６ねんせいのがっそう、すごかった。６年生ってやっぱりすごい。
あんなふうになりたいな・・・と思っていたと思います。

こくごのがくしゅうでかんがえたもんだいを、みんなに向けてクイズ。
ヒントを出したり、しつもんしたり、おたがいにいろいろ考えました。

６年生を送る会にむけてのじゅんび。ちゃくちゃくと進んでいます。色どりもはなやかに、仕上がってきました。よろこんでもらえそうですね。

下絵をかき、はんをほり、インクですってできあがり・・・と言いたいところですが、まだ仕上げがありました。最後に絵の具で色をつけて完成です。色をつけると、はん画に広がりが生まれるとのこと。展示が楽しみです。

体育科の学習。いろいろな場を準備し、サッカーの要素を盛りこんだ運動に取り組みました。回を重ねるごとに、動きがよくなっていきます。

体育科の学習では、バスケットボールに取り組んでいます。
ボールの扱いやドリブル、パスワークにも少しずつ慣れてきて、今日は試合を楽しみました。当初に比べ、ボールがよくつながるようになっていました。

最後の参観や６年生を送る会にむけて、取り組んできた合奏。今日は、特別に先行して、１年生に聴いてもらいました。
聴く１年生の存在が６年生にちょっとした緊張感を、演奏する６年生の姿に１年生は憧れを・・・。互いにとって、実りある時間になったようです。

　今日の献立は、玄米ごはん、キムチ豆腐、わけぎの炒め物、牛乳です。
　今日は地場産物の日です。広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれています。今日は、わけぎを使った炒め物にしています。また、もやしも広島県で多く栽培されています。今日も、もりもりとおいしくいただきました。

かけ算のひっ算の復習に取り組みました。
先生とたしかめ合いながら、学んだことをふりかえりながら、一問一問、ていねいに計算します。じょうずにていねいに計算できていました。

ずこうのおべんきょう。
きょうは、えのぐをつかって、絵に色づけをしました。
バケツに水を、パレットのつかいかた、ふでのはこびかた・・・。
でも、きょうで２かい目です。はじめてじゃないので、すこしじょうずにできました！

図画工作科の学習では、えのぐで草花をえがきます。
今日は、題材をさがして屋外へ。校内のいろんな場所に生えている草花から、えがきたいものを選び写真におさめました。
さあ、どれをえがくのでしょう？

算数科で学習してきたかけ算のひっ算。
学習もまとめの段階。今日は、学習してきたことを確かめながら復習します。ひっ算の手順も迷うことなく、みんな順調に進めていました。

国語科の学習では、さまざまな技法を用いて詩を創作。
さらに、たがいの作品を読み合い、表現のくふうに着目して、そのよさや面白さを味わいました。擬人や倒置、オノマトペ、見つけるだけでなくそれらによる効果についても考えました。

だんだんと近づいてくる合同音楽。
司会進行などの担当決めも始まりました。各パートでは、さらに音の質を上げるため、自分たちで練習にはげんでいます。少しずつ仕上がっていく様子がひしひしと伝わってきました。

卒業制作では、浮き彫りに挑戦しています。
深く掘り下げ、角を削り、丸みをもたせます。図柄に合わせた彫り方もくふうしながらの作業。掘るごとに上手になっているようです。

さんすうでは「かたちづくり」についてべんきょう中。今日は、さんかくやしかくの中にかくれている小さなさんかくをさがしました。みんなよく見つけましたよ。

体育科の学習でなわとびをしました。いろんなとび方にちょうせんしますが、今日はかた足とびやかけ足とびにとりくむ人が多かったようです。まだ、たくさん続けてとぶことはむずかしいようですが、あきらめずに何度もちょうせんしています。

今日は、栄養教諭の先生をお招きし、食育授業で学びました。３年生は、３つの栄養素をバランスよくとることの大切さについて。
みんな、パクパクしっかりと食べていました。さすが元気印の３年生、完食です！！

４年生は、カルシウムなどの栄養をしっかりとることの大切さを学びました。牛乳のみならず、カルシウムを多く含む食品は、給食でもたくさん登場します。しっかり食べて、骨太になろう！

おいしいおやつで、ほっとするひとときを。
家庭のみならず、学校でも実せんしてみよう！ということで、今日はいろいろなおやつについて調べてみました。