先生のお話をしっかりと聞きながら、静かに学習に取り組んでいました。
発表するときはたくさん手が挙がります。

音楽でオーケストラで使われる楽器について学習しています。
弦楽器だけで４種類の楽器が使われていました。

個別に学習課題に取り組んだり、みんなでゲームをしたりしながら、過ごしていました。

６年生の学習の様子です。グループで話し合うことがよくあるのですが、自分の考えや想いが相手に伝わるようにがんばっています。

国語科の学習で「夕日がせなかをおしてくる」の詩の朗読をしました。
気持ちを込めて上手に朗読できました。

一人ひとりの学習課題は異なっていますが、ときには協力しながら学習に取り組んでいます。２年生は体幹をきたえるための簡単な運動をしていました。

９月１日から１週間の予定で教育実習の先生がいらっしゃっています。
ひまわり学級を中心に実習をしています。

音楽の時間にリコーダーのテストをしました。
一人ひとり、音楽の先生にリコーダーの演奏を聞いてもらいました。

自分の考えを友だちと伝え合う活動を学習に取り入れています。
隣や前後の座席の友達だけでなく、教室を歩き回りながら、いろいろな友達と交流しています。

たし算の学習で「さくらんぼ」とよんでいる計算の仕方を学習しました。
「さくらんぼ」の計算の仕方にはいくつかありますが、自分にとってわかりやすい方法を見つけて計算しています。

広島市では「ミライシード」という学習支援ツールを授業などで活用しています。
自分の考えをまとめたり、意見を友達と交流したりする場面で役立っています。

国語科の学習でおすすめの本のポップを作りました。
完成した作品を教室前の掲示板と階段踊り場に掲示しています。
様々な種類の本が紹介されていて、本を選びぶ際の参考になりそうです。

毛筆で「成長」と書きました。
一画一画ていねいに書いていました。

１０月１日、２日の野外活動に向けて、話し合いを行いました。
学年の目標を決めるために、たくさんの案を発表していました。

広島県介護福祉会の吉岡俊昭様をお招きして、心の参観日を行いました。
介護の現場での経験を通じて、互いに支え合うことの大切さについて教えていただきました。涙を流しながら聞く児童もいるなど、感銘を受けている様子でした。

「海と山のどちらが良い？」という質問に対して、それぞれがおすすめポイントを考えてスピーチをしました。

１組は理科、２組は算数、３組は国語の学習をしていました。
積極的に手を上げて発表する児童がたくさんいました。

国語や算数の学習を集中して取り組んでいます。

「ロック　マイ　ソウル」を声の響き合いを楽しみながら歌っていました♪♪

６年生は算数科の比の関係を用いる学習をしていました。