小型リッチパン　ミートビーンズ　スパゲッティ　フレンチサラダ　牛乳

レンズ豆…ミートビーンズスパゲッティの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。平たい形から、「ひら豆」とも呼ばれています。レンズ豆には、鉄・ビタミンB１・たんぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。給食では、スパゲッティ以外にも、カレーなどいろいろな料理に使っています。今日は、レンズ豆とひよこ豆が入った、ミートビーンズスパゲッティです。

　今朝は、図書ボランティアの皆様が本の読み聞かせに来てくださいました。季節柄、クリスマスの話がでてくるなど、いつも素敵な本を紹介してくださいます。しかも、心をこめて読んでくださるので、児童も聞き入っています。いつもありがとうございます。

　今朝は、図書ボランティアの皆様が本の読み聞かせに来てくださいました。季節柄、クリスマスの話がでてくるなど、いつも素敵な本を紹介してくださいます。しかも、心をこめて読んでくださるので、児童も聞き入っています。いつもありがとうございます。

　ひまわり学級では、1年生が国語科で「どんなおはなしができるかな」の学習をしました。教師が黒板に例を示して、お話を作っていきましたが、説明を聞いていた児童は「早く自分もやりたい！」とやる気いっぱいでお話作りに取り組みました。

　6年生は、理科で「地震や火山と災害」について学習しています。今日は、まとめの学習として練習問題に取り組みながら今までの学習の振り返りを行いました。地層のできる仕組みや大地が地震や火山の噴火で変化していくことを学びました。

　5年生は、英語科で「日本へようこそ」という学習をしています。日本の観光名所について英語で話している動画を観ながら、内容を聞き取っていきました。特に冬は、白川郷が素敵だということで、飛騨牛が有名ということも加わって、その話題で盛り上がっていました。

　4年生は、算数科で「垂直、平行と四角形」の学習をしています。児童は、三角定規を使って垂直や平行な直線を上手に書けるようになっています。今日は、ドット図に4本の直線を引いて四角形を作りました。そこから垂直や平行の関係を調べていきます。

　3年生は、社会科で「火事からくらしを守る」という学習を行いました。校舎内にある消防設備を調べ、そのことについて話し合いました。消火器がどこの廊下にも３〜4個はあることに驚いていた児童が多くいました。

　2年生は、体育科で短なわとびに挑戦しました。友達と教え合いながら色々な跳び方に挑戦していました。かけ足跳びや二重とびなどの難しい技に何度も挑戦し、友達にアドバイスをもらいながら頑張って練習していました。

　1年生は、国語科で新出漢字の学習をしました。今日は「金」の漢字を学びました。読み方や筆順を丁寧に覚えていきました。また、「どんなおはなしができるかな」の学習では、動物に吹き出しを付けて、お話を想像しながらせりふを書き込んでいきました。また、「じどう車ずかんをつくろう」の学習では、グループで協力しながら説明文を考えてワークシートに書き込んでいきました。

ごはん　いも煮　野菜炒め　チーズ　牛乳

　さといも…さといもは、日本で古くから食べられているいもです。さといもという名前は、「山いも」が山に自然にできるものなのに対して、里の畑で作るものなので「里のいも」と呼ばれたことからつきました。また、さといもは親いもの周りに、子いもや孫いもがたくさんつくので、昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。さといもの　　ネバネバには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ食物せんいが多く含まれています。また、今日は地場産物の日です。いも煮に入っているだいこん・ねぎ、野菜炒めに入っているもやし・チンゲンサイは広島県で多く栽培されています。

　ひまわり学級では、2年生が算数科で「かけ算九九」の学習をしました。今日は、「九九カード」を使って4の段の暗唱に取り組んでいました。児童の持っている九九カードは教師が特別に作っており、絵が入っているので、暗唱の助けになっていると感じました。

　6年生は、社会科で「明治の国づくりを進めた人々」の学習を行いました。江戸時代と明治時代の文化を比べながら、違いを見つけていきました。寺子屋と小学校の違いも調べていきました。教師が用意したスライドを使いながら、江戸から明治への流れをつかんでいきました。

　5年生は、算数科で「単位量あたりの大きさ」の学習をしました。2人の短距離走の速さを比べる時、2人距離も時間も異なっている場合はどうやって比較していくか、という課題を児童と考えていきました。難しい問題ですが、児童は自分の考えを一生懸命にノートに書いてきました。

　4年生は、国語科で「友情のかべ新聞」の学習をしました。今日は、児童が立てた課題を基にクラスのみんなでその理由を考えていきました。正解は一つではない中、児童は自分の考えを教科書の中にある叙述をもとに説明してく姿が立派でした。

　3年生は、算数科で「小数」の学習をしています。今日は２．５＋１．８といった計算をひっ算を使って計算しました。どの児童のノートにも位を揃えて正しく計算出来ていました。教師は、一人一人の机に行って、丁寧に〇を付けながら確認していました。

　2年生は、国語科で「みきのたからもの」という話を読んでいきました。登場人物の様子を読み取って、「ああ、ありがとう」というせりふをどのように読むとよいのか、話し合いました。学習の最後にみんなでせりふを読むと、気持ちがこもっていて良かったです。

　1年生は、国語科で「どんなおはなしができるかな」という学習をしています。動物たちが出てくる絵を見ながら、自分が考えたお話を書いていきます。今日は、絵を見ながらどの動物に焦点を当てるか選んでいきました。また、体育科では「マットあそび」を行いました。アザラシになり切ってマットの上を進んでいくのが楽しそうでした。後片付けも友達と協力してマットを運びました。

ごはん　生揚げの中華煮　中華サラダ　牛乳

　生揚げの中華煮…生揚げの中華煮は、マーボー豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使った料理です。生揚げは、豆腐に重石をして水をだし、油で揚げて作ります。油揚げは豆腐を薄く切りますが、生揚げは厚く切るので「厚揚げ」とも言われます。豆腐と比べて、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。

　今日は、昼休憩に6年生の児童が校長室に賞状を届けてくれました。11月24日に行われた「中区子ども会文化祭」で劇を発表し、入賞しました。劇については夏ごろから準備をして練習を重ねてきた成果が良く出ていました。ダンスや衣装など本格的で、児童にとって良い経験になったと思います。