３年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　１組は「親切がいっぱい」という教材を用いて、親切にするとどんないいことがあるのかについて考えました。
　２組は「「わたしらしさ」をのばすために」という教材を用いて、自分らしさについ考えました。
　３組は「学校のぶどう」という教材を用いて、よい学校にするために一人一人ができることについて考えました。
　どの学級でも友達と意見交流をすることで、考えを広げたり深めたりしていました。

　５年生の外国語科「Welcome to Japan.　日本の素敵な場所をグループで紹介しよう」の授業の様子です。都道府県の名所や名産品を調べながら、その都道府県で見られるもの、食べられるものを英語で紹介する練習をしています。

　４年生の図画工作科「幸せを運ぶカード」作りの様子です。
　飛び出す仕組みを巧みに用いて、昨年末から作り始めたカードも完成に近づいてきました。どの子も想像力と創造力を働かせて、素敵なカードに仕上がっています。

　１組の「きせつとなかよし　ふゆ」の学習の様子です。今日は凧にお気に入りの絵や模様、願い事などを描きました。「２時間かけて一生懸命描いたら、手が真っ黒になったよ。」「パスがちっちゃくなっちゃった。」ととても嬉しそうでした。１組は明日、凧あげをする予定です。

　「きせつとなかよし　ふゆ」の学習をしています。２組では正月遊びの一つとして、凧あげをしました。お気に入りの絵や模様を描いた凧を持って、運動場を走り回りました。ちょうど風もよく吹いていて、凧がよく上がりました。

　今朝はテレビ放送で児童朝会を行いました。今日担当したのは、給食委員会です。今月２３日（金）から３０日（金）の全国給食週間に合わせて、給食の歴史を紹介したり給食委に関するクイズを行ったりしました。
　給食週間中には他にも給食委員会による取り組みが行われますが、給食の先生方が心を込めて作ってくださる給食をみんなで感謝していただきたいと思います。

　１２日（月）に幟町・白島・基町・広瀬学区合同の「地域ふれあい広場」が基町小学校で開催されました。
　参加した子どもたちは、もちつきやたこあげ、はねつき、こま回しなどのお正月遊びを体験し、伝統的な行事や遊びを楽しみました。また、起震車の体験を通して、地震の恐ろしさを体感し、地震への備えについて考える機会となりました。

　今年は子どもたちがおもちやマシュマロを焼いて食べる嬉しそうな様子も見ることができました。最後の手伝いまで頑張ったのぼりっ子たちも本当にありがとうございました。

　雪が降る中でしたが、とんど祭りが行われました。とんど祭りには、無病息災や五穀豊穣などの願いが込められているほか、書き初めを燃やした煙が高く舞い上がると、習字が上達するなどとも言われています。幟町学区では今年で３６回目となる伝統行事です。
　本校の子どもたちも習字が上達することを願って書き初めを燃やしました。また、ぜんざいや焼きもちなども振る舞われ，地域の絆の深まりを感じる行事となりました。
　運営等にご尽力いただいた皆様、ありがとうございました。

　とんどのやぐらも完成しました。準備に来てくださった皆様、本当にありがとうございました。
　とんど祭りは明日１１日（日）の１０：３０から行われます。

　今日の午後、子ども会の皆さんを中心に明日のとんど祭りへ向けた準備が行われました。子どもたちも大活躍でした。

　冬休み明けた先日，２年生の３学級児童全員で「冬休み明けビンゴ」をしました。子どもたちは，「あけましておめでとうございます。」のあいさつから始まり，「おもちを食べましたか。」「初詣に行きましたか。」と冬休みの思い出を質問し合って交流しました。自分の学級の友達だけでなく，学年のみんなで楽しむことができました。

　今日の献立は、ごはん、小いわしのから揚げ、がじつあえ、かきたま汁、牛乳でした。
　今日は、郷土「広島県」に伝わる料理として、小いわしのから揚げとがじつあえを取り入れました。がじつあえの「がじつ」は「元日」という意味があります。ほうれんそうとあなごを使ったあえ物で、尾道市でお正月に食べられている郷土料理です。瀬戸内海と山がある尾道市では、お正月に「海のものと山のものを合わせていただく」という風習があります。新しい年を迎え、給食も始まりました。給食は子どもたちの健やかな成長を願う給食調理員さん、生産者さん、おうちの方など、多くの方々に支えられてできあがっています。
　３年生も感謝しながらおいしそうに食べていました。

　３年生の理科では「じしゃく」の学習に入りました。
　今日は、磁石を用いて磁石につく物とつかない物を調べました。ハサミの持ち手（プラスチックの部分）はつかないけれど、金属部分により近いところは磁石に引き寄せられていることに何人もの児童が気づいていました。

　４年生の国語科では「もしものときにそなえよう」の学習をしています。
　今日は、それぞれが地震、台風などの自然災害から１つのテーマを決め、分かったこと、伝えたいことなどを整理しました。国語科の教科書だけではなく、社会科の副教材やマイタイムラインなど、他教科の学習資料なども用いて考えています。

　５年生の国語科では「熟語の読み方」の学習をしています。
　子どもたちは、音読みか訓読みかに着目しながら熟語を読み、音読みと訓読みを組みわせた熟語もあることに気づいていました。

　６年生の算数科では「データを使って生活を見直そう」の学習をしています。
　今日は友達と意見交流もしながら教科書のデータから分かることを正しく読み取っていきました。

　５年生の算数科では「割合」の学習をしています。問題文から「くらべられる量」や「もとにする量」を読み取り、割合を求めています。

　３年生の算数科では「分数」の学習をしています。
　「９０ｃｍのテープを３等分にすると一つ分は３０ｃｍ。では１００ｃｍのテープを３等分にすると？」という先生の投げかけに、子どもたちは「１ｃｍどうしても余る。」「３３．３３３３３…となって割り切れない。」と意見を出しながら思考していました。ある児童の「３分の…？？？」という言葉を手掛かりに分数で表せばよいことに気づいていました。

　１年生の算数科では「おおきいかず」の学習をしています。
　鉛筆で１つずつ印をしながら１０のまとまりを作って数を数えたり、「１０がいくつと１がいくつ」という見方で数字を書いたりしています。