今日の献立は、ごはん、ホキの天ぷら、切干し大根の炒め煮、ひろしまっこ汁、牛乳です。
　６月は食育月間です。そして今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活とは、ごはんを中心に、魚・肉・乳製品・豆類・海そう・野菜など、いろいろな食品を組み合わせたバランスのよい食生活です。また、毎月１９日は食育の日です。今日の給食は、日本型食生活の基本となる、ごはんに汁物と２種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。魚や肉・野菜・海そう・豆類など、いろいろな食品を組み合わせて食べることで、栄養素をバランスよくとることができます。
　６年生もしっかり食べています。

　２年生の子どもたちは、生活科の学習で野菜を育てていますが、野菜のことをもっと知ることができるように、ゲストティーチャーとして白島小学校の栄養教諭の先生に来ていただきました。野菜クイズをしたり、なぜ野菜を食べないといけないのかを考えたりしながら、野菜のもつ４つのパワー「バリア」「ぴかぴか」「ばっちり」「うるおい」について学びました。
　子どもたちは授業を通して、「苦手な野菜でも残さず食べていきたい。」や「野菜の大切さが分かった。」などの感想をもつことができました。
　学んだことをこれからの生活の中にしっかり生かしてほしいと思います。

　１年生の図画工作科「おってたてたら」の学習の様子です。
　今日は、海・川の世界、山・森の世界など場所を決め、そこにあるものをどんどん作って
楽しいまちをつくりました。

　１年生の算数科では「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習に入りました。
　ひき算の問題をブロックを上手に使って求めたり、式と答えに表したりしています。

　５年生の理科「ふりこ」の授業では、実験を重ね、ふりこが１往復する時間はふりこの長さで変わることを発見しました。今日は、ふりこの長さと１往復する時間の関係について自分なりの予想を立てながらみんなで確認していきました。

　３年生の社会科では「わたしたちのくらしとはん売の仕事」の学習をしています。今日は、生活経験を思い出し、スーパーマーケットとコンビニエンスストアを比較しました。
　今後予定されているスーパーマーケットの見学もとても楽しみですね。

　１年生の音楽科では「しろくまのジェンカ」の曲に合わせてリズム遊びをしました。曲に合わせてカスタネットやタンバリン、すずを鳴らしたり、体を動かしたりしてみんな楽しそうでした。

　今日の献立は、ごはん、のりの佃煮、冷やししゃぶしゃぶ、もずくスープ、牛乳です。冷やししゃぶしゃぶは、うす切りの豚肉をゆでて、野菜とたれであえたものです。豚肉には体の中で血や肉になるたんぱく質のほか、疲れをとる働きのあるビタミンB１がたくさん含まれています。冷やししゃぶしゃぶのたれには、しょうがのしぼり汁やレモン果汁が入っています。
　さっぱりしておいしいと５年生もよく食べています。

　慰霊祭に続き、今年度は被爆ピアノ演奏会が行われました。今回来校したピアノは爆心地から約３キロメートルで被爆し、アメリカ合衆国やノルウェーでも演奏されたピアノです。
　児童代表やエリザベト音楽大学の方の奏でる被爆ピアノの音色を聴いたり、みんなで「折り鶴の飛ぶ日」を歌ったりしながら、子どもたちは平和の尊さを実感し、のぼりっ子として何ができるか考えました。
　このような素晴らしい機会を作ってくださった、幟町地区連合町内会の皆様、中区地域おこし推進課の方々、そして被爆ピアノ友の会の皆様、本当にありがとうございました。

　今年度は全校児童が参加し、広島市幟町国民学校被爆者慰霊祭を本校体育館で行いました。例年学校代表で参加する２年生の代表児童が献花と折り鶴の献納をし、みんなで黙とうを捧げました。その後、幟町小学校出身の浅野間栄子さんから８０年前の学校や子どもたちの様子についてお話しいただきました。子どもたちはお話を通して、戦争がもたらす様々な苦しみや悲しみを知り、平和への誓いを新たにしました。
　これからも子どもたちとともに、世界中の人々が仲良く平和に暮らせるようにするにはどうしたらよいのか、考えていきたいと思います。

　４年生は特別の教科　道徳「決めつけてないかな」の学習を見ていただきました。教材の登場人物の何気ない言動を通して、決めつけないために大切なことは何かについて思いを巡らせ、友達と交流することで、自分の考えを広げたり深めたりすることができました。
　保護者の皆様、ご来校くださり、ありがとうございました。

　３年生は，幟町小学校の元校長 竹本建治先生にお越しいただき、幟町小学校の歴史や地域とのつながりなどについて教わりました。子どもたちは、何気なく参加している行事がたくさんの人の支えで運営されていることや普段使っている学校の備品の中には地域の方から贈られたものがあることなど、初めて知ったことがたくさんあったようです。
　また保護者の方にも入っていただいて語り合うことで、自分たちの日常を支えてくれている周りの人への感謝の気持ちや幟町小学校で学んでいることへの誇りをもつことができたようです。
　保護者の皆様，本日はご多用の中、ご来校くださり，ありがとうございました。

　６年生は平和を発信するために，平和公園周辺に行き，そこを訪れた人に「印象に残った場所」や「もっと説明がほしい場所」についてインタビューしてきました。
　子どもたちは最初は緊張していましたが，徐々に積極的に活動する様子が見られました。
　現地での見守りの手伝いをしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日の献立は、広島カレー、三色ソテー、牛乳でした。
　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉・サラダ油・カレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。給食の先生は、こげないように、３０分間ずっと混ぜ続けて作ります。かくし味にお好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースを入れ、野菜が溶けるくらいじっくりと煮込んでいます。
　午後、授業参観の４年生もおいしそうに食べていました。

　２年生の図画工作科では「くしゃくしゃ　ぎゅっ」の学習をしています。
　袋状にした梱包紙の中に新聞紙を詰めて…事前に考えた設計図をもとに、「わたしはねこを作るよ。」「ぼくはペンギン。」と嬉しそうに話しながら制作に取り掛かりました。

　１年生の特別の教科　道徳では「かぼちゃのつる」を学習しました。教材を通して友達と意見を交流させることで、「したいことだけをしているとどうなるか」をしっかりと考えることができました。

　３年生は、講師に東京リコーダー協会の方をお招きしてリコーダー講習会をしました。
　リコーダーにはいろいろな種類があることを教わり、それぞれのリコーダーに合った曲を聴かせていただききました。聴き馴染みのある曲がたくさん登場し、子どもたちは楽しみながらそれぞれの音色に聴き入っていました。また、講師の方のよい音を真似してリコーダーを吹く練習もしました。これからのリコーダーの学習がさらに楽しみになりました。

　広島県児童生徒学習意識等調査は、児童の生活や学習に関する意識や実態等を把握し、指導内容や指導方法の改善・充実を図ることを目的として行われています。今年度も昨年度に引き続き、オンラインでの調査が行われ、５年生がタブレットを使って回答しました。

　青空学級は自立の学習を参観していただきました。
　今日は、ありがとうカードをお家の人や先生と一緒に作成しました。事前に水彩色鉛筆で描いていたお家の人の好きなもの、自分の好きなものを水を含ませた筆でとかし、メッセージを添えて完成させました。子どもたちは、お家の人や先生と一緒でとても嬉しそうでした。
　今日作ったカードは、「いつもありがとう」「大好きだよ」の気持ちを込めてありがとうチケットと一緒にお家でプレゼントします。
　保護者の皆様、ご来校、ありがとうございました。

　６年生の総合的な学習の時間「平和発信プロジェクト」では、先日行った「のぼり平和ウォーク」を振り返り、平和公園を訪れた観光客や１１月に交流する京都の小学生に向けて慰霊碑等を案内する計画を立てています。今日は、月曜日に行う下見のための準備として、質問する内容を考えたり、それを英語に訳して話せるように練習したりしました。