今日は、東日本大震災から15年ということで、学校全体で黙とうを行いました。全学年がいる朝の時間に行いました。亡くなった方のことを静かに思いながら、そして、これからできる自分の行動についても考えながら黙とうを行いました。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に来ていただき、本の読み聞かせを行いました。児童が食い入るように聞いている姿が素敵だと思いました。いつも児童のために本を選んでくださりありがとうございます。そして、今年度最後の読み聞かせということで、1年間大変お世話になりました。6年生は、栞のプレゼントまでいただきました。

　今朝は、図書ボランティアの皆様に来ていただき、本の読み聞かせを行いました。児童が食い入るように聞いている姿が素敵だと思いました。いつも児童のために本を選んでくださりありがとうございます。そして、今年度最後の読み聞かせということで、1年間大変お世話になりました。6年生は、栞のプレゼントまでいただきました。

　たんぽぽ学級では、1年生が国語科で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の学習をしました。人間関係やエルフ（犬）への思いを図に表したり、一対一で話をしたりしながら確認していきました。個別に丁寧に指導されていました。

　6年生は、国語科で「海のいのち」という物語文を読んでいます。今日は4場面の主人公太一が母親が心配する中、海に入って瀬の主（クエ）に会いに行くかどうかのところについて主人公の気持ちを伝えあっていました。児童の考えが多く出ていて、盛り上がっていました。

　5年生は、家庭科で「白玉だんごづくり」の計画を立てていました。グループで調理の手順書を見ながら、自分がどの仕事をするのかを相談しながら決めていました。「適量ってどれくらい？」といった分からないことも確認しながら進めていました。

　4年生は、算数科で「直方体と立方体」の学習をしています。4年生は、マス目方眼の厚紙に展開図を書いて、それを組み立てて立体にしていくという学習を繰り返し行っています。ものさしで丁寧に展開図を書いてからハサミで切り取り、組み立てていました。

　3年生は、国語科で「モチモチの木」の話を読んでいきました。今日は、おじいさんが倒れて、主人公の豆太がお医者をふもとの村まで探しに行くという場面でした。児童は、真夜中で怖がりの豆太が必死になって走っていく様子を叙述の中から見つけていきました。

　2年生は、国語科で「2年生をふりかえって」の学習をしました。2年生はこの1年間で出来るようになったことをスピーチで友達に伝えていきます。今日は、ワークシートに自分の成長した所を次々と書き込んでいきました。

　1年生は、国語科で「いいこといっぱい、一年生」の学習で思い出の作文を書いています。プールや遠足、運動会などなど色々な思い出をワークシートに書き表すことができていました。また、算数科では、「かたちづくり」の学習が色板から色棒に変化し、今日は友達と協力しながら魚の形をつくることに挑戦していました。

ごはん　揚げ豆腐の中華あんかけ　中華スープ　牛乳

　たまねぎ…みなさんは、たまねぎを包丁で切る時に、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりした経験はありませんか。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日は、揚げ豆腐の中華あんかけと中華スープに入っています。たまねぎからやさしい甘みが出ておいしいですね。

　ひまわり学級では、１年生が算数科で「かたちづくり」の学習をしました。学習のまとめとして、自分でオリジナルの形を作っていきました。カブトムシの形を作ったり、キャラクターを作ったりして、友達と見せ合いながら、自分の形について説明していました。

　６年生は、卒業式の練習を５年生と合同で行いました。５年生のいると上級生としての気合のスイッチが入ったと思います。呼びかけも歌も今までよりいい声が出ていました。退場の練習もしましたが、堂々と胸を張って歩く姿が立派でした。

　５年生は、卒業式の練習を６年生と合同で行いました。初めて６年生と一緒に練習するということで緊張していたようです。椅子に座る姿勢が素晴らしく、みんな背筋が伸びています。５年生の呼びかけの部分も、とても大きな声が出ていてよく頑張りました。

　４年生は、理科で「水のゆくえ」について学習しました。今日は、沸騰させた水から出てくるボコボコとした泡の正体が何なのか、実験で調べていきました。泡を集めるとビニール袋が膨らんで白く変化していく様子に、児童は興味深々で見入っていました。

　３年生は、食育を行いました。本校の栄養教諭が主となって「３つの栄養素」について学びました。「赤色・黄色・緑色」の３つの栄養があることを学ぶと、今日の給食の献立に出てくる食品を色分けしていきました。給食がバランスの取れた食事であることが分かりました。

　２年生は、算数科で「箱の分身を作ろう」の学習をしました。空き箱の面を画用紙に写し取って、その６面をハサミで切り取り、セロハンテープで接着すると同じ形の箱の出来上がりです。児童はちゃんと６面の数を画用紙に書き込んでおり、正しく楽しく作り上げていました。

　１年生は、図画工作科で作品バックづくりをしています。不織布にクーピーで好きなものを描いていきました。家族の顔を描いている児童がいて、とても素敵だと感じました。また、算数科では「かたちづくり」の学習をしています。今日は最大１０枚の色板を使って形をつくりました。慣れてきたのでプリントの形の中に三角形の境界線を自分で書くことができるようになりました。

ごはん　さばの煮つけ　白菜の赤じそあえ　のっぺい汁　牛乳

　のっぺい汁…のっぺい汁は、全国で作られている家庭料理です。中国地方では、島根県の郷土料理として知られています。鶏肉や豆腐・野菜などを煮て、でん粉やくず粉でとろみをつけた汁物で、地域によって呼び名や具材が異なります。給食では、鶏肉・豆腐・さといも・こんにゃく・だいこん・にんじん・ねぎを入れ、コーンスターチでとろみをつけています。とろみがあるので冷めにくく、体のしんから温まります。

　たんぽぽ学級では、全員が「作品バックづくり」に取り組んでいました。自分のすきなものをバッグの側面に描いていいということで、タブレットのインターネットを使って、自分の好きなキャラクターや乗り物の絵をさがして、それを見ながらカラーペンで描いていきました。