つなぎ言葉で文章に意味が生まれたり、つなぎ言葉によって
文の意味が変わったり・・・。
つなぎ言葉っておもしろい、つなぎ言葉ってふしぎだな。

だから、つなぎ言葉は大事な言葉。
文章でも会話でも正しく使いたいものですね。

「拡大図と縮図」の学習の中では、発展的な内容として「縮尺」
を取り上げます。これが小学生にはなかなか・・・。
抽象的な内容なので、具体的にイメージすることが難しいのでしょう。

そこで、教室にある１ｍものさしを使ってみんなで確認。
なかなか楽しそうな様子。難しい内容も楽しく！
いいですね。

机の上にならんだ「けいさんかあど」。
順序よくならべていくと・・・どんなことがわかるかな？

かあどならべから、計算のきまりやひみつに気づきます。

書写の学習。
今日は、毛筆でカタカナに挑戦。漢字も難しいですが意外にカタカナも・・・。

なかなか苦戦している様子も見られましたが、みんな真剣に取り組んでいました。
書くごとに上達している様子も。やはり何事も練習あるのみ！！ですね。

短かった梅雨のおかげで、今年の水泳学習は順調でした。
３・４年生は一応の仕上げの時間。これまでの学習を生かし、
力いっぱい泳ぎました。

バタ足で水中をグングン進む、なかなか力強い泳ぎ。
練習したかいがありましたね。

　図画工作科では、電動糸のこぎりを使って、伝言板づくりに取り組んでいます。初めての用具ですが、友達同士で協力しながら曲線やクランクを上手に裁断していました。
　絵の具で着色してホワイトボードを貼り付けて仕上げるそうです。家庭で使うのが楽しみですね。

　先生たちは、放課後、ぐんぐんタイムで活用している「話す・聞く」力を高めるための教材について研修をしました。実際に先生役や子ども役になってロールプレイングをしたり、カードを使ってスキルトレーニングをしました。先生たちも子どもたちのように盛り上がっていました。

　今日は、理科で電流の働きの学習をしました。今日は検流計を使い、実験しました。直列つなぎでは電流の強さが強く、並列つなぎでは長時間電池を使用できることがわかりました。
　授業の最後には車を作り、体育館で走らせました。学習したことを活かし、速い車を作る児童や長時間遊べる車を作る児童がいました。

国語科で取り組んできた「デジタル機器との付き合い方」。
計画して、調べて、まとめた提案をいよいよ発表です。

具体的な提案を詳しく述べるグループ。
タブレットでまとめた資料を示しながら述べるグループ。

内容はそれぞれですが、どれもうなずけるものばかり。
さすがは６年生。ということで、さっそく今日から・・・・・
自分とゲームやスマホとの付き合い方に生かしましょう！（笑）

総合的な学習「くらしやすい町について考えよう」の学習として、安全推進員、見守りボランティアの皆さまをお迎えし、お話を聞きました。

お仕事の内容、そして、地域やお仕事に込めた思いなどについて、くわしくお話しいただきました。
子どもたちもくわしくメモするなど、とても熱心。

わがまち、己斐東について考えていく学習です。

２年生のミニトマト、実がいっぱいいっぱい。

スマイルピーマンも数もサイズも増えてきました。

暑さに負けず、野菜も元気です。

廊下を歩いていると・・・ついに咲きました。
アサガオの花。まだ小さいけれど色あざやかです。

３階に上がると、今度はホウセンカにつぼみが。
今週中には、お花に出会えそうですね。

今日は朝から３０度を超える暑さ。
その中お越しくださった図書ボランティア
の皆さんが読んでくださった絵本や本。
いかがでしたか？

ボランティアの皆さん、ほんとうに
ありがとうございました。

５・６年生は、高学年向けの本を朗読してもらいました。
想像したり、考えたりしながら聞きました。

待っていました！読み聞かせの日。
今日もすてきな絵本を読んでもらいました。
みんなじっと見てます。聞いてます。

３時間目は道徳の学習。

力を合わせて働くことの意味やよさについて考えます。

自分たちの経験も振り返りながら、
たくさんの意見を出し合うことができました。

たくさん考えて、また少し心が豊かになりそうですね。

　図画工作科では、徒競走やソーラン節など、自分が運動会で一番思い出に残った場面を画用紙いっぱいに描きました。手や足の曲がり方、身体の部分の大きさ、遠近感などを考えながら工夫して表現しました。

国語科では「おむすびころりん」のおべんきょう。

登場人物を確かめ、ノートに書きだします。
みんな真剣。暑さなんかに負けてません。

　６年生は、１年生との合同音楽会に向けて休憩時間にも、音楽室で楽器の練習に励んでいました。自ら難しい曲を選んだ６年生は、練習にも自ら熱心に取り組んでいるようです。１年生のあこがれの６年生。素敵な演奏がプレゼントできそうですね。七夕飾りも応援しています。

算数科の学習、今は「かさ」について学んでいます。

絵や図を見て、何リットル？何デシリットル？

たがいに教えあったりしながら、みんなで学んでいます！