体育科の学習で、キックベースボールをしました。得点を入れることができるよう攻め方を工夫するとともに、守り方についても考えながらプレーをしていました。チーム内で声を掛け合う姿が印象的でした！

　冬休み明け、「わかったつもり」を「わかる」に変える算数科の協働的な学びのある授業を目指して、先生達の勉強会が開かれました。
　その勉強会は、前期までの取組を振り返って、見えてきた各自の課題に対して、同じ課題を有する先生達でグループを構成し、グループごとに研究を進め、その成果を全体で共有する勉強会でした。
　実践を踏まえた上での成果報告は、他のグループに所属している先生達にとっても大変参考になるもので、充実したとても良い勉強会でした。各グループの報告の後の議論も大変活発で、あっという間の９０分でした。

　子ども達は、接客だけでなく、大きな声で呼び込みを行ったり、販売時間のアナウンスをしたりするなど、みんなで協力しながら楽しく活動に取り組むことができていました。

　地域のとんどで、４年生は自分達が育てた大根を販売しました。雪が舞う中、子ども達の販売ブース前には地域の方の長蛇の列ができ、子ども達が育てた大きな大根は、あっという間に売り切れてしまいました。

　１年生と２年生で、こま回しの会をしました。
　こまを上手に回せる子は、回せない子に優しく教えてあげたり、どちらが長くこまを回し続けることができるか勝負したりして、みんなで楽しくこま回しをすることができました。

　体育科で、キャッチバレーボールの学習が始まりました。今日は初めて行ったので、風船を使って簡単なゲームをしました。サーブはアンダーサーブかサイドハンドサーブを自分で選択して取り組みました。チームの全員が風船をさわったら相手にパスをするルールで、みんな楽しく活動することができました。これから学習を重ねていき、チームワークや技術に磨きをかけていきたいと思います。

　体育館で行った書き初め会の本番、みんなワクワク・ドキドキしている様子でした。静かに道具を準備して、気持ちを整えている姿が印象的でした。自分の力をしっかりと発揮してくれたと思います！

　空き缶やペットボトルなどの材料を使って、音が鳴る仕組みをつくりました。
　打ったり、たたいたり、振ったり、はじいたりして、いろいろと試しながらつくることができました。
　最後に、曲に合わせて、つくったものを鳴らして楽しみました。

　書写の時間に、書き初め会をしました。
　お手本を見て、丁寧に書くことができました。

　新年を迎え、６年生も書き初め会を行いました。
「夢を語ろう」という字に願いを込めて、どの児童も集中して最後まで取り組むことができました。

　ロング昼休憩では、たっぷり外で遊ぶ時間があります。今回は長縄と氷ドッジボールを計画して行いました。細かいルールなどをクラスで話し合い、全員が納得して取り組むことができました！

　地域の方と一緒に、大切に育ててきた大根を収穫しました。抜くポイントは、まっすぐ抜くことでした。みんなが想像していた以上に大きくまっすぐな大根を収穫することができました。この大根はとんど祭りで販売しました。

　体育館で、５年生が書初めに挑戦していました。どの児童も、手本をしっかり見ながら集中して取り組むことができていました。

　4年生から長半紙で書き初めを行います。来週の書き初め会の本番に向けて今日は床で書く練習をしました。準備物をきちんと置き、心を落ち着かせて練習に向かいました。来週の本番も頑張ってほしいです！

　冬休み明けにすごろくをしました。冬休みの思い出を友達と話して笑顔があふれていました。

　３年生の体育科「動きをつくる・用具を使った運動」の学習では、各クラスで縄跳びの縄やボールなどの用具を用いて、運動の基本的な動きの習得や体を動かす心地よさを味わうことができるよう学習に取り組みました。
　
　この時間は、様々な大きさ、高さ、場所にある的にボールを当てる活動を行いました。ドッジボールやバレーボール、ラグビーボールなど様々な種類のボールを、上手投げ、転がし投げ、下手投げ…と様々な投げ方で的に向けて投げました。

　普段扱わないような種類のボールもあり、どのように投げれば的に向けてボールを投げることができるのか、子どもたちは試行錯誤していました！

　ドッジボールやハンドベースボール、バスケットボールや新体力テストのボール投げなど、様々な運動につながる「投げる」という動き。楽しみながら身に付けていってほしいですね！

　３年生の体育科「小がたハードル走」の様子です。日々、寒くなりつつありますが、子どもたちは前向きに体育科の学習に取り組むことができています。

　小がたハードル走ではハードルを「リズム（調子）よく跨ぎ越すこと」を大切にして練習を重ねています。「ヤー！１・２・３！」を合言葉に、リズムよくハードルを跨ぎ越す練習を重ねていましたね！
　
　冬の屋外でも前向きに学習に取り組む子どもたちの姿を見て、楽しく力が付く授業になるよう、工夫しなければならないなと改めて感じました！

　４年生以上の児童で活動するクラブ活動の様子を来年度から参加する３年生が見学していました。６年生のクラブ長から活動内容の説明があり、３年生は真剣に話を聞いていました。そして、クラブ活動に参加する日をとても楽しみにしているようでした。

　自主公開研究会の５年生の授業では、定価は同じで、値引き額が表示されているお店と値引き率が表示されているお店とでは、どちらが安いのかについて考える学習でした。
　値引き率と値引き額、表示の仕方が異なっているため、そのままだとどちらが安いか判断できないことから、子ども達は、値引き後の販売価格を求める方法と、値引き額を値引き率に変えて求める方法を考えていました。
　求め方を計算式に表し、なぜ、その式になるのかについて、子どもたちで説明をつなぎながら、教え合っていました。

　１２月３日(水)の２〜４時間目に「井口台の安全を考えよう」の学習で、町探検を実施しました。
　最終的に井口台小学校区の安全マップを作成し、そのマップを基に防犯上気を付けるべき場所を発表することが目的です。

　今日は安全マップ作製のために各クラスが九つのグループに分かれて学区を歩き、防犯上気を付けるべき場所を探しました。
　自分たちが住んでいる地域でも、自宅から離れれば意外とよく知らない場所があったり、意外と危険だなと感じる場所があったりすることを実感したようです。
　また、「こども１１０番の家」の場所も記録し、自分たちの安全は地域の方々に支えられているということを感じました。

　この学習を通して防犯への意識を高めるとともに、資料を作成し、それを基に発表をする、未来に活きる力を伸ばす機会にしてほしいですね！