３年生は、算数で「暗算」の学習を行いました。６２−４８といった繰り下がりある場面でどう計算していくかについて考えました。十の位同士と一の位同士の計算をするという考えや、６２を５０と１２に分けて考えるといった意見が出てきました。

　２年生は、食育の学習をしました。本校の栄養教諭が主体となって、「野菜のひみつ」について学びました。給食の中に入っている野菜を見つけたり、野菜が体にとって大切なことを楽しく分かりやすく教えていただきました。

　１年生は、算数科で「ひき算」の学習をしています。「のちど君」の登場で、ちがいを求める場合は、ひき算を使うことを学びました。また、図工で色水づくりに取り組みました。色を合わせることで、混色させることを楽しみました。また、国語科では、音読発表会に向けて首から下げる登場人物の絵カードをつくりました。

黒糖パン　鶏肉のレモン揚げ　粉ふきいも　野菜スープ　牛乳

　白いんげん豆…いんげん豆は、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。いんげん豆には、体の中で血や肉になるたんぱく質、骨や歯をじょうぶにするカルシウム、貧血を防ぐ鉄、糖質がエネルギーに変わるのを助けるビタミンB１など、成長期に必要な栄養素たくさん含まれています。今日は野菜スープに入っています。

　今日から2日間、江波中学校の職場体験実習が始まりました。8名の生徒さんがやってきていろいろなクラスに入っています。ノートのまる付けを手伝ったり、休憩には児童と楽しく過ごしたりしました。とても積極的に動いているところが素晴らしいです。

　ひまわり学級では、夏休み帳に付いている「夏休み計画表」について日付や目標を記入していきました。「夏休みには、水にもぐれるようになりたい。」と目標を決めている児童もいました。少しずつ計画を立てて見通しをもって夏休みに入っていきます。

　6年生は、国語科で「私と本」という学習で、ブックトークを行いました。自分の好きな本を3冊程度選び、その大まかな内容やおすすめポイントをグループの友達に伝えていきました。聞いた友達は、さらに感想を友達に返していました。

　5年生は、英語科でネパールの文化について学びました。夏休みと冬休みの長さについて分かると、日本との違いに児童は驚いていました。また、リスニングの10問問題にも取り組み、単語が10問連続正解するまで繰り返し挑戦していました。

　４年生は、算数科で「小数の仕組み」について学習しました。今日は水のかさを調べるときに、1.3L（リットル）にぎりぎり満たないときにどうすればよいか考えていきました。0.1Lをさらに10等分した0.01Lについて学んでいきました。

　３年生は、音楽科で「おりづる」の歌を歌いました。高くて美しい声を出す練習に取り組んでいました。一人ずつ順番に声を出していく場面では、きれいな声が出ていました。教師が褒めると、もっとやりたいと何度もきれいな声を響かせていました。

　２年生は、プールで水遊びを行いました。今日は、いつもの水遊びに加えて、ペットボトルを持って水に浮かんでみる体験を行いました。ラッコのように浮かんでいたり、ビート板のように持って泳いでいる児童もいました。

　１年生は、国語科で「おおきなかぶ」の音読劇を行いました。自分の役の絵を首から下げて、全員の音読する声に合わせて動きを付けていきました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」の場面ではみんなで力を合わせて引っ張りました。また、算数科では「ひき算」の問題を次々に解いていきました。

　子どもたちの嫌いな野菜ランキングで上位に君臨するゴーヤを何とかおいしく食べてもらいたいと、今日も朝から頑張りました。

　立派なゴーヤが届きました。しっかりとワタを取り、なるべく薄くスライスします。塩でしっかり揉んだ後、さらに茹でて苦みを抑えました。
　最後に溶き卵を流し入れてゴーヤチャンプルーの出来上がりです。

　苦手だった児童もいたと思いますが「ゴーヤ食べたよ！」と声をかけてくれる児童もたくさんいました。しっかり食べて暑い夏を乗り切ってもらいたいです。

減量ごはん　沖縄そば　ゴーヤチャンプルー　牛乳

　ゴーヤチャンプルー…ゴーヤチャンプルーは、沖縄県でよく食べられている料理です。「ゴーヤ」とは「にがうり」のことで、その名前の通り、独特の苦みがあります。また、「チャンプルー」は、沖縄語辞典によると「豆腐・野菜などの油炒め」という意味です。給食では、ゴーヤを切った後、塩もみをして、さっとゆでて苦みをやわらげるように工夫しています。

　生活科の学習で、１年生はアサガオを育てており、２年生は野菜を育てています。児童は毎朝、登校後に水やりを頑張っています。毎日の頑張りの成果が出ており、アサガオの花はきれいに咲き、野菜も立派なキュウリができていました。

　ひまわり学級では、４年生が算数科で「角の大きさ」の学習を行いました。どの児童も分度器を正しく使って角の大きさを測ることができました。また、指定された角の大きさをノートに書く問題も頑張って挑戦していました。

　６年生は、図画工作科で「テープやひもを使った造形遊び」に取り組みました。教室や廊下、階段を使って、ダイナミックな表現活動ができていました。高学年らしく、場所や奥行きを生かした造形活動を全員が楽しみながら行っていたのが素晴らしかったです。

　５年生は、算数科で「合同な図形」の学習を行いました。今日は、合同な三角形を書こうという課題について取り組みました。辺の長さや角の大きさのどこが分かれば合同な図形が書けるのか考えていきました。

　４年生は、国語科で「一つの花」の学習を行っています。今日は、場面ごとの出来事をまとめたり、お父さんやお母さんの思いを見つけたりしていきました。全文プリントやカラーの場面絵を使いながら、グループの友達と協力して考えていきました。

　３年生は、地域の中川さんに来校していただぎ、「被爆当時の舟入」についてお話を聴きました。「戦争の頃は物がなくて大変だったため、物を大切にしてほしい。」「争いごとを戦争で解決するのではなく、話し合いで解決してほしい。」といったメッセージを児童に伝えてくださいました。