4校時　３年３組　社会

人権を守るための新しい人権を知る
まずは人権の整理です。
毎時間確認されています。ようやくテンポ良く答えられるようになっています。

4校時　３年４組　数学

関数の利用
定義と定理について隣同士で説明しあっています。
そのあとは、プリントの問題を解きます。
説明をよく聞いています。

3校時　２年１組　社会

江戸幕府の学習です。
鎖国について先生の説明を聞いています。
まう、間も無く授業終わりです。
チャイムギリギリなのに集中して聞いています。興味深いのでしょうね。

3校時　２年３組　理科

授業の最後に回路図をかいています。
「こうだっけ？」「これでいいんだっけ？」
「あってる？」
いろんな声が聞こえてきました。
真剣に取り組んでいますね。

3校時　２年２組　家庭科

食品ごとに冷蔵庫のどこに入れるかをグループで考えています。
チーズは？
マンゴーは？
アボカドは？
など自分の生活から想像しています。

5校時　１年３組　家庭科

フェルトで、ティッシュカバーを作成します。
今日は、裁ち鋏でフェルトを切ることとアイロン作業です。
順番に上手に作業を進めています。

5校時　１年４組　数学

方程式を利用した学習をしています。
問題をいくつも解きながら定着させていきます。

5校時　１年１組　理科

確認テスト返却のようです。
点数に一喜一憂したあとは、丁寧に鍛え合わせをして確認していきます。

5校時　３年３組　音楽

合唱祭に向けての練習です。
パートごとや、小グループなどいろんな練習で磨き上げています。

5校時　３年４組　社会

人権を守るための人権を整理していきます。
挙手して当てられた生徒が黒板に書いています。
みんなで参加して授業をしている様子がわかります。

5校時　３年２組　数学

変域を求める学習のまずは復習です。
しっかりできたかな？

5校時　３年１組　英語

ロン先生の授業です。
まずはペアで会話をします。
積極的に英語が使えています。

親子丼
ひじきの炒め煮　
チーズ
牛乳

ひじき…ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。　　　
春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、刈り取って収穫します。
骨や歯をつくるカルシウムが多く含まれていて、お店では乾燥したものがよく売られています。
乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけて、もどしてから料理に使います。
今日は、ひじきの炒め煮です。

２年３組
係の生徒が配膳したら、自分の給食の量を各自で調整します。
少し多いなと感じた生徒が減らしています。

２年２組
順調に配膳を進めています。
テキパキ動けています。

2年1組　
係の生徒が一生懸命配膳をしてくれています。

９月２９日の週の時間割を掲載します。


こちら→９月２９日の週の時間割

ドライカレー
野菜ソテー　
みかんゼリー
牛乳
レンズ豆…ドライカレーの中に入っている平たく小さい豆は、レンズ豆です。
平たい形から、「ひら豆」とも呼ばれています。
レンズ豆には、鉄・ビタミンB１・たんぱく質・食物せんいなどの栄養素がたくさん含まれています。
給食ではドライカレーのほかに、スパゲッティなどいろいろな料理に使っています。

3校時　3年１組　国語

ふれあい標語を考えています。
自分たちの生活を振り返りながら考えている様子が伝わってきます。

3校時　3年２組　理科

イオンの働き方と種類について学習して、その後プリント整理をしています。
全部そろっているでしょうか？