ひまわり学級では、５年生と１年生が国語科の学習を頑張っていました。５年生は和語や漢語の学習をしており、その違いについて学んでいました。また、１年生は「知らせたいな見せたいな」の学習で、校庭で見つけたチョウについてワークシートにまとめていきました。

　６年生は、学級会を行いました。頑張りポイントがたまったということで「お楽しみ会」の話し合いをしていました。やりたいことがたくさん出てきましたが、全部はできないので、出来ない意見は「ありがとう意見」とネーミングを付けて見送りしているところが素敵でした。

　５年生は、家庭科で調理実習を行いました。今日は、鍋でご飯を炊きました。水加減や火加減に気を付けながら実習に取り組みました。鍋の底からはおこげも登場し、香ばしいにおいが広がっていました。「校長先生も食べる？」と優しく声をかけてくれる児童が多くいました。

　４年生は、道徳で「琵琶湖のごみひろい」という話を読みました。地域のごみひろいに参加することになった主人公が、ごみひろいをしたときの気持ちを考えることで、気持ちよく働くことの大切さについて迫っていきました。

　３年生は、算数科で「大きい数のわり算」の学習に入りました。今日は６０÷３の計算の仕方について考えました。６０を１０の束にすることで、６÷３で計算ができることを見つけている児童が多くいました。

　2年生は、体育科で「長縄とび」に挑戦しました。１１月に長縄大会があるということもあり、取り組み始めている学年クラスもあります。回っている縄に走りこんでいって、跳んで出るという８の字跳びの練習をしています。

　1年生は、タブレットのオクリンクを使う学習をしました。送られてきたシートに自分の名前を手書きしました。また、算数科では計算カードを使って繰り上がりのあるたし算の計算を頑張りました。また、国語科では「くじらぐも」に乗ったときの気持ちを考えて、友達と考えを交流していきました。

ドライカレー　いもいもサラダ　牛乳

　ドライカレー…ドライカレーというのは「汁気のない」という意味で名付けられたカレー味の料理です。牛肉と、みじん切りにしたにんじん・たまねぎをよく炒めて作ります。たまねぎをよく炒めると甘みやこくが出ます。今日のドライカレーには、いろいろな栄養素をとるためにレンズ豆・ひよこ豆も入れています。

　今日は、秋の歯科検診がありました。学校歯科医の光山先生をはじめ、5名の先生に診ていただきました。今回は虫歯の本数のみ調べていただいたので、児童がその結果を持ち帰りましたら、確認の方をよろしくお願いいたします。

　たんぽぽ・ひまわり学級は、自立活動で近くのスーパーに「買い物」に行きました。ちょうど買い物が終わって帰ってきたところに出会いました。好きなお菓子を買ったよ、と嬉しそうに教えてくれました。友達とペアになって手をつなぎ、安全にも気を付けて行き来できました。

　6年生は、社会科で江戸時代の学習をしています。今日は、江戸幕府を安定させるために幕府が行ったことについて学習しました。参勤交代や武家諸法度の制度について、なぜこのような制度が作られたのか、その理由について調べていきました。

　5年生は、英語科で「道案内」の学習をしました。地図を見ながら目的地へ行くために、英語で「まっすぐ進む」や「左右に曲がる」などの英文を使っていきました。今日は、一人一人が順番に英語の先生に道案内をしていきました。

　4年生は、国語科で「クラスのみんなで決めるには」という話し合いの学習を行いました。今日は、自分のクラスの今までの話し合いについて振り返りました。良いところや改善点を出し合っていきました。

　3年生は、理科で「太陽と地面」という学習をしました。グラウンドに出て、日なたと日かげの地面の温度を測って比べました。児童は、温度計を大切に扱いながら、温度計を地面に埋めて「20.2度だった。」と正確に調べることができていました。

　2年生は、生活科で「作ってためして」に取り組みました。今日は紙皿を使って「玉上げ」というおもちゃ作りに挑戦しました。ラケットのようなおもちゃを作って、ティッシュで作った玉を打ち上げて楽しく活動していました。

　1年生は、国語科で作文に挑戦しました。ノートに題の書き方から全員で揃えて書いていきました。また、「しらせたいな、見せたいな」の学習では、校内で見つけた花や生き物の写真を見ながら、ワークシートにかいていきました。また、生活科で「秋みつけ」の学習を行い、秋の季節から思い付くことを児童が次々と発表していきました。

ごはん　いも煮　小松菜のからしあえ　牛乳

いも煮…いも煮は、山形県で、さといもの収穫時期と重なる秋から冬にかけて食べられている、郷土料理の一つです。多くの人が集まり、屋外で大きな鍋を囲みながら、さといもの入った煮物を楽しむ「いも煮会」と呼ばれる行事もあります。いも煮は地域や家庭によって具材や味付けに違いがあり、牛肉や豚肉を使ったり、しょうゆ味やみそ味にしたりするところもあります。

　ひまわり学級では、４年生が国語科で「ごんぎつね」の学習を行いました。今日は、最後の場面で、兵十がゴンを火縄銃で打ってしまったときの気持ちについて考えました。音読を頑張るとともに、教師が作った特製のワークシートを使って学習を進めていきました。

　６年生は、算数科で「角柱と円柱の体積」の学習を行いました。５年生の直方体の体積を求める学習を振り返りながら、新しい公式「底面積×高さ」でも四角柱の体積が求められることを調べていきました。タブレットで立体図を動かしながら特徴をつかんでいきました。

　５年生は、算数科で「和や差に注目して」という学習をしました。２人の貯金額が同じになるのは何か月後か？という生活に生かせそうな問題を考えていきました。変化する2つの数量とその和や差に着目し、表に表すことを通して、変化の規則を見いだしていきました。