2月1日に行われた「中区6学区対抗ドッジボール大会」の表彰を校長室で行いました。低学年の部で、見事に準優勝に輝き、銀メダルをいただきました。大会には中・高学年の児童も多く参加しており、積極的に地域の行事に参加していることを嬉しく思いました。

　今朝は、月に1度のアルミ缶回収の日でした。企画委員会の児童が正門のところで缶が入った袋を受け取って、大きな袋にまとめる作業を行いました。冬だからか、数が少なくなっています。3月の回収日には、ご家庭にあるアルミ缶を持たせていただけると助かります。

　たんぽぽ学級では、1年生が算数科で数の学習をしています。絵の数を数えたり、数の大小を比べたりと、一人一人課題は異なりますが、実態に合ったワークシートや問題を一生懸命に取り組む姿が素敵でした。

　6年生は、理科で「電気の利用」の学習をしています。今日は、光電池を使って発電させることによって豆電球が点灯するか、という実験をしました。光の当て方や回路の作り方を色々と試しながら実験をしていきました。

　5年生は、平和学習で「広島市観光ボランティアガイド協会」の方に来ていただき、3月に平和公園で行う「碑巡り」の事前学習を行いました。ガイドの方がなぜ戦争が起こったのか、なぜ平和公園ができたのか、など分かりやすく話していただいたので、碑巡りへの期待が大きく膨らみました。

　4年生は、社会科で「世界とつながる広島県」という学習をしました。平和記念資料館の利用者数を表す折れ線グラフから何が読み取れるのかを考えていきました。コロナの時に激減している点や、コロナ後には最高人数を記録している点に児童は驚いていました。

　3年生は、合同で体育館で「6年生を送る会」の練習をしました。運動会で使った「鳴子」を使って、リズムよく踊りを披露していきました。最後に6年生に向かって感謝の言葉を伝える場面では、とても大きな声が出ていました。

　2年生は、算数科で「たし算とひき算」の学習をしました。文章問題から分かっている事と問われている事を明確にしてから、テープ図を使って表していきました。担任の先生が、一つ一つの活動の合間に児童のノートを確認しながら丁寧に机間指導をされていました。

　1年生は、3クラスともグラウンドで体育を行いました。ボール蹴りゲームでは、自分のコートから相手のコートを通り抜けるようにボールを蹴っていきました。また、ゴムとびでは、両足跳びや片足跳びで軽やかにとびぬけていきました。また、とびっこ遊びでは、ミニハードルなどをリズムよく跳んでいきました。

ごはん　おたのしみフライ　キャベツの昆布あえ　すまし汁　牛乳

　昆布…昆布には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや貧血を防ぐ鉄、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいなどが多く含まれています。塩やしょうゆで味付けした佃煮にして食べるほか、おでんや五目豆などの煮物に入れたり、だしを取ったりするときにも使います。古くは「ひろめ」とも呼ばれ、「広める」に通じること、また、昆布は「喜ぶ」の語呂合わせからお祝いの品として使われてきた、日本料理にかかせない食べ物です。今日は、ゆでたキャベツを塩昆布佃煮であえています。

　ひまわり学級では、1年生が国語科で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という物語を学習しています。今日は、1人ずつ音読を聞かせてくれました。はっきりとした声で長文を正しく読んでいる姿に感動しました。きっと繰り返し何度も音読練習を重ねてきたのだと思います。よく頑張りました。

　6年生は、「6年生を送る会」に向けて、合奏の練習をしました。音楽室の楽器を児童が協力しながら体育館へ運ぶと、自分の立ち位置を決めてから演奏練習を行いました。さすがの6年生です。一人一人が一生懸命に演奏しています。この姿を本番でも下級生たちに見せてほしいと思います。

　5年生は、国語科で「大造じいさんとガン」という物語を読んでいます。今日は、じいさんと残雪の関係について児童に考えさせていきました。また、6年生を送る会に向けて、体育館にひな壇を設置してくれました。こういった仕事を進んで行ってくれるところが素晴らしいです。

　4年生は、算数科で「小数のわり算」の学習をしました。3.6÷３といった問題は、位ごとに計算すれば答えが出るという次に、7.2÷３では、どう計算していけばよいか考えていきました。児童は、数直線を使ったり、0.1がいくつ分と見たりしながら考えていきました。

　3年生は、体育科で「縄跳び」と「バドミントン」に挑戦しました。縄跳びでは、あや跳びや交差跳びが出来るように何度も挑戦していました。バドミントンでは、2人組になって打ち合いました。なかなか思うようにシャトルが飛んでいきませんでしたが、児童はとても楽しく活動していました。

　2年生は、音楽科で「汽車は走る」の合奏をしました。今日は、グループ毎に前に出て演奏していきました。どのグループもやる気があって、演奏順を決めるだけで盛り上がっていました。演奏では、鍵盤ハーモニカの音色とリズムよく打楽器の音が響いていました。

　1年生は、算数科で「たし算とひき算」の学習をしています。文章問題を読んで、たし算やひき算を使って答えを出していきます。まず、文章の中から分かっている事と問われている事に線を引いて、分かっていることを〇や△の図で表すことで、どちらの計算を使っていくかを考えています。難しいことが多くできるようになっています。

小型バターパン　スパゲッティイタリアン　カルちゃんサラダ　牛乳

　カルちゃんサラダ…カルちゃんサラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、こまつな・ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、マヨネーズ風調味料などであえています。

　ひまわり学級では、1年生が4人で漢字の学習を行いました。今までに学んだ漢字の問題に取り組みました。児童はノートに正しく漢字を書くことが出来ており、教師がわざと間違った漢字を示したときは、その間違いを正していきました。

　6年生は、参観日で1組は道徳で「一歳から百歳の夢」という話を読んで、夢をもつことの大切さについて考えました。2組は、6年生で学んだことの総復習を行いました。色々な教科の問題をグループで解いていきました。3組は、道徳である歌の歌詞を使いながら、感謝の気持ちについて考えていきました。