季節に応じて快適に過ごすための着方について
学習しました。
どの順で重ね着すると、一番暖かいか予想しました。
布の特徴によって効果的な重ね着の仕方が
あることがわかりました。」

　別の児童の日記を紹介します。

　まず、「ゴールボール」とは、視覚に障害がある人を対象に考えられた球技で、パラリンピックの正式種目です。
　ゴールボールをするには、視覚を遮断する「アイシェード」を装着します。
　コートに立つ全員が暗闇の世界を体験し、見えないけれど、心の目で見えてくる「気づき」をたくさん発見できるスポーツです。
　言葉がけの大切さや、仲間と支え合うことの大切さも学ぶことができます。
　古田台小学校に来られたのは、小宮正江さんです。
　小宮さんは、ゴールボール日本代表です。これまでは、パラリンピックで、銅メダル、金メダルなどをとっています。これまでの主な戦績は、2004年にアテネパラリンピック銅メダル、2008年に北京パラリンピック、2012年ロンドンパラリンピック金メダル、2016年リオデジャネイロパラリンピック5位、2024年パリパラリンピック6位です。
　小宮さんは、小2で網膜色素変性症を発症しました。両目ともに98％の視力が欠損しており、強いコントラストのものしか判別できません。
　小宮さんの生年月日は1975年5月8日で、福岡県出身です。覚えておきます。
　小宮さんのとった2004年のアテネパラリンピックの銅メダルの重さは、約150ｇです。150ｇは、4年生「下」の漢字ドリル1冊分くらいの重さです。
　2012年のロンドンパラリンピックの金メダルの重さは、約400ｇです。400ｇは、水筒と氷5個ぐらいの重さです。
　これから、当日あったことを書きます。
　まず、お話がありました。DVDで、パラリンピックを見ました。パリに来た気分でした。
　それから、ゴールボールをしました。バスケットボールくらいのボールを、転がします。1チーム3人で、最初は3年生のA対Bです。2対1で、Aの勝利です。2試合目は、4年生のA対Bです。1対1の引き分けです。次の3試合目は、3年生のC対Dです。1対2で、Dの勝利です。
　次に、ぼくのチームC対Dが対戦しました。ぼくは、センター（真ん中）です。まずAさんが、1点入れました。ぼくは、顔面で止めました。少しいたかったです。でも、少々胡しょう塩胡しょうなので、大丈夫でした。その後、Bさんが2回止めて、1対0でぼくたちの勝ちです。
　そして、5試合目は4年生のE対Fです。3対2で、Fの勝ちです。
　最後の試合は、先生チーム対オリジナルチームです。1対1で、引き分けです。
　最後に、金と銅メダルをさわらせてもらい、あいさつをして終わりました。
　こんな経験はなかなかできないので、よかったです。　　

　
　２月１３日（金）に、パラリンピックのゴールボールで、金メダルと銅メダルを獲っておられる小宮正江さんが、古田台小学校に来てくださった記事を、先日お伝えしました。
今回の体験を通して、パラスポーツに興味を深めた子どもが、たくさんいました。
　内容も量も、よく書いている日記がたくさんあったので、前回と別の写真も交えて、改めて紹介します。


　「こんにちは。」
　今日は、パラリンピックに５回出場している、小宮正江さんに来てもらいました。小宮さんは、「ゴールボール」で、銅メダルと金メダルをとった人です。
　小宮さんは、小学校２年生のときに、目の病気になって、中学校・高校でどんどん目が見えにくくなったそうです。でも、しょう害をもつ選手が出られるゴールボールに出会ったそうです。小宮さんは、これなら自分にもできる、と思うのは、すごいことだと思います。小宮さんがやっているゴールボールを体験させてもらえることになりました。最初は、
「よゆうでしょ！！」
と思っていたけれど、わたしより先に試合をした人にきいてみると、
「何も見えないし、真っ暗だったよ。」
と言われて、すごくこわくなりました。
　わたしの番まで回ってきました。ゴーグルみたいな物をかけたしゅん間、何も見えなくて、声しか聞こえませんでした。でも、ボールの中には、すずが入っているので、ボールがどこにあるかは少し分かりました。
　チームの中で、わたしが最初に転がしました。何も見えないので、どっちに投げたらいいかも分かりませんでした。わたしのボールは、とられました。次は、わたしのチームが守る番でした。止めたのか、止めていないのか、分かりませんでした。小宮さんが言っていた通り、止めたときは周りの人が声を出さない方が、分かりました。わたしは、２回投げました。だけど、どちらも相手チームにとられました。
　最後に、金メダルと銅メダルに、さわらせてくれました。金メダルは、すごく重かったです。でも、銅メダルもめちゃくちゃすごかったです。
　今日は、すごく楽しい１日でした。
「ありがとうございました。」　

　なかよし班活動で、みんなで体育館に集まって、「おおなワングランプリ」をしました。
　各班で考えた「班コール」をした後、１分３０秒を合計３回跳んで、回数を数えました。色ごと（３つの班）に回数を合計して、多かった色に賞状を渡しました。
　声を掛けて励まし合いながら、たくさんの回数を跳んでいました。
　ステージに一つ一つの班が上がって、班コールコンテストも行い、１位から３位の表彰もしました。
　異学年のグループで、力を合わせて活動することで、普段とはまた違った楽しさや学びがあったと思います。詳しい様子は、お子さんから聞いてみてください。

写真2

　アスリートの小宮正江さんをお招きし、3・4年生合同でゴールボールを体験しました。目が見えない状態でボールをまっすぐ投げたりキャッチする難しさを体感する中で、子どもたち同士で拍手を使って自分の場所を伝えながら上手に活動していました。さらに、小宮さんの金メダルにも触れる貴重な機会をいただき、その輝きと重みを実感しました。
写真1

今日は久しぶりに全員揃って歌・リコーダー・合奏ができました。

歌は、強弱を考えて
リコーダーは、速さに気を付けて
合奏は、調和を考えて

意識して行うことで「調和」が生まれ
素晴らしいハーモニーを奏でます。

みんなで最高の発表にしていきたいです。

5年生は参観日に向けて
歌・リコーダー・合奏の練習をしています。
回を重ねるたびに、一人一人上手になっていきます。
次は調和を大切に
音を聴きながら演奏できることを目標に
がんばります。

　今回の書写は小筆を使って文章を書くことに挑戦しました。今までとは文字の量が違い、苦戦していましたが、集中して頑張りました。書写の単元も残すところ1つです。最後まで丁寧に文字を書く心をこれからも持ち続けてほしいと思います。

　4年生は、音楽科の時間に、「ラ・クンパルシータ」という曲を合奏するために、鍵盤ハーモニカとリコーダーの練習に励んでいます。
　見に行ったときは、鍵盤ハーモニカを吹いていました。
　完成が楽しみです。

2月10日（火）に講師の方をお招きして生花教室を開きました。伝統的な日本の文化の学習として、本校では毎年6年生が挑戦しています。同じ花を使っていても、人によって全く違う作品が出来上がりました。校内の色々な場所に設置していますので、ご来校の際は見てみてください。

5年生の図画工作科は「ほって刷って」をしています。
彫刻刀を正しく安全に使うように気をつけながら
丁寧にほっています。
次は、色付けです。
完成が楽しみです。

　理科の時間に、水の姿の変化を、実験を通して学習しています。
　この時間は、安全に気をつけながら、水を温め続けるとどうなるか、実験をしました。
　時間をきっちり測りながら、上手に学習を進めていました。

「電気をためる」ことを学習しました。
今回は、ためた電気を使ってレースをしました。
「一番遠くまで行くのは？」
「一番速くゴールするのは？」
「リレー形式にしたらどのグループが速い？」

しっかりと電気をためて、楽しくレースをしました。

　3年生は来年度から始まるクラブの見学をしました。各クラブの様子を見たり体験したりしました。どのクラブでも子供たちは興味津々に活動の様子を見ていました。教室に戻ると、さっそく来年度どのクラブに入るかを友達と話す様子も見られました。4年生になるのが楽しみですね。

　2月6日（金）、図画工作科の学習で版画をしました。今回は、これまでにコツコツと彫刻刀で掘り進めてきた作品の印刷をするということもあって、気合は十分でした！インクを塗り、バレンで丁寧に擦りながら仕上がった作品に納得の表情だったのがとても印象的でした。

　漢字ドリルの新出漢字の学習が終わり、漢字10問テストは、4年生全体の復習をしています。
　黒板に書かれた問題を、解答用紙に書く形になり、注意深く見ながら、丁寧に頑張っています。

　５年生の理科ではものの溶け方について学習しています。今回はものが溶ける前後で重さが変わるのかを自分たちで実験計画を立てて実験しました。予想通りの結果が出たグループもあり、自分たちで考えて答えを出そうとする姿がたくさんみられました。

　今日、最後のクラブ活動がありました。中運動クラブでは、バスケットボールを行いました。みんなが楽しめるようにルールを工夫し、前向きな言葉を掛け合いながら、楽しく活動をすることができました。

　２月５日（木）、クラブ見学が行われました。来年度、クラブ活動に新たに参加する３年生が各クラブの活動場所を訪問しました。さて、どこのクラブがお気に入りだったでしょう…！？