６年生は校外学習で、マツダスタジアムと平和記念資料館の見学を行いました。
　マツダスタジアムでは、普段入ることのできない、選手のロッカーやブルペンを見せてもらうなど、貴重な体験をすることができました。
　平和記念資料館では、原子爆弾による被害に関する展示物から、戦争と平和について深く学ぶことができました。

　２年生のもう一つのクラスでは、「夏休みすごろく」をしていました。消しゴムをコマにしてさいころを振り、出た目の数だけ、コマを進めます。コマを進めた場所には、計算問題や質問などが書き込まれていて、それに答えながら、班のみんなで楽しそうに活動していました。友達との関りを仕組んだ楽しい活動です。

　２年生の教室も、楽しいゲームで盛り上がっていました。２年生は、２つの絵を見比べて、違うところを見つけるゲームです。友達と協力しながら、必死に間違いを探し、見つけた間違いをみんなの前で発表し合っていました。聞く人を意識した発表ができており、チームワークの良さも含めて、素敵だなと思いました。

　１年生の教室では、「夏休みビンゴ」をして盛り上がっていました。夏休みにしたことを友達同士で聞き合い、配付された用紙の「したこと」に丸を付けていきます。
　一人でも多くの友達に声を掛けようと、子ども達は教室内を動き回って、話し相手を探していました。友達と夏休みの経験を聞き合う活動は、新しい発見もあり、楽しい時間となりました。

　長い夏休みが終わり、元気な子ども達が学校に戻ってきました。各クラスでは、夏休みの宿題を集めたり、前期後半に向けて頑張ることを確認し合ったり、楽しいレクをしたりして過ごしていました。

　夏休み中には、中学校区の先生達（鈴が峰小学校と井口台中学校、井口台小学校の先生達）で集まり、「小・中連携教育研究会」も開いて、中学校区で目指す児童・生徒像の確認や、それに向けての各校での取組について情報を交換し合いました。
　特に、中学校で必要となる力については、小学校でも意識して育てていかなければならないことなども確認することができ、とても有意義な会となりました。

　８月６日は、いつもより少し早めに登校し、子ども達は、各教室で広島平和記念式典の様子をテレビで見ていました。黙祷の後、市内の小学６年生の「平和への誓い」を聞き、最後は、全校児童で「ねがい」を合唱しました。その後は、各教室で原爆が投下されたときの話や当時の広島の街の様子などを映像で見ながら、改めて平和について考えていました。

　夏休み中には、外部から講師の先生に来ていただき、算数の授業づくりや教材研究について、また、学級経営や児童の見取りについて、さらに、不審者対応についても話を聞く研修会がありました。先生達は真剣に話を聞き、質問もしながら、知識を深めていました。

　夏休み中に、先生達は、算数の授業づくりについて勉強会を開きました。低・中・高学年のブロックに分かれて、今年度の研究テーマに沿って実施された授業のビデオを見ながら、良い点や改善点についてじっくり時間をかけて話し合っていました。
　先生達からは、いろいろな気づきが出され、授業に対する見方・考え方をみんなで共有し、深めていました。

　６年生は、百人一首で盛り上がっていました。

　明日から夏休みに入るということで、これまで使用してきた教室や廊下をきれいに掃除するクラスもありました。夏休み明けに、きれいな教室でスタートが切れるように、いつもより入念に掃除をしていました。

　夏休みに入る前日、２年生のクラスでは、お楽しみ会をしていました。みんなで椅子取りゲームをして楽しんでいました。

　６年生の教室では、班ごとに情報整理ゲームに挑戦していました。４０枚のカードに書かれた個々の情報をつなぎ合わせながら、２３の施設を大判用紙に書いた地図の上に正しく配置していくというゲームです。
　とても難しいゲームですが、子ども達は、頭を突き合わせて、ああでもない、こうでもないと言いながら、様々な情報を整理し、２３の施設を地図上に落とし込んでいました。
　情報の多さから混乱し、悪戦苦闘していましたが、制限時間が来ても、さらに時間延長をどの班も希望し、あきらめることなく考え続けていた姿が、とても素敵でした。

　なかよし学級では、みんなで七夕飾りを作っていました。
　見本の飾りを見ながら、作り方で分からないところは、上級生に聞いたり、下学年の児童が困っていると、上級生から声を掛けたりして、みんなで協力し、素敵な飾りを作っていました。
　上級生の関わり方がとても上手で、見ているこちらも温かい気持ちになりました。

　今年度2回目のクラブ活動を行いました。この日は、松岡プロが楽しいお話と技能指導をしてくださいました。充実したクラブの時間を過ごすことができました。

　火曜日のロング昼休憩（みんなあそびタイム）に縦割り班で集まり、平和を願って折り鶴を折りました。６年生が中心となって下学年の子ども達に折り方を教えていました。折った折り鶴を、最後は６年生が一つにつなげ、平和公園に持って行きます。

　音楽室を覗くと、4年生が今月の歌を楽しそうに歌っていました。中には、リズムに乗って踊りながら歌う子どももいました。即興での振りで大胆に踊っていましたが、そのリズム感の良さに、見ていたこちらも楽しくなりました。
　その後、「十五夜さんのもちつき」で、友達と拍を意識しながら楽しく活動し、最後は２拍子を感じて指揮の練習に取り組んでいました。
　子ども達は、伸び伸びと活動し、授業をとても楽しんでいました。

　１年生が、切った折り紙の長さを比べていました。誰の切った折り紙が一番長いか、比べ方を考える授業でした。

　子ども達からは、折り紙が途中で折れたり、曲がったりしていては比べられないことや、一方の端をそろえて、同じ向きにまっすぐになるようにして比べないと判断できないなどの意見が集団解決の場面で出され、最後は、黒板に磁石で貼られた折り紙をきれいに並べ変えて比べていました。素晴らしい！

　全校児童が体育館に集まって、平和集会を開きました。司会進行は、運営委員会の子ども達が担当しました。
　学級ごとに平和について学習したことを伝え合い、平和な社会の実現に向けて、自分達が取り組んでいくことを紙に書いて発表しました。その後、運営委員会の子ども達が平和についての絵本の読み聞かせを行い、最後は、全校児童で「ねがい」を合唱して終わりました。
　どの学年の発表も大きな声で堂々としていて、伝えたいことがしっかりと伝わってくる、とても良い発表でした。
　自分達の学年とは異なる発表内容を聞くことや、発表の仕方を見ることは、子ども達にとって、とてもよい勉強になっていると思います。来年の平和集会がとても楽しみになりました。