5年生は、国語科で「和語・漢語・外来語」について学習しました。漢字の読み方や表記による違いを学んだ後は、練習問題を行いました。「風車」も読み方で和語と漢語に分けられることを学びました。

　4年生は、道徳で「スーパーモンスターカード」という話を読んでいきました。お店に売っているカードが欲しくて取ってしまおうとする登場人物に対して、注意をためらっている主人公の気持ちになってどうすればよかったのかを考えていきました。

　3年生は、図画工作科で「ことばから思いうかべて」という題材を行いました。竜が出てくるお話を聞いて、印象に残った場面を絵に表していきました。竜といっても、児童にはイメージができにくいため、タブレットで調べて、自分のイメージに合った竜のスケッチをしました。

　2年生は、道徳で「なかよしだけど」という話を読んでいきました。主人公が友達の家に行ったときに、仲良しだけど配慮が足りない4つの場面を、児童は一つ選んで、どうすればよかったのかを考えていきました。

　1年生は、学活の時間に「保育園の年長さんとの交流会」について話し合いました。どんなことを体験してもらうのかみんなで考えていきました。また、国語科では「じどう車くらべ」の学習をしています。音読では、はっきりとよく声が出ています。また、「ことばをたのしもう」の学習でも、手拍子でリズムを取って声の出し方を工夫しながら教科書の文章を読んでいきました。

ごはん　マーボー豆腐　大根の中華サラダ　牛乳

　大根の中華サラダ…今日は、ツナと大根・こまつな・にんじんを、中華ドレッシングであえた、大根の中華サラダです。中華ドレッシングは酢・しょうゆ・さとう・ごま油・塩をよく混ぜ合わせ、手作りしています。しょうゆとごま油の風味が、大根とよく合いますね。また、今日は地場産物の日です。マーボー豆腐に入っているねぎ、大根の中華サラダに入っている大根・こまつなは、広島県で多く作られています。

　今日は、全校で「長縄大会」を行いました。クラスごとに3分間で8の字跳びを何回跳べるかというルールで行います。ここまでに体育の時間や休憩時間を使って練習してきただけあって、みんな跳び方も美しいです。また、クラスで力を合わせて行うことから、協力したり応援したりする姿が多く見られたことも良かったです。

　ひまわり学級の1年生は、算数科で「かたちあそび」の学習をしました。家から持ってきた空き箱を使って、箱の面の形を模造紙に書き写していきました。四角形や円が書けると、それを組み合わせて、ロボットや顔の絵を作り上げていきました。

　6年生は、英語科で「絶滅危惧種を救う」という学習をしています。絶滅しそうな生き物を見つけて、それを救うためにできることを英語でスピーチするという学習です。児童は「オオサンショウウオ」や「クロマグロ」といった生き物を救うための手段を考えていきました。

　5年生は、社会科で「社会見学」のまとめ学習をしていました。見学のしおりにまとめきれなかったところを、今日は体験を思い出したり、パンフレットを眺めたりしながら、分かったことを真剣に書いていきました。

　4年生は、理科で「とじこめた空気や水」の学習をしました。まとめの学習として、空気でっぽうがよく飛ぶための条件を考えていきました。空気の量や玉の押し方（力の入れ具合）など、空気の性質を考えながら、答えを出していきました。

　3年生は、算数科で「円と球」の学習をしています。今日は、コンパスを使って模様をかくことに挑戦しました。花が開いたような2種類の模様をノートにかきました。なかなか難しくて、友達と相談しながらどこにコンパスの中心を持ってくるのか考えながら取り組んでいました。

　2年生は、国語科で「そうだんにのってください」という学習をしました。自分のクラスの帰りの会が長くなってしまうという悩み事から、みんなで帰りの会の時間を短くする相談をしました。「ランドセル片づけを早くする。」といった素敵な考えが出ていました。

　1年生は、国語科で「じどう車しらべ」の学習をしています。今日は、トラックの仕事やつくりについて調べていきました。また、「かん字のはなし」の学習では、漢字の成り立ちを学んでいきました。また、算数科では「くり上がりのあるたし算」の学習をしました。計算カードを使って隣の友達とゲーム感覚で楽しく学んでいきました。

うずみ　小いわしのから揚げ　小松菜の炒め物　牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理…うずみは、広島県の福山市などに伝わる郷土料理です。「具をうずめる」という言葉から「うずみ」という名前になりました。ぜいたくな食べ物を食べることが禁止されていた江戸時代に、具をごはんで隠して食べたのが始まりといわれています。具の上にごはんをのせ、具をごはんでうずめて食べましょう。

　たんぽぽ学級では、1年生や6年生が国語科でひらがなやカタカナの学習をしました。児童が興味をもって学習できるように、担任が国語ノートにポケモンの絵を描いており、児童はそのキャラの名前をカタカナを使って頑張って書き込んでいきました。

　6年生は、家庭科で「舟入っ子給食」のメニューづくりに取り組み始めました。グループごとに栄養のバランスや広島らしさや予算を考えて献立を考えました。「唐揚げは入れたい。」といった声が聞こえてきました。最終的にクラスで一つの献立に絞って、12月の給食で食べる予定です。

　5年生は、社会見学で広島城とマツダミュージアムに行きました。広島城では、資料館で刀剣に触れたり、天守閣に上って素敵な景色を眺めたりしました。昼食後は、マツダミュージアムに行き、マツダ車の歴史を学んだり、組み立て工場のラインを見学したり、児童の質問に丁寧に答えてくださったりしました。天気も良く、学びの多い校外学習となりました。

　4年生は、総合的な学習で「聴覚障害」の発表を行いました。一人一人がスライドにまとめたことを、友達に向けて伝えていきました。「聴導犬」や「耳の不自由な人の使う道具」や「手話」など、自分の調べたことを堂々と友達に伝える姿が立派でした。

　3年生は、算数科で「どんな計算になるのかな」という学習をしました。もとの長さの３分の１が２０ｃｍという紙テープのもとの長さを調べるにはどうしたらいいか考えました。分数だからわり算なのか、それともかけ算を使うのか、どんな計算になるのか図を使いながら考えていきました。