ひきざんにもすっかりなれてきた１年生。
いまは、ひきざんのけいさんのしかたをせつめいすることにちょうせんしています。こくばんやでんしこくばんをつかって、みんなにわかるようにおはなしします。みんななかなかじょうずです！！

新しい歌に挑戦。歌詞を見ながら、歌いながら、おぼえます。何度か歌ううちにどんどん歌声のひびきが豊かになってきました。うれしくなったのか、終わっても「アンコール！」の声。次回が楽しみですね。

体育では、ラインサッカーの学習に入りました。
今日は、オフェンスとディフェンスに分かれ、ドリブルでせめぎ合い。お互いに真剣勝負です。

久しぶりのクラブ活動。スポーツそして文化の秋。音楽クラブはパート練習中。自分で音やひびきを確かめながら、練習していました。

思い思いに、そして真剣にえがいていました。それにしても・・・上手い！

切り絵クラブです。みんな黙々と取り組んでいました。

屋内スポーツクラブです。今日の競技はバドミントン。なかなかむずかしい競技ですが、一生懸命シャトルを追っていました。

屋外スポーツクラブは、Tベースボールに挑戦。
基本的なルールや方法などについて、確かめ合いながら楽しんでいました。

今日はみんなのお楽しみ、ロング昼休けいの日です。そうじを取りやめ、倍近くの長い時間、子どもも大人もグランドに出て、仲よく楽しくあそびます。

ドッジボールにおにごっこ。遊具遊びにバレーボール。１１月も半ば、少し肌寒い空気でしたが、子どもたちは元気いっぱい、遊びを楽しんでいました。

国語の物語文「たずねびと」の学習。
主人公の少女「楠木　綾」がポスター「原爆供養塔納骨名簿」の中に見つけた自分と同じ名前、年齢の「楠木アヤ」という名前。素朴な疑問と不思議を感じた綾は思い立ち、広島の地に向かいます。

明るく晴れ晴れとした広島の街に降り立った綾。資料館や供養塔をめぐり、そこでさまざまな事実や人々に出会い、変容していきます。
戦争や原爆、消えてしまった街や人々、そして、もうひとりの「アヤ」。橋にたたずみ、夕日に染まる広島の川と街を見つめ、綾はメモに記した「アヤ」の名前を指でなぞりながら、浮かび上がる思いを重ねていきます。

今日の学習では、綾が出会った事実や人々が彼女に「どのような影響を与えたのか」に目を向け、考えたり、話し合ったりしました。子どもたちは、それぞれの視点や解釈から、互いの考えを述べ合うのですが、なかなかしっかりと伝えあうことができていました。

次回は、学習したことをもとに、それぞれの思いを綾（アヤ）への手紙にしたためるとのこと。子どもたちがどのような思いをつむぐのか・・・楽しみです。

総合的な学習で、平和への願いとそれを実現するための
政治の働きについて、調べたり、考えたりしました。
様々な資料から、よりくわしく、具体的にまとめます。
それぞれが自分なりのくふうをこらしながら取り組んで
います。

図工で作成した作品を写真にとり、アプリケーション
で編集、作品カード風にアレンジして展示しています。
それぞれのコメントもなかなか興味深く、おもしろいです。

　算数科では、かけ算九九を９の段まで全部習いました。九九カードやフラッシュカードを使いながら、何度も何度も繰り返し唱えて覚えました。
　子どもたちは、いろいろな段の問題をランダムに出されても、スラスラ答えていました。これから、もっといろいろな計算ができるようになりますね。

　もうすぐ、さくら保育所とけんしんこども園の年長児さんとの交流会があります。今日は、プレゼントするメダルを作りました。上手に書けるようになったひらがなで、メダルに一人一人の名前を丁寧に書いて色を塗りました。喜んでくれると嬉しいね。

　算数科では、大きさの違う三角形を組み合わせて、いろいろな形を作っていました。三角形の向きや辺の長さなどを頼りに、ネコやトリ、ツリーなどです。三角形をすべて使い切るのがコツです。最後には、ちょっと難しい大きな三角形にも挑戦していました。

　今朝の放送朝会は、給食委員会と企画委員会からの提案がありました。

　給食委員会からは、今月の給食目標「よい姿勢でよくかんで食べよう。」についてです。よくかんで食べることには、３つのよいことがあります。頭の働きがよくなる、虫歯の予防になる、食べ物の消化を助けるです。「１５〜３０回よくかんで食べましょう。」と呼びかけました。

　企画委員会からは、先月の生活目標「身だしなみを整えよう(ステップ２)」の振り返りと名札を着けることを続けようという呼びかけでした。
また、今月の生活目標「時間を守ろう(ステップ２)」について、低学年はベル着、高学年は着ベルキャンペーンを行うことを提案しました。
　
　各学級では、時間を守るための取組について自分たちを振り返り話し合っていました。

　道徳科「祭りだいこ」では、自分たちの住むまちの祭りやイベント、参加の仕方について話し合っていました。己斐東学区でも、地元の神社の秋祭りでおみこしをかついでいる子どもたちがたくさん居ますね。
　担任の先生の地元の祭りやおみこしの担ぎ手の話も聞きました。地域に伝わる文化や伝統を大切にしていきたいですね。

　図画工作科では、心に残った場面を粘土で表現していました。一番多かったのは、やはり学習発表会の様子です。自分たちの「己斐東小学校の歴史」を発表する場面や、中学年の合奏の場面など、本や楽器などの細かいパーツも丁寧に作りこんでいました。

　算数科では、時間と距離の関係を表した２種類のグラフから分かることを見つけていました。
　問題の答えを求めるだけでなく、友達同士でグラフを根拠に理由を説明していました。
　初めは自信がなくても、友達と交流することで納得したり新たな発見があったりしますね。