昨夜まで降っていた雨もあがり、５月２４日（日）、無事、運動会を行うことができました。今年もたくさんの来賓の方や保護者の方に来ていただき、盛大に運動会を実施することができました。
　子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮し、精一杯がんばりました。
　地域の皆様、保護者の皆様、たくさんの応援をいただき、有難うございました。
　　少しではありますが、運動会の様子を写真でお伝えします。
　まずは、当日の係打合せの様子です。

　平素より、本校の教育活動に対しまして、ご理解、ご協力いただき、ありがとうございます。
　さて、本日１７時発表の広島地方気象台の天気予報によりますと、明日、５月２４日(土)は、朝から雨の確率が高くなっております。そこで、明日５月２４日(土)の運動会は中止し、２５日（日）に延期いたします。そのため、明日２４日（土）は、お休みとなります。ご理解とご協力をお願いいたします。
　登校時刻は２４日（土）実施の場合と同様になりますが、当日の天候および気象予報によっては、開始時刻を変更したり、プログラムの順番を入れ替えたりして実施することがありますので、ご了承ください。

　５月２３日（金）２校時の学校の様子です。
　３年生は、理科で、風の力で動く車の実験をしていました。
　学び学級は、書写で落ち着いて清書をしていました。
　５年生は、書写で、ひらがなの練習をしていました。

　続きです。

　いよいよ今日が最後の運動会の練習となりました。１校時は、全体ソーランの仕上げをしました。みんな気合十分で練習ののぞんでいました。
　運動会本番も子どもたちの真剣な演技にご期待ください。

　今週末の運動会に向けて、５、６年生の子どもたちがか係打ち合わせを行いました。協議や演技だけではなく、係の仕事を責任をもってがんばる子どもたちの姿も是非ご覧いただければと思います。

　５月２２日（木）４校時、運動会の練習で玉入れを行いました。今年も音楽に合わせて踊り、玉入れを行っていました。運動場にいた６年生も一緒に盛り上げてくれました。運動会当日、かわいい振り付け、かっこよく玉入れをする姿を楽しみにしておいてください。

　毎月２２日は、子ども安全の日です。
　子どもたちの安全のため、また、子どもたちが気持ちよく一日をスタートすることができるようにするために、立哨を行っています。
　今日も、地域の方や保護者の方、サンブレイズの方も一緒に赤門前で立哨を行ってくださいました。

　５月２１日（水）に行った放課後の校内研修では、運動会の絵のかき方について教職員で勉強しました。クレパスを使っての下がきの仕方や、絵の具での色の塗り方などを共有しました。運動会後の各学級の絵にご期待ください。

　５月２１日（水）４校時の学校の様子です。
　３年生は、社会科で、航空写真を見ながら、広島市はどのようなところなのかをまとめていました。
　２年生は、国語科で、文章を読んで初めて知ったことなどをノートにまとめていました。

　５月２１日（水）１校時、全校で、ソーラン練習をしました。いよいよ今週末に迫ってきた運動会本番に向けて、気合十分で練習をしました。運動会当日の天気が心配されますが、子どもたちの頑張る姿を是非多くの保護者の方に見ていただければと思います。本番まで全力で頑張っていきましょう。

　５月２１日（水）石拾い朝会後、ラジオ対応の練習をしました。ポイントを意識して、体育委員会のお手本をみながら、練習しました。

　続きです。

　今年も運動会で，「平成湯来踊り」を踊ります。湯来南小学校では，平成１９年度から毎年運動会で踊られています。
「平成湯来踊り」は国のふるさと創生事業で湯来の町おこしのために，石本美由起さん作詞，岡千秋さん作曲，中村美津子さん歌という日本でも有名な方によって作られた曲です。
　今日は，平成湯来踊り保存会から７人の先生に来ていただき，練習しました。暑い中でしたが，熱心に指導していただき，子どもたちも上手に踊れるようになりました。
　２４日（土）の運動会では，地域や保護者の方と一緒に踊れたらと思います。是非，ご参加ください。

　運動会当日も、みんなで盛り上げていけるよう頑張ってほしいと思います。

　開会式の練習後、応援合戦の練習をしました。５、６年生の応援係が中心となり、みんなよく声が出るようになりました。

　開会式の練習の様子です。

　みんな顔を上げて堂々と行進することができました。

　５月２０日（火）１校時、運動会の全体練習を行いました。
　今日の全体練習では、まず、行進、開会式の練習をしました。暑い中でしたが、ポイントを意識してテキパキと練習することができました。

　５月１９日（月）４校時の学校の様子です。
　２年生は、算数科で、繰り下がりのあるひき算の計算の仕方について考えていました。
　３年生は、国語科で、説明的文書の書き方について、教科書から読み取っていました。
　４年生は、道徳科で、正直に行動することの大切さについて考えていました。