１年生は小プールで学習しました。
顔に水をつけたり、水の中をワニのようにはったりしました。

昨夜の雨が嘘のように晴れ、絶好のプール日和です。
水を掛け合ったり、水の中にもぐったりしました。

ひき算の学習を電子黒板をつかってよく見てよく聞いて学習に取り組んでいました。

１年生では国語科で小さい「ゃ・ゅ・ょ」の拗音を正しく読んだり書いたりする学習をしました。

２年生が育てているミニトマトやピーマンが実をつけています。
さて、どんな味でしょうか？

１年生が育てているアサガオが花を咲かせました。
つぼみもたくさんありました。

今日は昼休憩の時間帯に雨が止んでいました。たくさんの子どもたちが校庭を駆け回っていました。

２年生はタブレットを使って、学習の復習をしたり、問題を解いたりしていました。

算数にひき算の学習をしました。黒板や電子黒板の文字を丁寧にノートに書いていました。

図工の時間に先生に知らせたいことや見たことを絵にかきあらわしました。

５年生では問題文を読んで、数直線に書き表し、どのような式を立てればよいのかを考えていました。数直線に書き表して考える力は、算数科においてとても大事な力です。

毛筆で「きずな」と書く練習をしました。
よい姿勢で書くこと、集中して書くことを頑張っていました。

ひまわり学級では学年や個人の実態に応じて、さまざまなものを使って学習します。
１年生はトランプを使って数の大きさを比べました。

あいにくの雨のため、水泳の学習ができませんでした。
代わりに体育館でドッジボールをしました。

６年生は泳力別に分かれて練習をしています。
一人ひとり、一生懸命に取り組んでいます。

４年生は水泳の学習で背浮きにチャンレンジしました。
何人か上手に背浮きができていました。

国語で自分が遊びたいこまを紹介する文章を書きました。

２年生は国語で、同じ部分のある漢字について学習しました。
たくさんの漢字を見つけることができました。

１年生は算数でひき算の学習をしました。
ノートに式を書いて計算しました。

ひまわり４組は自立活動でお店屋さんの発表をしました。
ひまわり５組は国語で、同じ部分のある漢字探しをしました。