6月24日（火）なかよし班集会がありました。
高学年はその前に、リーダー会をしました。
「人・もの・時間」を大切にしていこうと
一人一人目標をたてました。
真剣に考える姿が、とても頼もしかったです。

　2年生では、ピーマンとミニトマトの育てたい方を選び1人１つ育てています。
今日、収穫できた人がいました。水やりを毎日した成果が出ています。
どんな料理を作って食べようか楽しみな2年生でした。

　生活科の学習の一環で、2年生がまくらぎ農園で育てていた玉ねぎを収穫しました。嬉しいことに豊作だったので、収穫した一部を給食で調理していただき、1〜6年生の子どもたちに食べてもらうという取組を行いました。その取組について給食放送でお知らせするために、2年生の何人かが立候補したようで、その中におおぞら学級の友達も2人いました！いざ、放送当日。ドキドキしている様子がとても伝わってきましたが、堂々とお知らせすることができていました。給食放送デビューの日です！よくがんばりました！！

　月曜日に、東京リコーダー協会の「増永 奏」先生が、古田台小学校に来てくださいました。
　４年生は、初めてのリコーダー講習会で、ソプラノリコーダーで素敵な音色を聞いたり、様々なリコーダーの種類があることを見せてもらったりして、とてもわくわくしたようでした。
　これからのリコーダーの演奏に、より熱が入ると思います。

　6月20日（金）、理科「電流のはたらき」の学習でモーターカーを作りました。実際に走らせてみると…　「あれ？全然速くない！」と残念そうな様子。ここから、どうすればモーターカーを速く走らせることができるのかというハテナが生まれました。このハテナを解決するために試行錯誤する中で、電池の本数を増やすというアイデアに辿り着き、見事にイメージ通りのモーターカーの走りをじつげんすることができました！

　３、4年生合同のリコーダー講習会がありました。子どもたちは講師の先生の話を真剣に聞いていて、演奏が始まると体を揺らしたり手拍子をしたりしながら、楽しそうに過ごしていました。リコーダーを吹く時のコツも教えていただき、実際に実践して吹きました。子どもたちから出た感想には、「苦手だったリコーダーが好きになりました。」と書いている人もいて、素敵な時間になったのでないかと思います。

20日（金）にみんなで減災推進課の講師の方をお招きして、防災教室を開催しました。広島は全国で1番土砂災害の危険区域が多いことを習ったり、VRゴーグルを使った災害体験、持ち出しバッグの中身など防災に対してさまざまなことを教えていただきました。これからの学習に活かしていきます。

　２週間前に、学年園の近くに、サンショウの木を植えました。
　先日、葉に黄色い卵がついている（３年生の教室前から飛び立ったアゲハチョウさんが親かもしれません）のを見たのですが、もうこんなに大きくなって、それも複数いました。
　新しい命の成長に、大きな力を感じました。

　晴天に恵まれ、水泳の授業をすることができました。
　この日は、途中からグループに分かれて、それぞれ技能を高めることができました。

　理科の時間に、「電流のはたらき」の学習をしています。
　モーターカーの走り方の違いから、直接つなぎと並列つなぎについて学びました。

電動糸のこを使って、伝言板を作っています。
どこにホワイトボードを置くか、
マグネットやペンをどうやって付けるのか考えています。
この日は、1時間だけの図画工作科でしたが、
みんな集中して取り組むことができました。

5年生は、裁縫道具を使って色々な縫い方を練習しています。
学習したことを使って、オリジナルのおにぎりを作成中です。
ボタンを外すとどんな具が出てくるでしょうか。お楽しみに！

　屋内運動クラブは、風船バレーボールを、屋外運動クラブは、ティーボールを、チームに分かれて楽しんでしました。

　タブレットクラブでは、自己紹介クイズや名刺づくりをしていました。
　イラストクラブは、自分が選んだイラストを、集中して描いていました。

　違う学年の人でグループを作って、様々な遊びをしました。
　ルールを教え合ったり、一緒に笑い合ったり、ほのぼのした時間を過ごすことができました。

　先週は雨続きでなかなか実施できなかったプールの学習。今日、やっと入ることができました。1年生にとって初めてのプールです。2年生のお手本をしっかり見ながら、水に親しんでいました。

　おおぞら農園の作物がぐんぐん成長しています！特に目を引くのは、トウモロコシ。上の写真が、芽が出てきた頃、下の写真が今の様子なのですが、その成長速度に驚かされます。子どもたちの「大きくなーれ」のおまじないの効果は絶大のようです！

　図画工作科の時間に、工作に取り組んでいます。
　どのようにしたら、より楽しくなるか考えながら、工夫を加えていっています。
　完成が、楽しみです。

　単元終わりのテストをしている様子です。みんな真剣に問題に取り組んでいます。自分の解答を何度も見直して、これまでの学習の成果を発揮しようと集中して頑張っています。

　算数科「100より大きい数を調べよう」では、たくさんあるクリップやストローなどがいくつあるかグループごとに数えました。「10のまとまりをつくるとわかりやすい。」や「10が10個あれば100ができる。」など工夫しながら数えました。