６年生の理科「水よう液」の学習の様子です。
　今日は、炭酸水にとけている気体は何かを調べるための実験を行いました。これまでに学習した気体やその特徴をもとに実験方法を考え、その正体を探りました。

　６年生は学級活動の時間に学級会を開き、音楽発表会の目標を立てました。自分事としてとらえて意見を出し合い、学級の目標を立てるだけではなく、それを達成するために自分は何をどう頑張るのか（個人目標）も考えました。

　今日の献立は、ごはん、さわらの天ぷら、大豆の磯煮、みそ汁、牛乳でした。
　今月のテーマは「生活習慣病を予防する食事について知ろう」です。生活習慣病とは、かたよった食事や運動不足など、体によくない生活習慣を続けることでおこる病気のことです。昔は成人病と呼ばれていましたが、大人だけではなく子どもでもおこる病気なので、生活習慣病と呼ばれるようになりました。予防するためには、栄養バランスのよい食事、適度な運動、睡眠をとることが大切です。
　今日の給食は、ごはんと汁物に、２種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。このような食事にすると、栄養バランスが整いやすくなります。
　２年生もおいしそうに食べていました。

　１年生の特別の教科　道徳では「ひしゃくぼし」という教材を用いて、美しい心とはどんな心かを考えました。子どもたちは、お話の登場人物の言動についてみんなで話し合う中で、美しい心についての考えを広げたり、深めたりしました。

　４年生の書写では、小筆や筆ペンを使って、年賀状を書く練習をしています。
　タブレットの力も借りながら馬の絵も入れ、素敵な年賀状に仕上げました。中には「これをおじいちゃんに送るんだ。」と嬉しそうに話す児童もいました。

　６年生の体育科「ティーボール」の授業の様子です。
　ふわふわ言葉で温かいかかわりをしながらゲームを楽しんでいます。

　１年生の音楽科の授業の様子です。
　曲の雰囲気に合わせて声の出し方を変えながら歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカで「ひのまる」を演奏したりしました。

　２年生の算数科「かけ算」の学習の様子です。
　今日はかけ算になる問題づくりに取り組みました。子どもたちは黒板に書かれたヒントを手掛かりに、想像力を働かせながらかけ算になる文章問題を考えました。

　３年生の総合的な学習の時間では「幟の魅力を伝えよう　〜広島拘置所の壁画に焦点を当てて〜」の学習をしています。
　これまでに壁画を見学したり、作者の奥様をはじめとする壁画保存の会の方、広島拘置所の方などに話を聞いたりした学習を通して、伝えたい魅力について整理し、何を、だれに、どういった方法で伝えるのかを考えています。

　６年生の算数科「比例と反比例」の学習の様子です。
　今日は、比例する２つの数量関係をグラフに表し、その特徴を調べました。