昼の掃除の時間の様子です。割り当てられた掃除場所でしっかりと取り組んでいます。
すばらしいですね。

今日の大休憩は外で遊ぶことができました。
ボール投げをしたり、走り回ったり、竹馬で遊んだりしています。

家庭科で環境や資源について学習したことをもとに、「エコすごろく」を作りました。
「３Ｒ」や「食品ロス」、「リサイクル」など、学習したことが生かされています。

ドリルを使って学習したことを確かめています。
静かに学習に取り組んでいまました。

算数科で繰り上がりのあるたし算の学習をしています。
「さくらんぼ」を上手に使って計算しています。

体育館にて野外活動説明会を行いました。
暑い中、足を運んでいただきありがとうございました。
今後、学級では目標や活動の班や役割分担等を決めていきます。
保護者の皆様には、当日を迎えるまでのお子さんの体調管理、準備等をよろしくお願いいたします。

先生のお話をしっかりと聞きながら、静かに学習に取り組んでいました。
発表するときはたくさん手が挙がります。

音楽でオーケストラで使われる楽器について学習しています。
弦楽器だけで４種類の楽器が使われていました。

個別に学習課題に取り組んだり、みんなでゲームをしたりしながら、過ごしていました。

６年生の学習の様子です。グループで話し合うことがよくあるのですが、自分の考えや想いが相手に伝わるようにがんばっています。

国語科の学習で「夕日がせなかをおしてくる」の詩の朗読をしました。
気持ちを込めて上手に朗読できました。

一人ひとりの学習課題は異なっていますが、ときには協力しながら学習に取り組んでいます。２年生は体幹をきたえるための簡単な運動をしていました。

９月１日から１週間の予定で教育実習の先生がいらっしゃっています。
ひまわり学級を中心に実習をしています。

音楽の時間にリコーダーのテストをしました。
一人ひとり、音楽の先生にリコーダーの演奏を聞いてもらいました。

自分の考えを友だちと伝え合う活動を学習に取り入れています。
隣や前後の座席の友達だけでなく、教室を歩き回りながら、いろいろな友達と交流しています。

たし算の学習で「さくらんぼ」とよんでいる計算の仕方を学習しました。
「さくらんぼ」の計算の仕方にはいくつかありますが、自分にとってわかりやすい方法を見つけて計算しています。

広島市では「ミライシード」という学習支援ツールを授業などで活用しています。
自分の考えをまとめたり、意見を友達と交流したりする場面で役立っています。

国語科の学習でおすすめの本のポップを作りました。
完成した作品を教室前の掲示板と階段踊り場に掲示しています。
様々な種類の本が紹介されていて、本を選びぶ際の参考になりそうです。

毛筆で「成長」と書きました。
一画一画ていねいに書いていました。

１０月１日、２日の野外活動に向けて、話し合いを行いました。
学年の目標を決めるために、たくさんの案を発表していました。