ヒロシマ・アピールズのポスターについて

形や色に着目して

ポスターが伝えたいことについて

みんなで考えていました。

班で話し合ったり、ムーブノートで考えを共有したり…

「鑑賞の時間」を大切にしていましたね。

大人になれなかった弟たちに…

これまでの読み取りを生かして

「帯」づくりを行いました。

どうやったら作品の魅力が伝わるか

班の仲間と相談しながら個人で作成。

完成が楽しみですね。

発表を聞いて、仲間の発表の良いところを記録。

総合的な学習の時間において

１人で発表したのは今回が初めて。

これが今後の「自己表現」にも

つながっていくといいね！

　

職場体験学習　事後学習

職場体験学習で学んだことや考えたこと
これからにつなげたいことなどを
自分なりにまとめ、発表しました。

今日も暑かったですね

今日はゆっくりと休養しましょう

　　また明日!!

　

今日技術の授業で

　収穫したナスです

立派なナスだね!!

　自分のナスを

　　観察中

今日は水曜日

　部活動休養日

１年生は下校前に

　ナスの水やり

　実験結果を観て

記録係が結果を

　書き留めていました

　

　

　

　

よく観察しています

　

どの班も

　興味津々

　

白い粉末状で家庭によくある３つの物質、
砂糖、食塩、デンプン(片栗粉)

この３つの物質を
区別するために実験中

今日のテーマ

「白い物質Ｘの正体を、
　　性質を調べて明らかにしよう！」

ガスバーナーを
　適切に使っています

6校時

　１年５組

　理科の授業

暑い理科室で実験中