９月１０日（水）２校時、参観日で国語科の学習をしました。つくりから辺をイメージして、楽しく学習に取り組むことができました。

　９月１０日（水）２校時、参観日で、図画工作科をしました。石をつかって、そこからイメージする絵をかいていました。おうちの方とも一緒に取り組み、子どもたちも楽しく学習することができました。

　９月１０日（水）２校時、参観日で算数科の学習をしました。水のかさ比べをグループで協力しながら行いました。どちらのかさが大きいのかをみんなの前でうまく説明することもできました。

　９月１０日（水）２校時、参観日で、算数科の学習をしました。時計を使って、時刻をあらわす学習をしました。時計をよむこともでき、てきぱきと問題に取り組むことができました。

　９月９日（火）６校時、総合的な学習の時間に、今週金曜日に見学に行くサゴタニ牧農での質問を考えました。どうしてその質問にしたのか、質問したことについて自分はどう思っているのかなどを確認しながら、一人ずつ質問を考えていました。

　９月９日（火）６校時、図画工作科の学習をしました。紙を折ったり曲げたりしていろいろなものを作っていました。子どもたちは、それらを組み合わせて、ゆきワールドを作っています。
　明日の参観日で、是非ご覧ください。

　９月９日（水）体育科でマット運動をしました。自分で今日の目標を決めて、その達成に向けてグループでアドバイスし合いながら練習に取り組んでいました。

　９月９日（火）５校時の学校の様子です。
　学び学級は、社会科で、災害が起こったときの各機関の連携について学習していました。
　４年生は、社会科で地図を使っていろいろなことを調べながら楽しく学習していました。

　９月９日（火）５校時、河野閲覧室の方に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。毎回新しい本に触れることができ、子どもたちもとても楽しみにしています。
　今後とも、どうぞよろしくお願いします。

　９月９日（火）４校時の学校の様子です。
　３年生は、外国語活動で、好きなものを伝え合う活動を行っていました。たくさんの友達とクイズを出し合いながら楽しく活動することができました。
　５年生は、算数科で、偶数と奇数について学習していました。自分の出席番号が偶数か奇数かをみんなで確認しながら、確実に見分けることができるようになってきました。

　９月９日（火）３校時、理科で、顕微鏡を使いました。今日は、メダカのえさとなるものを顕微鏡で観察しました。

　９月９日（火）３校時、２年生も、学校の畑で育ったしそを使ったしそジュースを飲みました。みんなで乾杯をした後、おいしそうに飲んでいました。

　９月９日（火）体育科の授業後、校内の畑でとれたしそをジュースにしたものを飲みました。体育科の授業でしっかり体を動かした後で、冷たいしそジュースをおいしそうに飲んでいました。

　９月９日（火）１校時の学校の様子です。
　４年生は、文集ひろしまの応募に向けて、作文の清書を行っていました。
　１年生は、体育科の学習をしていました。久しぶりの外体育で、心地よい汗をかくことができました。
　２年生は、生活科で、お店の人が笑顔になるのはどのようなときかを考え、意見交流していました。

マツダミュージアムの見学の次に、平和記念資料館へ行きました。実際の資料を目の前にして、子どもたちはそれぞれに思いをもって見学をしていました。G7サミット記念館も見学することができました。マルニ木工のテーブルとイスも体験できました。

マツダミュージアムへ社会見学に行きました。これまで学習してきたものが目の前で動き、作られている様子を見て、子どもたちはとても楽しそうにしていました。

　９月５日（金）、第２回学校運営協議会を行いました。まず、６月からの学校の様子の説明後、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。
　後半は、学校の取組説明や意見交換・協議を行いました。
　今後も、「地域とともにある学校づくり」を目指し、学校運営協議会の方々と力を合わせ、しっかりと取組を進めていきたいと思います。

　９月５日（金）２校時の学校の様子です。
　３年生は、理科で、校内で見つけた生き物の観察をしていました。
　１年生は、国語科で、「ン」と「ソ」の違いを見分けていました。
　６年生は、社会科で、平氏がほろびた理由を考えて学習していました。

　９月５日（金）２校時、体育科で、マット遊びをしました。
　体を低くして、凶暴なワニのようにしっかりと手で体を支えながら活動していました。上手にワニになりきる子どもたちがたくさんいました。

　９月５日（金）１校時の学校の様子です。
　学び学級１組では、漢字の学習をしていました。似ている漢字をたくさん見つけることができており、確実に漢字を習得していて素晴らしかったです。
　２年生は、国語科の学習をしました。登場人物の気持ちを想像し、登場人物になりきって表現していました。