算数科「大きなかず」の学習で、夏休み明けに集めていたあさがおの種を、みんなで数えました。「来年の１年生へプレゼントできるくらいあるかな？」最初は少ないかもしれないと不安そうでしたが、10ずつまとまりに分けて数えてみると・・・予想以上にたくさん集まって一安心！

　冬休みが明けて、学校が再開しました。みんな元気いっぱいです！教室では冬休みすごろくをして、大盛り上がり🎵「おみくじで大吉が出たよ！」「冬休みは映画を見たよ！」「おもちた〜くさん食べすぎた〜！」頭を寄せ合い、楽しい冬休みの思い出を友達と話しながら楽しみました。

　1月7日（水）、冬休み明け初めての登校日でした。朝、子どもたちの元気な「おはようございます！」の声が響き渡り、学校にいつもの活気が戻ってきました。おおぞら学級の子どもたちも、久々に友達と会うことができて、テンションマックス！その姿を見ていると、思わず笑みがこぼれました。
　写真は、新しい生活ノートに記名をする様子です。これまで積み重ねてきたことを大切にし、とても丁寧に取り組んでいた姿は立派でした。

　（1）の写真の続きです。

　冬休みが終わり、教室に子どもたちの元気な声が戻ってきました。
　初日に席替えをして、新春すごろく大会をしました。
　久しぶりに会うクラスメイトと、わいわい楽しく活動していました。

　体育館に集まって、冬休み明け朝会を行いました。
　まず校長先生から、新年の挨拶や、目標を立てることなどについてお話がありました。
　次に、学校に不要な物を持って行かないこと、日常の挨拶などについて、生徒指導担当から話をしました。
　冬休み明けの朝会でしたが、みんな静かに話を聞くことができ、新しい年の良いスタートを切れたと思います。

　明けましておめでとうございます。今年も、よろしくお願いいたします。
　４年生は年末に、地域の環境美化を呼びかけるために、ポスターを描きました。町内会長さんや西区役所に許可をもらって、掲示板や歩道の脇などに貼らせていただきました。
　今後も、環境美化の活動を続けていけたらと思います。

　体育館に全校児童が集まって、冬休み前朝会を行いました。
　校長先生から、これまでのふり返りや、事故に気を付けましょうと言ったお話があり、みんな静かに聞くことができました。
　次に、夏休みの作品応募で賞状をもらった人が壇上に上がり、賞状を渡しみんなに紹介をしました。
　最後に、冬休みの過ごし方について、生徒指導主事から話をしました。
　みんな、大きな病気や事故などにあうことなく、元気で楽しい冬休みになることを祈っています。
　保護者の皆様、地域の皆様には、この1年も大変お世話になりました。ありがとうございました。
　どうぞ、良い年をお迎えください。

　体育館で、お楽しみ会をしました。
　勝負にこだわりすぎてはぶてたり、ルールを守らなかったりすることもなく、仲良く楽しむことができ、成長を感じました。

　理科の時間に、ものの温まり方を学習しています。
　この時間は、「金属は」どのような順で温まるのかについて、火を使って実験を行いました。

　国語科で、工芸品についての説明文を学習した後、一人一人が日本の伝統工芸品を一つ選んで、魅力を調べて下書きをして、タブレットに打ち込んでまとめました。
　それぞれ、味わいのある作品ができていました。
　一つだけになりますが、写真で作品を紹介します。

　今日の図画工作科では、水墨画にチャレンジしました。社会科の歴史でも習った水墨画を体験することで、さらに理解が深まりました。濃淡をコントロールすることが想像以上に難しかったですが、楽しく学習することができました。

　火曜日の6時間目に、教室の大掃除をしました。
　ワックスも塗って、床がピカピカになり、水曜日はきれいな教室で学習に励みました。

　4年生の書き初めの文字は、「春を待つ」です。初めて長半紙に挑戦します。
　この日は、初めて長半紙を使って練習しました。
　冬休みの宿題でも、取り組むようにしています。
　新年に、思いが込められた、素晴らしい字が見られることを期待しています。

　生活科の学習で種からあさがおを育てた１年生。もっと色んな花を植えてみたい！という話から、「球根」を植えてみることになりました。初めてみる種類の球根もあり、「どんな花が咲くのかな？」「来年の１年生に喜んでほしいね！」とわくわくしながら植えました。

　ついに、あいさつ運動が一年生にまわってきました。あいさつ運動の取り組みが始まると、高学年をお手本にして、教室の前に立ち、朝休憩から帰ってくる友達に自主的にあいさつ運動をやるほど、自分たちの番が来るのを楽しみにしていた１年生。寒さに負けず、大きな声で、元気いっぱいあいさつをすることができていました。

NHK 広島放送局

平和記念公園　折り鶴献納

マツダミュージアムの見学

あいさつ運動の取組がありました。
1日に4回ありました。
どの回も声を掛け合って自分たちで
集合することができました。
あたたかい声掛けをすることができました。