たんぽぽ・ひまわり学級では、参観日に合同で「出来るようになったよ発表会」を行いました。一人ずつリコーダーや鍵盤ハーモニカ、縄跳び、計算、漢字などなど、堂々と発表していきました。発表前後には礼儀正しく礼をする姿が素晴らしいと思いました。緊張感のある中、よく頑張りました。

　6年生は、理科で「水溶液」の学習をしました。今日は、アルミニウムとアルミニウムを塩酸で溶かしたもの（粉）の２つは同じものか異なるものかについて調べる実験をしていきました。もう一度それぞれに塩酸を加えることで、その違いを理解することができました。

　5年生は、国語科で「『子ども未来科』で何をする」の学習をしています。今日は、発表の時に使うスライドをタブレットで作成していました。児童は、いじめ問題や物価高騰問題、平和問題などを取り上げて、調査したことや自分たちの考えをまとめていました。

　4年生は、国語科で「風船でうちゅうへ」という説明文に取り組んでいます。段落ごとに実験の結果や筆者の考えを短い言葉でまとめて表す学習をしています。ワークシートが、普段使っている大きさより一回り大きくしてあり、児童が書き込みやすい教材の工夫が見られました。

　3年生は、道徳で「『わたしらしさ』をのばすために」という学習をしました。自分の好きなことや得意なこと、苦手なことをワークシートに書き出して、それをグループの友達やクラスの友達と交流していきました。ワークシートいっぱいに自分を表している児童が多くいて素敵でした。

　2年生は、体育科で合同体育を行いました。外も少しずつ暖かくなってきました。今日は、「ボール蹴りゲーム」を行いました。グループで列になって、股の下の空間にボールを蹴って通していくといったゲームなどしました。盛り上がっていき、楽しそうな声が響いていました。

　1年生は、国語科で「これは何でしょう」という学習に入りました。自分たちでクイズを作っていく学習です。今日は学習の見通しについて確認していきました。また、図書では図書室に行って、読みたい本を選んで静かに集中して読んでいる姿が素敵でした。また、体育科では、ボール蹴りゲームを行いました。ハードルの下を的にして、そこを目がけてボールを思い切り蹴っていきました。

牛丼　白あえ　牛乳

　白あえ…白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣の色が白いことから「白あえ」と呼ばれています。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながら、から煎りし、白みそ・さとう・みりん・塩で味付けして、あえ衣を作ります。そして、ちくわ・こんにゃく・にんじん・しいたけを煮たものと、ほうれんそう・いりごまを豆腐で作ったあえ衣であえて　　　います。また、今日は地場産物の日です。ねぎ・ほうれんそうは、広島県で多く作られています。

　ひまわり学級では、4年生が算数科で「小数のわり算」の学習をしました。今日は8.4÷２といった計算に挑戦して、位ごとに暗算で計算して答えを出すことができました。次々と問題を解いていく姿は、やる気で溢れていました。

　6年生は、図画工作科で「1枚の板から」というBOX作りに取り組んでいます。天板に自分が表したいことを彫刻刀を使って浮き彫りで表していきました。卒業をテーマにした絵や好きなスポーツの絵を表している児童が多くいました。

　5年生は、社会科で「情報を生かすわたしたち」という学習をしました。PCやスマホの普及で便利なこともあれば、困ったことも起きていることを皆で出し合いました。児童は、SNSで起こっているトラブルをよく知っている人もいて、みんなでどうしたら防ぐことができるのか考えていきました。

　4年生は、参観日で1組は道徳「わたしの大切なもの」をグループの友達に写真を見せながら発表していきました。2組は理科「水のすがたの変化」で水を冷やしたときの変化について実験をしながら調べていきました。3組は国語科「調べて話そう、生活調査隊」でグループ毎にテーマを決めて、調べたことを発表していきました。

　3年生は、参観日で全クラス「防災学習」の発表会を行いました。グループ毎に「台風」「土砂災害」「地震」などについて調べたことを伝えていきました。画用紙に描いた絵を使って分かりやすく発表できました。

　3年生は、参観日で全クラス「防災学習」の発表会を行いました。グループ毎に「台風」「土砂災害」「地震」などについて調べたことを伝えていきました。画用紙に描いた絵を使って分かりやすく発表できました。

　2年生は、「カウントダウンカレンダー」を作っていました。一人一日ずつ1枚の紙に書いていきました。素敵だと思ったのは、自分が残りの日数で頑張る目標を書いていたところです。係の仕事、宿題、姿勢などなど、3月末まで意識して頑張ってほしいです。

　1年生は、「6年生を送る会」でプレゼントするメダル作りに取り組みました。折り紙を折って作っていきました。難しい折り方でしたが、教師の手本をテレビに映しながら、みんなで一緒に作りました。心を込めて作っている様子がよく伝わってきました。

ごはん　さばの塩焼き　白菜の赤じそあえ　筑前煮　牛乳

　筑前煮…筑前煮は、福岡県の郷土料理です。福岡県では「よせあつめる」という意味の「がめくりこむ」から、がめ煮とも呼ばれています。筑前煮は、食材を油で炒めて、しょうゆ・さとうなどで甘辛く煮て作ります。今日は、鶏肉・生揚げ・こんにゃく・だいこん・にんじん・れんこん・ごぼう・しいたけとたくさんの食材が使われていますね。食材の生産者さんや調理員さんなど、給食は、多くの人々が関わり、作られています。

　ひまわり学級では、参観日に向けて発表練習を行いました。一人ずつ「出来るようになったこと」を発表していきました。1年生の児童は、縄跳びで後ろ回し跳びに挑戦していました。最初は1回しか跳べなかったのですが、何度か練習すると10回も跳べるようになりました。

　6年生は、社会科で「新しい日本、平和な日本へ」の学習をしました。今日は、東京オリンピックの頃の日本について調べていきました。オリンピックの頃に出来たものについて、集中して資料集から調べていきました。

　5年生は、理科で「もののとけ方」の学習をしました。今日は、食塩を溶かした水溶液から再び食塩を取り出すにはどうすればよいか、について考えて、水を蒸発させてみるという実験をやっていきました。安全に気を付けて、変化の様子を真剣に観察している姿が素敵です。