１年生の図画工作科では、お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるためのメダルを作っています。ペアの６年生の顔やこれまでしてもらったことなどを思い出しながら、心を込めて作成しています。

　６年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　１組は「曲げわっぱから伝わるもの」という教材で伝統や文化を守っていくためには何が必要かを考えました。
　２組は「私には夢がある」という教材を用いて、マーティンが目指す世界を実現するには何が大切かを考えました。
　自分たちの生活と結び付けたり、友達と交流したりしながら考えを広げたり深めたりしています。

　３年生の外国語活動「What's this？　これなあに？」の学習の様子です。今日は様々な形や色を組み合わせて作ったカードを紹介し合いました。どんな形をいくつ使って、誰に何を伝えるためのカードなのかを、英語で紹介しています。

　今日の献立は、ごはん、いわしのかば焼き、温野菜、みそ汁、煎り大豆、牛乳でした。
　今日、２月３日は節分です。昔の人は、病気や火事、地震などの災いを鬼が持ってくると信じていました。そのため、節分には、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習があります。また「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまき、鬼が家の中に入ってこないよう追い払い、福が来るように祈る風習もあります。今日は行事食「節分」です。給食にもいわしと大豆を取り入れました。
　給食の先生方が袋に鬼をつけてくださった煎り大豆やいわしを食べて、体や心の中の鬼をしっかり退治しました。

　１年生の算数科では「どちらがひろい」の学習をしています。広さの比べ方を考えたり、じんとりゲームを友達と楽しんだりしながら、直接比較したり、任意単位で比べたりする方法を学んでいます。

　２年生の図画工作科では「たのしくうつして」の学習に取り組んでいます。
　昨年度も行ったカラー版画ですが、今年は体全体の動きにこだわって版を作成します。色シールを下絵に合わせて切り取り、重ねる順番に気をつけながら台紙に貼っています。

　６年生は地域連携推進事業として、今年度も華道家の山田先生をお招きし、生け花体験を行いました。
　草花の生命などについてのお話を聞いたあとは、いよいよ体験です。子どもたちは思い思いに生花を切り、高さや向きを工夫しながら生けていきました。初めて体験した児童も多く、「俺って才能ある。」「生けるのって楽しい。」と自分の新たな一面に気づいた児童もいたようです。完成した作品を見て、みんなとても満足そうでした。

　２年生は生活科「作ってためして〜おもちゃランド〜」の学習で、身近な材料を使ったおもちゃ作りをしました。たくさんの工夫をしたおもちゃを完成させ、今日は２年生３クラスで楽しみました。どのクラスにも遊びに行くことで、友達と交流を深めました。
　今日の経験をもとに、来週は１年生を招待する「おもちゃランド」を開催する予定です。

　１年生の特別の教科　道徳では「なわとびカード」という教材を用いて、正直・誠実をテーマに生き方について考えました。友達と意見交流をしたり、役割演技をしたりしながら、うそをついたりごまかしをしたりしないで，素直に伸び伸びと生活することのよさに気づいていました。

　２月の末にある「ありがとう集会」に向けて準備をしています。今日は５年生と一緒に、たてわり班を支えていた６年生へのメッセージボード作りです。４年生は５年生をフォローしながら「○○くんは何が好きなのかな？」と、６年生の好みを考えて表紙をデザインしたり、メッセージの配置を工夫したりしました。

　６校時に、４・５年生がたてわり班ごとに集まって、第２回目となる「ありがとう集会」に向けた準備を行いました。今回はこれまでお世話になった６年生への感謝の気持ちを伝えるためのメッセージボード作りです。お世話になった６年生の顔を思い浮かべながら４・５年生で協力し、心を込めて作成していました。

　今日の献立は、広島カレー、野菜ソテー、牛乳でした。
　小麦粉は、たんぱく質の多い順に強力粉・中力粉・薄力粉と分けられています。たんぱく質が多いほど、水と混ざったときに粘りが出ます。この特徴をいかして、パンを作るときは強力粉、めんを作るときは中力粉、天ぷらやお菓子などを作るときは薄力粉と使い分けます。今日は、給食室で薄力粉と油・カレー粉をよく炒めた手作りルウで広島カレーを作りました。
　子どもたちもおいしそうに食べていました。

　６年生の音楽科では、参観日に向けて合奏の練習をしています。
　今日は特別講師として、現在エリザベト音楽大学に通う本校の卒業生に来ていただきました。しっかりとお腹から声を出したり、表情豊かに歌ったりするこつを教わり、子どもたちの歌声が授業の最初より随分とよくなりました。

　３年生の音楽科では「パフ」という曲のリコーダー演奏に挑戦中です。リズミカルな曲なので、みんな楽しそうに演奏しています。
　今後、パートの重なりを意識しながら２部合奏にもチャレンジする予定です。

　４年生の書写の授業の様子です。今日から４年生のまとめとして「平和」に入りました。
　横画の長さやへんとつくりのバランスなど、ポイントを手本に書き入れて練習に臨んでいます。

　渡り廊下の工事が終わり、いつもの朝の風景が戻ってきました。
　登校してきた子どもたちは「工事が終わったんだね。」「とてもきれいになったね。」などと口にしながらきれいになった渡り廊下の屋根を眺めながら校舎に向かっていました。

　３年生の図画工作科「いろいろうつして」の授業の様子です。
　様々な凹凸のある紙や毛糸などを用いて版を完成させています。ローラとインクを使った版画は初めてですが、素敵な作品に仕上がるよう、集中して制作に取り組んでいます。

　今日の献立は、ごはん、高野豆腐の五目煮、野菜炒め、牛乳です。
　今日の高野豆腐の五目煮には、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・こんにゃく・にんじん・たけのこ・しいたけの７種類の食材が入っています。五目煮の「五目」は、５種類という意味ではなく、いろいろな食材が入っているという意味があります。たくさんの食材が入っているので、うま味が溶け合い、おいしくなります。
　また今日は地場残物の日です。野菜炒めに入っているキャベツ・もやしは、広島県で多く栽培されています。
　５年生もおいしそうに食べています。

　５年生の家庭科では「フェルトブックカバー」づくりに取り組んでいます。今日はボタンの付け方について学びました。玉結びや玉どめの仕方も思い出しながら、制作を楽しんでいます。

　６年生の外国語科の授業の様子です。今日は、小学校生活１番の思い出を英語で発表し合った後、チーム対抗イラスト伝言ゲームを行いました。解答はもちろん英語です。「手袋って英語で何て言うの？」など、イラストは伝わっているのに英単語が分からないというシーンもありましたが、先生からのヒントや教科書などの力も借りて、英語で上手に答えていました。楽しみながら分かる英単語を増やしています。