今朝は、テレビ放送で学校朝会を行いました。「全国学校給食週間」についての紹介をしました。学校給食の歴史について、たくさんの過去の給食の写真が出てきて、クジラの肉が出ていたところでは児童も驚いていました。来週のメニューには「すいとん」も出るということで、楽しみにしていてほしいと思いました。

　今日の大休憩に、児童が校長室に来て、図工でつくった作品を見せてくれました。「ドラゴンを作った。」と教えてくれました。口の部分を手にはめると口が動かせる仕組みになっています。わざわざ来室してくれて、とても嬉しい気持ちになりました。

　ひまわり学級では、5年生が算数科で「百分率」について学習しました。500ｍｌの80％は□ｍｌである。というような問題を解いていきました。かけ算やわり算を使いながら、一生懸命に問題に向かう姿が素敵でした。

　6年生は、英語科で「小学校の思い出」の学習をしています。今日は、教科書に出ているイギリスの小学生の思い出を英語で聞きました。そのスピーチの中に「book day」というものがあり、本に出てくる登場人物になりきる、という日があるということで、外国の文化も知ることができました。

　5年生は、理科で「ものの溶け方」の学習をしました。今日は、水に食塩を溶かした後の重量の変化について予想していきました。食塩が溶けて見えなくなるため、溶かす前より、軽くなる・重くなる・変わらないと、3つに予想が分かれました。次回の授業で解決していきます。

　4年生は、音楽科で「リコーダー」の演奏に取り組みました。高い「ミ」の音を美しく出すための練習を頑張っていました。「ミ・レ・ミ・レ」といった救急車の音になるような練習方法で、指使いや息の入れ方についても学習しました。

　3年生は、図画工作科で「いろいろうつして」という紙版画に取り組みました。自分の表したい好きな場面を、紙や紐やプチプチなどを使って凹凸で表していきます。鉛筆の線がどうやったら立体的に浮き出て見えるようになるのか、考えながら作っていきました。

　2年生は、国語科で「ロボット」という説明文の学習をしました。今日は、荷物を届けるロボットや掃除をしてくれるロボットについて、大切なことを表にまとめていきました。また、動画で実際に動いているところを見せることで、児童の理解も深まりました。

　1年生は、国語科で「くわしくきこう」の学習をしています。今日は、昨日書いた「自分のお気に入りの本」に関する作文をグループで紹介し合いました。また、算数科では「大きい数」の学習をしました。バラバラに並んだ複数個の物を数える時の約束を確認していきました。「印をつけながら数える。」や「１０のまとまりを作る。」といった考えが出てきました。

冬野菜カレーライス　三色ソテー　牛乳

　冬野菜カレーライス…今日のカレーライスには、冬が旬のだいこん・カリフラワー・白ねぎが入っています。これらの食べ物には、病気から体を守る働きのあるビタミンＣがたくさん含まれているので、かぜをひきやすい冬に食べるとよい野菜です。カリフラワーは、スープやシチュー、サラダ　などでよく食べられますが、今日のようにカレーに入れてもおいしいですね。冬野菜をしっかり食べて、寒い冬を元気に過ごしましょう。

　「あいさついっぱい作戦」の3日目（最終日）となりました。今朝は、中央警察署から協助員の方も来てくださり、正門付近には20名近くの大人や子どもが挨拶運動を行いました。1月も盛り上がった作戦となりました。作戦は終わりますが、挨拶への意識は継続していこうと考えています。

　たんぽぽ学級では、それぞれ国語や算数、道徳など、個々の課題を静かに取り組んでいました。1年生は、絵カードを使いながら、物の名前や食べ物の名前を読むことを通して、ひらがなの習得を目指していきました。

　6年生は、国語科で「ぼくのブック・ウーマン」の学習をしました。今日は、自分の考えを書いた感想文を友達と読み合いました。児童は、積極的に相手を探して読み合いながら、自分との違いについて考えていきました。

　5年生は、体育科で「バスケットボール」に取り組みました。今日は、友達と一緒に、走りながらボールをパスする練習をしました。床にバウンドをさせてパスをしたり、ノーバウンドで友達に渡したりと、変化を付けながら、スキルを高めていきました。

　4年生は、理科で「もののあたたまり方」の学習をしました。今日は、試験管に入れた水を温めたとき、温めたところからどのように熱が広がっていくかを予想して、発表しました。児童が考えを伝えるたびに、「なるほど〜」といった反応が返っていました。

　3年生は、社会科で「事故や事件からくらしを守る」の学習をしました。交通安全を守るための設備が身の回りにあるか、児童に聞いてみると、「信号」や「防犯カメラ」、「カーブミラー」など、次々と単語が出てきており、児童は普段からよく見ていると思いました。

　2年生は、算数科で「４けたの数」の学習をしました。今日は、一人1枚ずつ１００の計算ブロックが印刷された紙を持って体育館へ行き、友達と合体させることで、１０００や１００００といった数を作っていきました。体験や実感を伴った学習を行っています。

　1年生は、国語科で「くわしくきこう」の学習をしました。今日は、お気に入りの本を紹介し合うために、どんなところが好きなのかを作文していきました。また、栄養教諭による食育も行いました。「金時ニンジン」について実物を使って紹介していきました。今日の給食の「紅白なます」に入っており、とてもタイムリーな学習になっていました。

　今日の給食では、二つの人参を使いました。金時人参を使用したお正月料理の紅白なますと、ひろしまっ子汁には西洋人参が入ります。見た目も違う金時人参と西洋人参を、食べ比べができる日です。給食の前に、年に一度の紅白なますと、金時人参の紹介をしました。おなじみの西洋人参との違いに、１年生はくぎ付けです！給食の時間は、二つの違いをみつけようと真剣です。日本の伝統料理や野菜を、給食を通してしっかりいただきました。

ごはん　さわらの天ぷら　紅白なます　ひろしまっこ汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組合わせています。今日は二菜のおかずとして、さわらの天ぷらと紅白なますを取り入れています。なますというのは、酢の物のことです。今日のなますは、赤い色をした金時にんじんと、白いだいこんを使っているので、「紅白なます」と言います。赤と白でおめでたいので、正月には欠かせない料理です。地方によっては「源平なます」とも呼ばれています。これは、源氏と平家の旗の色が、それぞれ白色と赤色だったことからきています。
※本日は、給食の写真が撮れていなくてすみませんでした。