今日の献立は、ごはん、チンジャオロースー、はるさめスープ、牛乳です。
　チンジャオロースーは中華料理の一つです。「チンジャオ」とはピーマン、「ロー」は肉、「スー」は細切りという意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒・オイスターソースで味を付けています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合います。
　３・４時間目に水泳をしたばかりの3年生も、もりもり食べています。

　５年生は平和学習で「広島の復興と人々の願い」を学習しています。今日は、平和ノートにある被爆した方の話や５月の平和学習会で梶矢先生から伺った話から「戦争・原子爆弾がうばったもの」について考えました。

　２年生は生活科で平和学習をしています。今日は被爆アオギリの話を聞いて、心に残ったことや考えたことをお家の人に伝える文章を書きました。

　１年生の算数科「ひきざん」の学習も終わりに近づいてきました。今日は、教科書から７−４になる絵を見つけ、これまでに学習したひき算の３つのパターン（のこりはいくつ？○○はいくつ？違いはいくつ？）のお話を作りました。

　のぼりボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。BGMを流したり体や口を動かす時間を設けたりしてくださったことで、子どもたちは本の世界に引き込まれ、お話を楽しむことができました。
　ボランティアのみなさん、お忙しい中ありがとうございました。

　今日の献立は、小型バターパン、ミートビーンズスパゲッティ、グリーンサラダ、牛乳でした。ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。平たい形から「ひら豆」とも呼ばれています。レンズ豆には、鉄・ビタミンB１・たんぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。給食では、スパゲッティ以外にもカレーなどいろいろな料理に使っています。今日は、レンズ豆とひよこ豆が入った、ミートビーンズスパゲッティです。
　６年生もおいしそうに食べていました。

　２年生の国語科では「こんなもの、見つけたよ」の学習をしています。今日はこれまでに作成したメモをもとに、知らせたいものをみんなに伝える文章を書きました。文末表現や鍵の使い方に気を付けながら書いています。

　３年生の図画工作科では「とんとんドンドンくぎうって」の学習に入りました。今日は、金づちやバールの使い方を教わり、釘を打ったり抜いたりする練習をしました。釘をまっすぐに打ち込むのは難しいようですが、互いにアドバイスし合いながら練習していました。

　６年生の家庭科「エプロンづくり」も終盤に差し掛かっています。３つ折りしてアイロンをかけ、まち針をうち、しつけをして、ミシンで縫って、糸の処理をして…その繰り返しの作業に子どもたちも慣れてきたようで、作業スピードもあがっています。
　自分で選んだロゴやイラストのエプロンが完成するのが楽しみですね。

　３年生の理科では「風やゴムの力」の学習をしています。組み立てたほかけ車を用いて、ほの大きさや風の強さを変えながらどうやったら車がよく動くか調べています。

　今日は、今年度最初の折り鶴タイムでした。
　１年生も折り紙の白い面に平和を願うメッセージや絵をかき終わると、先月の折り鶴を折る会で上級生から教わったことを思い出しながら頑張って折っていました。
　子どもたちが折った折り鶴は、平和委員会の５・６年生が束ねて、慰霊祭などにもっていき、幟町小学校から平和への願いを発信する予定です。

　今日の６校時に３〜６年生が集まって、たてわり班活動がありました。来月９日３校時に予定されているたてわり班での遊びの内容を話し合ったり、準備をしたりしました。たてわり班での遊びは、２回目になります。それに向けた話し合いも上手になってきています。

　今日の献立は、ごはん、揚げ豆腐のそぼろあんかけ、赤だし、牛乳でした。
　赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤だしには、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎが入っています。給食では食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。
　３・４時間目に水泳の学習を終えた５年生もおいしそうに食べていました。

　４年生の総合的な学習の時間には「佐々木禎子さんから学ぼう」に取り組んでいますが、今日はその一環として、原爆の子の像や折り鶴に込められた思い、被爆アオギリなどについて学びました。子どもたちは先生の話をしっかりと聞きながら、一人一人が大切にされる学校にするためにはどうすればよいかを考えました。

　５年生の図画工作科「ふれて伝えるストーリー」の制作が終わり、みんなで作品を鑑賞し合いました。素敵だなと思う作品はタブレットで撮影して記録に残し、友達のストーリーを味わいました。

　今日は、６年２組の総合的な学習の時間の授業を全教職員で参観し「どの子も生き生きと学ぶ授業づくり」について研修しました。６年２組の子どもたちがのぼりっ子として平和遺構を調べ発信しようと主体的に学習に取り組む姿を見ることができ、大変勉強になりました。
　６年２組のみなさん、ありがとう。

　この日は救命救急出前授業がありました。模型を使って胸骨圧迫を体験してみると、思ったよりも力が必要なことを実感することができました。１１９番通報をしてから救急車が到着するまではおよそ８分間。この間に胸骨圧迫とＡＥＤの処置を続ける大切さと大変さを学ぶことができました。

　６月９日に続き、今日は２校時に４年生、３校時に３年生、４校時に５年生が救命救急法について学習しました。前回、そして今回とご指導いただきました消防署の救命救急士の方や地域の防災士・応急手当普及員の方々、ありがとうございました。

　今日は体育朝会の予定でしたが、あいにくの雨。そんな時は教室で体力アップに励みましょう！テレビ放送に合わせて筋力トレーニングをしました。座ってできる運動とはいうものの案外きつい…！特に腹筋の運動！朝から体を動かして気持ちもリフレッシュされました。

　今日の献立は、ごはん、さばの梅煮、即席漬、豆腐汁、牛乳です。
　豆腐は中国で生まれ、日本に伝わりました。日本に伝えたのはお坊さんで、これが精進料理の始まりだと言われています。昔「豆腐百珍」という本が出され、この本には、豆腐を使った、田楽・白あえ・冷ややっこなど百種類もの料理がのっていました。給食にも豆腐を使った料理がたくさんあります。今日は豆腐汁にしています。
　４年生もおいしそうに食べています。