２月７日（土）

本日は、令和８年度新入生への入学説明会を行いました。
校長先生をはじめ、祇園中の先生はみなさんの入学を楽しみにしています。

今日も自分からあいさつ、会釈をしてれる児童の多さに驚きました。

NPO法人SPICAの山下先生をお招きし、「みんなで語ろう！心の参観日」を１学年で実施しました。
山下先生からは、「いのちの教室〜複雑な社会で生きる生徒たちに〜」と題してご講演いただきました。ペットとして飼われていた犬や猫たちが、人間の身勝手な都合により「いのち」を処分し続けるこの社会。この根底にある問題とは何かを一緒に考えることで、私たち人間が「いのち」をどう捉えるべきかをお話頂きました。
「いのち」ある者として、今、自分たちに何ができるのか、何をするべきなのかを一緒に考える良い機会となりました。

２月６日（金）

６時間目
今日は、３年生が１年生と２年生の教室に行き、広島県公立高等学校入学者選抜の一次選抜で実施される「自己表現」を見てもらいました。
教室では、お互いに緊張する様子があり、一生懸命に表現する先輩。しっかりと聴いたり、メモを取る後輩。

学校全体が刺激のある時間となりました。
一次選抜まであと１９日。

２月５日（木）

給食風景
幸せそうな顔で、スパゲッティを頬ばっていました。
お食事中失礼いたしました。

２月４日（水）

２年生数学
本時のねらいは、「平行四辺形になることを証明できる」

前時の復習で平行四辺形の条件の３つを確認。残り２つを理解して、さあ課題。
グループになるとすぐに「ん？」や「これって」と自然と「分からないこと」や「気づき」がもれてくる。

途中で、他のグループの悩みごとが発表で出てくると、自分たちの解き方とは別解にも取り組み、説明をしてあげる姿が。「あっ、そういうこと」など、「分かる」という和が広がっていく。「教えて」には、一生懸命「教える」。

一生懸命の説明には、一生懸命に理解を示したいと思うかもしれません。
でも、説明されても「分からない」が「気軽に」いえる関係。そこに対して「気軽に」、「だからね」と主体的・対話的な関係で学べる関係が理想ですね。

２年６組。「気軽に」「一生懸命な姿」が素敵なクラスでした。

２月３日（火）

１年生理科
本時のねらいは「真砂土から、無色鉱物を探そう」

「広島のグラウンドの土（祇園中）」と「関東のグラウンドの土」を比較し、広島の土が白いことを確認する。

双眼実体顕微鏡で、祇園中のグラウンドの土から、無色鉱物を探していく。
一生懸命に顕微鏡を覗き込む。
「ん？先生、これは？」
と未来の研究者が次々と石英を見つけていく。

先生から、透明度が非常に高い石英を披露。
全員、興味津々に。大きな石英になるために必要な条件って何だろう。
もしかして、武田山にも？

２月３日（火）

２学年国語
本時のねらいは「敬語をTPOに応じて使うことができる」

TPO、時と場所と場合。色々な場面で使いこなすことが求められる。
今日は、「敬語」。実際に種類を覚えて、使ってみる。

グループになり、自分たちが作成した電話対応の文章を披露する。
グループ内では、日ごろ使用していないこともあり、「謙譲語」と「尊敬語」が混ざり合っていても、判断がつかない。

３年生では、職場体験が控えています。
電話による受け入れ先の企業、現場の方にアポイントメントを取ったり（約束を取り付ける）、確認事項についてお問い合わせをしたりすることもあります。
日ごろから積極的に使用し、しっかりと身に付けていきましょう。

１月３１日（土）

広島県新人大会が行われました。
祇園中学校から、卓球部が女子個人戦と女子バスケットボール部が大会に臨みました。

卓球部の女子個人戦では、見事３位入賞。
女子バスケットボール部も３位入賞。

女子バスケットボール部は協会主催の中国新人大会の挑戦権を獲得しました。