今日の献立は、親子丼、かわりきんぴら、牛乳です。
　かわりきんぴらは、ごぼうだけではなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもはさっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは食物せんいを多く含んでいます。食物せんいには、おなかの調子を整え。生活習慣病を防ぐ働きがあります。
　５年生もおいしそうに食べています。

　６年生の特別の教科　道徳の学習の様子です。
　今日は、「サバクトビバッタを追いかけて（昆虫学者　前野浩太郎）」という教材を用いて、真理を追究しようとする心について考えました。みんなで意見を出し合い、考えを広げたり深めたりしています。

　４年生の算数科「面積」では、正方形や長方形の面積の求め方を学んでいます。
　今日はその複合図形であるL字形の面積を求める方法を考えました。子どもたちはこれまでに学んだことを生かしなら、切ったり、埋めたり、切って移動させたりして、正方形や長方形にして面積を求めればよいことに気づいていました。

　３年生の音楽科では「あくびのうた」の歌唱とリコーダー演奏に取り組んでいます。
　姿勢にも気を付けながらリコーダーの響きを大切にして吹いています。思わずあくびが出そうになるほど、歌もリコーダーもとても上手です。

　５年生の理科では「もののとけ方」の学習をしています。
　今日は、水の温度を変えると食塩やミョウバンのとける量が変わるのかを調べました。
　グループで協力して実験をしています。

　４年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　今日は、「花咲き山」の話を用いて、美しい心について考えました。友達と意見を交流しながら考えを広げたり深めたりしています。

　１年生の算数科「おおきいかず」の学習の様子です。
　今日はブロックや１０のカードを用いて、「１０がいくつと１がいくつ」という考え方で様々な数を表す練習をしました。

　子どもたちの下校後、思いやりの心をもつたくましいのぼりっ子の育成のために、教職員研修を行いました。今回は学年の枠をこえたミニグループに分かれて、日頃の授業や指導の様子について気づいたことを交流し合いました。
　先生たちも頑張っています。

　６年生は体育館で書き初め会を行いました。しんと静まり返った体育館で長半紙いっぱいに自分の夢を思い描きながら、「夢を語ろう」と書きました。どの子も真剣な表情で、一画一画丁寧に書いていました。

　２年生の図画工作科では「とびだせ　びょーん」の学習に入りました。
　とび出す仕組みを用いてオリジナルの楽しい作品を作ろうと想像力と創造力を働かせています。どの子も何をどんな風にとびださせようかとワクワクしながら作品づくりに取り組んでいます。

　今日の献立は、ごはん、ホキのから揚げ、おかかあえ、豚汁、牛乳でした。
　おかかあえの「おかか」とはかつお節のことですが、かつお節は、かつおを半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節のよい香りや風味をいかして、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったりと、いろいろな料理に使われます。今日は、白菜・ほうれんそうをあえたおかかあえでした。また今日は地場産物の日でした。おかかあえに入っているほうれんそう、豚汁に入っている白ねぎは、広島県で多く栽培されています。
　４年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の特別の教科　道徳の学習の様子です。
　今日は「はしのうえのおおかみ」のお話を使って、人に親切にするとどんな気持ちになるかを考えました。場面をしっかりととらえながらおおかみの気持ちを想像し、親切についての考えを広げたり深めたりしました。

　４年生は音楽科で、ヘンデル作曲の「「水上の音楽」からアラホーンパイプ」を鑑賞しました。子どもたちは「どこかで聞いたことがある！」と目を見開きながら音楽に聞き入り、掛け合いや音の重なりの面白さを味わっていました。

　２年生の算数科では「４けたの数（１０００より大きい数）」の学習をしています。
　今日は、１が１０こ、１０が９こ、１００が９こ、１０００が３この数について考えながら数のしくみについて学びました。

　６年生は社会科で明治政府の取り組みについて学習しています。既に学習した現在の政治と比較しながら学習を進めています。

　３年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　１組は「親切がいっぱい」という教材を用いて、親切にするとどんないいことがあるのかについて考えました。
　２組は「「わたしらしさ」をのばすために」という教材を用いて、自分らしさについ考えました。
　３組は「学校のぶどう」という教材を用いて、よい学校にするために一人一人ができることについて考えました。
　どの学級でも友達と意見交流をすることで、考えを広げたり深めたりしていました。

　５年生の外国語科「Welcome to Japan.　日本の素敵な場所をグループで紹介しよう」の授業の様子です。都道府県の名所や名産品を調べながら、その都道府県で見られるもの、食べられるものを英語で紹介する練習をしています。

　４年生の図画工作科「幸せを運ぶカード」作りの様子です。
　飛び出す仕組みを巧みに用いて、昨年末から作り始めたカードも完成に近づいてきました。どの子も想像力と創造力を働かせて、素敵なカードに仕上がっています。

　１組の「きせつとなかよし　ふゆ」の学習の様子です。今日は凧にお気に入りの絵や模様、願い事などを描きました。「２時間かけて一生懸命描いたら、手が真っ黒になったよ。」「パスがちっちゃくなっちゃった。」ととても嬉しそうでした。１組は明日、凧あげをする予定です。

　「きせつとなかよし　ふゆ」の学習をしています。２組では正月遊びの一つとして、凧あげをしました。お気に入りの絵や模様を描いた凧を持って、運動場を走り回りました。ちょうど風もよく吹いていて、凧がよく上がりました。