保護者の皆様にはお便りやメールでお知らせしております通り、土曜日より渡り廊下の工事が始まり、今朝から開門時刻、登下校時に正門から脱靴場に向かう通路が変更になっています。
　そのような中、今朝は中央警察協助員の皆様、広島拘置所の刑務官の方々、地域学校安全指導員の方が、正門や通用門前で挨拶をしながら、迂回路の誘導も行ってくださいました。ちょっぴり戸惑うのぼりっ子の姿もありましたが、たくさんの方に見守っていただき、安全に安心して登校することができました。
　のぼりっ子たちをいつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます。

１月１６日(金)にオタフクソース工場へ見学に行きました。
普段、何気なく使っているソースが、どのような工程で作られているのかを、実際に見て学ぶことができる貴重な体験ができました。

原料の選び方や製造の工夫、衛生管理の徹底など、たくさんの「安心・安全へのこだわり」を知り、子どもたちは驚きの連続でした。

今回の見学を通して、身近な食品の裏側にある努力や工夫を知ることができ、これからの生活や学習にもつながる有意義な時間を過ごすことができました。

　今日の献立は、ごはん、肉豆腐、レバーのから揚げ、白菜の赤じそあえ、牛乳でした。
　レバーは、鉄をたくさん含んでいます。鉄が不足すると貧血を起こしやすくなり、体が疲れやすくなったり、顔色が悪くなったりします。体が成長するときは、血液も増えるので、レバーのような鉄を多く含む食べ物をしっかり食べるとよいとされています。今日は、レバーにコーンスターチを付けて油で揚げたレバーのから揚げです。
　１年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の生活科では、「きせつとなかよし　ふゆ」の学習をしています。
　たこあげやかげふみをしてみんなで遊んだことや植物の様子を観察したことなどを絵と文章でかき表しました。

　６年生では、卒業に向けた準備に取りかかっています。
　今日は、卒業式で披露する「お別れの言葉」を考えるために、６年間の学校生活を振り返りました。「〇年生のときは…」と考えるうちに、みんな笑顔で思い出話に花を咲かせていました。

　２年生の生活科では、１年生を招いて行う「おもちゃランド」の準備を始めました。
　昨年１年生のときに２年生（現３年生）に招かれたことを思い出しながら、今度は自分たちが１年生を喜ばせようと張り切って計画したり、準備したりしています。

　５年生は今日の１・２校時に「書き初め会」を行いました。ちょっぴりひんやりした体育館に新聞紙や長半紙を広げて「強い決意」と力強く書きました。

　１年生の算数科「おおきいかず」の学習の様子です。
　今日は自分たちが育てたあさがおからとれた種の数を数えました。まずは班ごとに小さな種を１０ずつ集めて全部でいくつあるか数えました。そして全部合わせると…２０５８こもあり、子どもたちは大喜びでした。

　今日の献立は、パン、クリーム煮、野菜ソテー、牛乳です。
　パンは今から６千年くらい前にエジプトで作られたのが最初だと言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったようです。日本には、今から４８０年くらい前の戦国時代にポルトガル人によって伝えられたそうです。新しいものが好きだった織田信長は、パンを好んで食べたと言われています。日本で多くの人がパンを食べるようになったのは明治時代以降のようです。
　社会科で歴史を学んでいる６年生もおいしそうに食べています。

　４年生の総合的な学習の時間では「１０歳の誓い」に向けた準備に入りました。
　最後の授業参観で披露する「１０歳の誓い」の目的を果たせるよう、今日は役割分担などについて話し合いました。

　５年生の家庭科では「生活を支える物やお金」の学習をしています。
　買い物の仕組みや物やお金を大切にし、計画的に使うためにはどうすればよいかを学んでいます。

　２年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　今日は「お年玉をもらったけれど」という教材を用いて学習しました。自分の経験を振り返りながら登場人物の気持ちを想像し、生活の中で気を付けなければならないことを考えました。

　４年生の書き初め。学年全体で体育館に集まって書きました。長半紙はバランスをとるのが難しいようですが、集中して書くことができました。

　今日の献立は、親子丼、かわりきんぴら、牛乳です。
　かわりきんぴらは、ごぼうだけではなく、じゃがいもを多く使っているため、名前に「かわり」とついています。かわりきんぴらのじゃがいもはさっとゆでてから炒め、形が崩れないように工夫しています。かわりきんぴらに入っているじゃがいも・ごぼうは食物せんいを多く含んでいます。食物せんいには、おなかの調子を整え。生活習慣病を防ぐ働きがあります。
　５年生もおいしそうに食べています。

　６年生の特別の教科　道徳の学習の様子です。
　今日は、「サバクトビバッタを追いかけて（昆虫学者　前野浩太郎）」という教材を用いて、真理を追究しようとする心について考えました。みんなで意見を出し合い、考えを広げたり深めたりしています。

　４年生の算数科「面積」では、正方形や長方形の面積の求め方を学んでいます。
　今日はその複合図形であるL字形の面積を求める方法を考えました。子どもたちはこれまでに学んだことを生かしなら、切ったり、埋めたり、切って移動させたりして、正方形や長方形にして面積を求めればよいことに気づいていました。

　３年生の音楽科では「あくびのうた」の歌唱とリコーダー演奏に取り組んでいます。
　姿勢にも気を付けながらリコーダーの響きを大切にして吹いています。思わずあくびが出そうになるほど、歌もリコーダーもとても上手です。

　５年生の理科では「もののとけ方」の学習をしています。
　今日は、水の温度を変えると食塩やミョウバンのとける量が変わるのかを調べました。
　グループで協力して実験をしています。

　４年生の特別の教科　道徳の授業の様子です。
　今日は、「花咲き山」の話を用いて、美しい心について考えました。友達と意見を交流しながら考えを広げたり深めたりしています。

　１年生の算数科「おおきいかず」の学習の様子です。
　今日はブロックや１０のカードを用いて、「１０がいくつと１がいくつ」という考え方で様々な数を表す練習をしました。