5校時　３年３組　国語

教科書の俳句の中からひとつ選び、浮かんだ情景をまとめ、魅力を書いています。
周りの人の意見も聞きながら、上手な表現の仕方を模索しています。

他人丼
ししゃものから揚げ
赤じそあえ
牛乳

赤じそ…給食では、赤じそ粉を、キャベツや白菜とあえた赤じそあえ、天ぷらの衣に混ぜて揚げる赤じそ揚げなど、いろいろな料理に使っています。
赤じそは、あざやかな赤色を生かして、梅干しや漬物の色付けに使ったり、乾燥させて赤じそ粉に加工したりすることが多いです。
赤じそは、梅干しを漬ける６月から７月ごろにたくさん収穫されます。しその風味とあざやかな色が人気です。

4校時　２年３組　社会

中部地方について学習しています。
気候や人口について整理しながら学習しています。
先生の提示資料が、興味深くみんなで学習している感じが伝わって来ます。

4校時　１年１組　英語

new words の発音練習をしています。
大きな声で練習できています。
でも、もっと正しく発音できるように練習しましょう。

3校時　きらり　美術

折り紙で、朝顔を作っています。
できた朝顔は、色用紙に貼って掲示します。
上手にできていますね。

3校時　１年２組　音楽

ヴィヴァルディの四季から春を鑑賞しています。
曲の中で春の訪れ、鳥の囀り、そよ風、春の雨を感じ取り感想を書き、写譜していきます。

3校時　１年４組　家庭科

食事の役割について理解し、毎日の食生活に関心を持とう
なぜ、食事をするのか。など食事の役割を考えています。
教科書にある一般的な6歳、15歳の手足の大きさと比較してみましょう。

2校時　２年２組　英語

英単語の発音を一斉でおこなっています。
しっかり声を出しながら音を覚えていきます。

2校時　２年１組　国語

メディアの特徴を生かして情報を集めよう
情報を集める方法と理由を説明していきます。
テレビ、ネットサービス、新聞など、の情報ツールの
正確性、詳細、速報性、信頼性を比較していきます。

4校時　２年３組　技術

木材加工です。今日は釘を使って組み立てていきます。
作業の前に、しっかり説明を聞いています。

4校時　２年３組　家庭科

ブックカバー作成中です。
ミシン、アイロンなど作業工程を確認して、丁寧に進めることができています。

3校時　きらり　美術

プラコップで風鈴を作成しています。
自分の好きな色でデザインしています。
とっても個性が現れますね。

3校時　１年１組　家庭科

自分のパーソナルカラーを班で選んでもらっています。
思わぬ色だったりして、え？？似合う？なんて声も聞こえます。

3校時　１年２組　国語

さまざまな表現技法について学習しています。
????のように
と例える言い方を取り上げて、その役割やその名前について理解しています。
しっかり教科書を読み込んでいます。

3校時　１年３組　社会

アジア州についての学習です。
巨大な人口が支える中国について整理していきます。

3校時　１年４組　技術

情報通信ネットワークの仕組みを理解しています。
デジタル化、アナログ化で0と1だけであらわす。
パケットと情報通信の約束事など。
しっかりき聞いていなければたいへんです。

5校時　３年３組　国語

授業を締めくくりは、本文の音読でした。
チャイムより少し早く授業が終わり、クラスに掲示してある七夕飾りを紹介してもらいました。
願いが叶いますように。

5校時　３年１組　英語

グループで教え合いながら、みんなで学習している様子が伝わって来ました。

?5校時　３年１組　英語

グループで教科書の本文を音読しています。
サポートしながら、全員が確実に読めるように頑張っています。

5校時　３年２組　数学

全体に説明した後、「自分で説明し終わって、『あー、こーゆーことかー。』
ってわかった」との声が聞こえました。
人に教えて理解を深めることを体現したようですね。