３年生の図画工作科では「ねん土でマイタウン」という学習をしました。
　これまでに学習してきたねん土の扱い方を生かし、ねん土をのばしたり丸めたりしながら、あったらいいなと思うまちを作っていきました。友達のつくったまちもお互いに見合い、それも参考にしながら、自分の思いを形にしていきました。

　今日の献立は、玄米ごはん、キムチ豆腐、わけぎの炒め物、牛乳でした。
　今日は、地場産物の日です。広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれています。今日は、わけぎを使った炒め物にしています。また、もやしも広島県で多く栽培されています。
　３年生もおいしそうに食べていました。

　５年生の外国語科では「Who is your hero?　あこがれの人について紹介し合おう」の学習をしています。
　今日は、あこがれの人の職業や得意なこと、性格などを英語で紹介するために、映像でイメージをつかんだり、例文を声に出して練習したりしました。

　今日は子どもたちが心待ちにしていた幼稚園・保育園との交流会の日でした。
　今回はレガロ・バンビーニ保育園の子どもたちとの交流しました。
　自分たちの後輩にあたる園児のみなさんが４月から安心して小学校に通えるように、小学校の学習の様子や１年間でできるようになったことを紹介したり、ランドセルを背負う体験をしてもらったりしました。
　最後の質問コーナーでは、園児のみなさんからもいろいろな質問が出て、１年生の子どもたちが張り切って答えている様子がとても印象的でした。
　今回の交流を通して、園児さんたちも「かっこいいな。」「早く１年生になって頑張りたい。」と目を輝かせていました。

　５年生の社会科では、自然災害と国土のかかわりや対策について調べたことをまとめています。子どもたちは資料から読み取ったことを整理しながら、自然災害は国土の自然条件などと関連して発生していることや自然災害から国土や国民生活を守るために国や県などが様々な対策や事業を進めていることなどに気付いていました。

　３年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　１組は「よわむし太郎」という教材を使って、よいと思ったことを行うときに大切な心について考えました。
　２組は「漢字に思いをこめて」という教材で、家族への思いを漢字一字に込めるとしたらどんな字になるかを考えました。
　３組は「ボールのきまり」という教材で、きまりを守らなければならない理由をみんなで考えました。
　どの学級でも友達と交流することで，自分とは異なる考え方もあることに気づいていました。

　今朝の体育朝会も１月同様グラウンドで「かけ足タイム（３分間走）」にチャレンジしました。子どもたちはちょっぴり冷たい空気の中、自分のペースで無理なく完走し、体も心もポカポカになったようです。体育委員のみなさん、ありがとう。

　本川小学校平和資料館に見学に行きました。原子爆弾投下時・投下後の広島の様子を資料や写真を見ながら，ガイドの方の説明を聞きました。特に地下室にある原子爆弾投下後の広島の様子の模型を見ながら説明を聞いたときには，変わり果てた広島の姿に驚きを隠せない様子でした。
　今日の校外学習で見聞したこと，先日の校外学習（袋町小学校平和資料館）で見聞したことなどを参考にしながら「ピース作文」の下書きを進めていく予定です。

　４年生最後の授業参観は、総合的な学習の時間で「１０歳の誓い」の会を開きました。
　これまでの思い出を振り返ったり、どんな大人になるのか、それぞれが堂々と誓いを述べたりして、１０年間、愛情いっぱいに育ててもらったことへの感謝の気持ちを表し、成長した姿を見ていただきました。
　教室に戻ると、保護者の方からのサプライズのお手紙があり…感動で涙する児童の姿もありました。
　成人まであと８年…。これからもどうぞよろしくお願いします。

　１年生最後の参観日は、「できるようになったよ　はっぴょうかい」を教室で行いました。
　この１年間でできるようになったことをそれぞれが発表したり、歌を披露したりしました。たくさんのお家の方の前で披露するのは緊張したようですが、成長した姿をしっかりと見ていただくことができて、子どもたちは大満足でした。
　保護者の皆様、ご来校くださり、ありがとうございました。

　５年生の体育科では「サッカー」に取り組んでいます。
　パスやシュートの練習をしたり、みんながボールをけることができるようにルールを工夫してゲームを楽しんだりしています。

　卒業まで残すところ約１か月となり、６年生の図画工作科では「卒業制作（オルゴールボックスづくり）」に取りかかりました。
　今日は蓋や側面にどのようなレリーフを施すかを考えて、下絵を描きました。小学校の卒業記念となる作品なので、タブレットの力も借りながら、どんな絵にしようかとみんな真剣に考えていました。

　今日の献立は、牛丼、白あえ、牛乳でした。
　白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣の色が白いことから「白あえ」と呼ばれています。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながら、から煎りし、白みそ・さとう・みりん・塩で味付けして、あえ衣を作ります。そして、ちくわ・こんにゃく・にんじん・しいたけを煮たものとほうれんそう・いりごまを豆腐で作ったあえ衣であえています。また、今日は地場産物の日です。ねぎ・ほうれんそうは、広島県で多く作られています。
　２年生もおいしそうに食べていました。

　４年生の国語科では「つながりに気をつけよう」の学習をしています。
　相手に分かりやすく正しく伝わるようにするために、言葉と言葉や文と文のつながりについて考えています。みんなで意見を交流しながら、読点や句読点を適切に使う必要があることや文章の長さにも気を付け接続語を正しく使う必要があることなどを導いています。

　２年生の音楽科では「二ひきのねこのゆかいなうた」を鑑賞しています。
　ねこの様子や声の大きさ、速さなどに着目して、曲の変化を味わっています。

　４年生の書写の授業の様子です。
　４年生のまとめとして「手話」という文字を書いています。姿勢や筆の持ち方にも気を付けながら、とめ、はね、はらい、画の長さや向きなど、これまで学習してきたことを生かして練習しています。

　３年生の算数科「かけ算のひっ算」の学習の様子です。
　「は・か・せ（速く簡単に正確に）」で計算する方法を考え、みんなで交流することで学びを深めています。

　１年生の算数科では「たしざんとひきざん」の学習に入りました。文章問題をブロックや図で表し、答えが何算で求められるのかを考えています。

　今日の献立は、ごはん、さばの塩焼き、白菜の赤じそあえ、筑前煮、牛乳でした。
　筑前煮は、福岡県の郷土料理です。福岡県では「よせあつめる」という意味の「がめくりこむ」から、がめ煮とも呼ばれています。筑前煮は、食材を油で炒めて、しょうゆ・さとうなどで甘辛く煮て作ります。今日は、鶏肉・生揚げ・こんにゃく・だいこん・にんじん・れんこん・ごぼう・しいたけとたくさんの食材が使われていました。食材の生産者さんや調理員の先生など、給食は多くの人々がかかわり、作られています。
　１年生も感謝しながらおいしそうに食べていました。

　２年生最後の授業参観は、生活科の授業で「おもちゃランド」にお家の方を招待しました。
　子どもたちは、これまでに一生懸命作成し、何度も改良を重ねてきたおもちゃでお家の方々が遊んでくださっただけではなく、「へぇおもしろい。」「すごいね。」「よく考えられているね。」などとたくさんの誉め言葉をかけていただき、とても満足そうでした。
　どの教室にも楽しそうな笑い声が響いていました。
　保護者の皆様、お忙しい中ご来校くださり、ありがとうございました。