集める姿は、まるで“お掃除マイスター”。動きに無駄がなく、集中して取り組む様子がとても頼もしかったです。

　おかげで靴箱は気持ちよく使えるようになりました。
寒い中、一生懸命に掃除してくれた4年生の2人に心から感謝します。ありがとう。

動画や挿絵を見て様子を表す言葉を考える学習をしました。雨の様子がわかる言葉を考えてノートに書いていました。