たんぽぽ学級では、図工の学習を行いました。6年生は、交流でもつくっている「未来のわたし」の自分像のつづきに取り組みました。交流では十分に支援できないところを、支援級で取り組むことで、児童も安心してつくっているように思います。

　6年生は、道徳で「私には夢がある」という話を読みました。キング牧師の逸話を中心に、差別や偏見について調べたり考えたりする授業を行いました。黒人に対する様々な差別を知った児童は、大変驚いており、差別のない社会をつくりたいという願いをもちました。

　5年生は、社会科で「これからの工業生産とわたしたち」の学習をしました。鯖江市でメガネの生産がなぜ盛んなのか、児童たちと地図帳で場所を確認したり、盛んな理由を想像したりした後で、教科書を見て特徴を調べていく学習を展開していました。

　4年生は、算数科で「垂直と平行と四角形」の学習をしています。今日は、まとめの問題を行いました。長方形の一部分を切り取って、移動させたらどんな図形になるのか問題では、児童に折り紙を配って、実際に切り取って動かすことで、理解が深まっていました。

　3年生は、総合的な学習の時間に「目の不自由な人が暮らすためのくふう」について調べていきました。本やネットから調べていきました。ユニバーサルデザインが施された日用品や点字、盲導犬など、児童は自分が気になったものをどんどん調べていきました。

　2年生は、算数科で「かけ算」の学習をしています。今日は、ドットが並んだ図を使って、ドットの数を1つずつ数えるのではなく、かけ算の決まりを使いながら求めていきました。やり方が多くあるため、友達と相談しながらアイデアを出し合っているグループもありました。

　1年生は、国語科で1月に行う「書初め会」の練習を行いました。字形に気を付けて書くように、教師が大切なところを伝えると、児童も赤えんぴつで手本に書き込んでいきました。また、「たぬきの糸車」では、自分の好きな場面を作文と絵で表しました。理由も付けて自分の思いが書けているところに成長を感じました。

パン　いちごジャム　スパイシーレバー　温野菜　クリームスープ　牛乳

　牛乳…給食には、毎日牛乳がつきますね。どのような　理由があるのでしょうか。牛乳には、みなさんが成長するために必要な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類などの栄養素がバランスよく含まれているからです。牛乳のカルシウムは、小魚や野菜に含まれているものよりも体に吸収されやすいので、しっかり飲むようにしましょう。今日は、クリームスープにも入っています。また、今日は地場産物の日です。クリームスープに入っている、パセリ・牛乳は、広島県で多く生産されています。

「ふないりっこ給食」２日目の献立は、６年１組考案の「栄養満点カラフル給食」です。栄養と彩りを考え、給食を楽しく食べて欲しいという思いから献立を考えました。星の形のにんじんを探して食事の会話に花がさくように、すき焼きには、クラスに１つずつ星が入っています。「ふないりっこ給食」では、給食委員会が行っている給食放送も６年担当クラスで原稿を用意し、全校児童へ向けてアピールします。今日も熱くアピールしました！

　今朝は、図書ボランティアの皆様に来ていただき、本の読み聞かせをしていただきました。今日は、冬のお話が多いと感じながらそれぞれのクラスを回っていきました。お寒い中、朝早くから来ていただき、本当にありがとうございました。

　ひまわり学級では、自立活動の時間に「冬の生活」について学習しました。冬といえば思い付くことを挙げていきました。全員が手を挙げて次々と思い付くことを発表していきました。少人数だからこそ積極的に発表できる環境も素敵だと思いました。

　6年生は、体育科で「跳び箱運動」に取り組みました。さすが6年生だけあって、開脚跳び、抱え込み跳び、台上前転、首はね跳びなど、様々な技に挑戦していきました。自分で跳び箱の高さや技を選んで自主的に練習に取り組む姿が素晴らしかったです。

　5年生は、家庭科で「ナップザックづくり」に取り組みました。ミシンを使って1枚の布を袋状に縫い付けていきました。早くできた児童は、嬉しかったのか、出来上がったナップザックを背負ったままで、作り中の友達のお助けに行っていました。

　4年生は、学級活動でお楽しみ会を行いました。ゲームなどをして楽しみました。動物の名前を順番に言っていくゲームでは、リズムよく名前が出てこなかったり、同じ動物の名前を言ったりしたらアウトというルールで、盛り上がっていました。

　3年生は、国語科で毛筆を行いました。1月の書初め会でも書く「正月」という字を練習しました。とても静かな教室で、一筆一筆集中して書いているのが良く伝わっていきました。紙の空いたスペースにも練習している児童がいて、やる気が素晴らしかったです。

　2年生は、図画工作科で「くしゃくしゃ　ぎゅ」という立体に取り組んでいます。紙袋に丸めた新聞紙を入れることで、ぬいぐるみのようなふくらみが出来ます。これを生き物などに見立てて飾りを付けていきました。とても大切に作っているのが素敵でした。

　1年生は、生活科でコマに模様を描きました、色を付けたり模様を付けたりして、コマを回したときの色や模様の変化を楽しみました。また、図画工作科では「ぱくぱっくん」という手に付けて楽しめるものを作っています。色画用紙や折り紙を使って、動物の口などを作って、それを動かすことで生き物になりきっています。

こめっち　すき焼きは我らのスター　カラフルさっぱりサラダ　チヌはおいチーヌ

　今日は、６年１組が考えた舟入小学校独自献立「舟入っ子給食」の日です。本日のメニューは「栄養満点カラフル給食」です！
【クラスのコメント】
　この献立にした理由は、すき焼きがあまり給食に出ないので、舟入っ子給食で食べてほしいと思ったからです。工夫したところは、栄養いっぱいの旬の食材をたくさん取り入れたところです。クロダイと呼ばれるチヌやにんじんなど１０種類の地場産物が入っています。食欲が増すように、見た目もカラフルになるようにしました。大おかずには、星の形のにんじんが入っています。にんじんを星形にしたので、どの学年も楽しんで給食を食べられるようになっています。探してみてください。ぜひ、残さず、美味しく食べてください！

　家庭科の授業の一環で６年生が考えた献立「ふないりっこ給食」を実施しました。今日の献立は、６年３組考案の「国民的人気☆カレポテ給食」です。カレーをラーメンでも、ご飯にかけても食べたい！という献立が選ばれました。悩んで悩んで一生懸命考えた献立を、給食室のメンバーも総力をあげて作りました。

たんぽぽ学級は、自立活動でクリスマス会を行いました。家庭科室でケーキ作りを行いました。役割分担がしっかりされており、児童は自分の担当を頑張ることで、おいしそうなフルーツクリームケーキが出来上がっていました。