９月２６日（金）２校時の学校の様子です。
　学び学級では、書写の学習をしていました。止まるところを意識しながら、丁寧に一画一画書いていました。
　６年生は、社会科で、室町時代について学習していました。北山文化と東山文化の違いを資料をみながら読み取っていました。

　９月２６日（金）１校時、体育科でマット遊びをしました。「クマ」や「アザラシ」、「クモ」などになりきって、しっかり腕で体を支えて運動に取り組んでいました。最後は、３つの場で前転に挑戦をしました。みんなチャレンジ精神旺盛であっという間の一時間でした。

　９月２５日（木）４校時、算数科の学習をしました。もとにする大きさがちがうとき、どのようにしてくらべるかを考えました。ひき算をすると同じ大きさになるのですが、割合を使うとうまく比べることができることを確認しました。
　最後の練習問題も、自力で解くことができました。

　９月２５日（木）３校時、算数科の学習をしました。
　たこやいかや魚など、どれが一番多いのかをどう並べると比べやすいのかを考えていました。「たてにならべたほうがわかりやすい」と発言した子どももおり、一目で比べることができていました。
　その後、教科書の問題にもチャレンジしていました。
　本校の１年生は、人数は少ないですが、みんなが意見を出し合い、みんなで深め合う学習をしていました。

　９月２５日（木）２校時、算数科の学習をしました。昨日に引き続き、三角形か四角形かを見分ける学習をしました。最後まで悩む形もありましたが、三角形と四角形の定義に戻り、確実に見分けることができるようになりました。

　その後、オタフクソース工場の見学に行きました。安心して食べられるソースを作るための工夫について、話を聞くことができました。たくさんのソースがロボットで作られる様子や、出来上がったソースの検査について見学することができました。

　９月２４日（水）、社会見学で、広島市水産振興センターへ行きました。広島のカキの養殖や、アユの稚魚の育成などについて話を聞きました。子どもたちは、魚を育てることと食べることのつながりを実感していました。

　９月２４日（水）５校時、国語科の学習をしました。今日は、えんぴつかシャーペンかについて、２つのグループに分かれて討論会をしました。まずは、それぞれの立場から理由を述べ、その後、相手の意見について反論をしていました。
　根拠をもって、相手を説得するよう、みんな頑張っていました。

　９月２５日（水）３校時、算数科の学習をしました。８つの図形を見て、三角形になるのか、四角形になるのかを考えました。
　グループや全体で意見交流するときも、「直線で囲まれている」ことに着目して、上手に説明していました。

　先日、図書ボランティアの方が図書室の飾りを作ってくださり、季節とともに秋らしくなってきました。
　また、図書室には、新しい本も入っていますので、是非借りてみてほしいと思います。

　９月２４日（水）、３年生の子どもたちが、水産振興センターとオタフクソース工場の見学に、バスに乗って出発しました。
　工場の工夫や努力をしっかり見て感じてきてほしいと思います。

　９月２４日（水）１校時、生活科で、秋みつけをしました。先日まで真夏の暑さが湯来町でも続いていましたが、一気に秋らしくなってきました。
　子どもたちは、生き物や花、どんぐりなどを必死になって見つけていました。

　９月２４日（水）の学校朝会では、本年度新しく来られた二人の先生の紹介がありました。
　まず、４年生の担任の先生が、よく行かれる韓国について、クイズを交えて紹介をしてくださいました。
　その後、５年生の担任の先生が、サックスで、「名探偵コナンのテーマ」の演奏をしてくださいました。
　
　

　９月２２日（月）５校時の学校の様子です。
　学び学級では、道徳科の学習をしていました。落ちていたごみを見て見ぬふりをするのではなく、進んで拾えることが大切だと考えていました。
　２年生は、図画工作科で、紙を切ったり、ちぎったりして作品作りをしていました。
　１年生は、音楽科で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

　９月２２日（月）１校時の学校の様子です。
　学び学級では、９月の誕生日会をしていました。先生も含めて、３人が９月の誕生日でした。お祝いの歌を歌ったあとは、みんなですごろくをしました。
　５年生は、国語科の学習で、二つのグループに分かれて、意見交流を行っていました。理由をもって自分の意見を伝えることができていました。

　授業後、協議会を実施し、広島市教育委員会指導第一課石中指導主事より、指導助言をしていただきました。
　高い自由度を生かせる学校となるよう、教職員が一丸となって、小中一貫校に向けて取り組んでいきたいと思います。

　授業の終わりでは、理科室を調査したことから、不思議に思ったことを、理科の先生に質問しました。たくさんの発見をして、子どもたちも理科室はかせになれたようです。

　理科室と教室では、椅子やカーテンが違うこと、がい骨があることなど、たくさんの発見をしました。

　９月１９日（金）５校時、校内研究授業で、生活科の学習をしました。まず、教室で、今までの学校探検した教室について振り返りをした後、理科室の探検に出かけました。

　その後、アンケート結果の分析をしました。
　１０代以下の結果が少ないこと、豊かな自然を幸せに感じている人が多いことなど、たくさんのことを読み取ることができました。
　結果から、回答数が少ない年代への再調査が必要であること、もっと具体的に聞き取ったりすることが必要であることをなどに気づくことができました。